托班区域游戏《给动物喂食》

一.游戏名称：娃娃家游戏--我长大了 二.游戏目标： 1.初步学习使用简单的礼貌用语：请进、谢谢、再见等 2.培养幼儿与妈妈之间的亲情，知道自己长大了。 三.活动准备： 幼儿做的美工作品、娃娃家的常用玩具 场景图-全家福、爷爷、外婆的装饰用具 四.活动重点： 培养幼儿对娃娃家游戏的兴趣 五.活动难点： 初步学习简单礼貌用语，请进、谢谢等，并能吐字清楚。 六.活动指导: 本次游戏是一个情景游戏，通过爷爷、外婆等亲人来做客，幼儿与他们之间的交流构成一个能体现幼儿懂礼貌、尊敬长辈的情景游戏。 1.妈妈与幼儿在一

活动要求：知道熊宝宝为什么会哭，让幼儿愿意帮助它，会说短句："熊宝宝不要哭，我为你做xxx 活动流程：故事讲述-->情感体验-->帮助熊宝宝 材料与环境创设：熊宝宝的脸上贴满泪水；熊的新衣服；长毛绒熊。 活动指导： 一、故事讲述 1．这是谁？它怎么啦？你怎么知道他哭了？（看见它流眼泪了。） 2．故事讲述：春天来了，小鸟、小蜜蜂它们都穿着新衣服出去玩，熊宝宝说："我没新衣服、新裤子，我不出去玩啦！呜呜呜" 二、情感体验 1．熊宝宝为什么哭？ 2．你有什么好办法让它不哭吗？（擦眼泪、抱抱它） 三、帮助熊宝宝-

幼儿园益智游戏教案：城堡夺旗 目标： 熟练掌握8的分合法 准备： 数字卡棋盘不同颜色的棋子旋转六面体各色旗扑克牌 玩法： 每组5名幼儿，一幅棋盘，每位幼儿一套1――7的扑克牌，每名幼儿持一粒不同颜色的棋子，将各自的棋子放在起点，按照自己的标志次序轮流掷旋转六面体，掷出数字几，就向前走几步，如果走到没有图案的格内，就让下一位幼儿掷旋转六面体；如果走到有图案的格子内，就大声说出图案的数量，并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是8，然后与同伴一起从自己的数字卡中拿出相应的数字卡，拿对的幼儿向前走一步，拿错的

设计思路 在“我三岁”的主题活动中，幼儿喜欢和同伴一起庆祝生日、分享礼物，但在拆开礼物的包装时，大多会出现问题。于是，我们就设定了一个特定的情境，让幼儿根据已有生活经验，大胆尝试去打开各种包装，并感知盒子、罐子和袋子等不同包装物体的区别。 活动目标 1．尝试用不同的方法打开盒子、罐子和袋子，并能用简单的语言讲述。 2．对活动感兴趣，能积极参与活动。 活动准备 1．大盒子一个(内有罐子、袋子各一个；袋子里装有糖果等礼物)。 2．有盖的盒子、罐子和袋子若干个，里面装有各色礼物。 活动过程 一、猜礼物 今天，老

幼儿园托班社会教案：小鞋找朋友 活动背景： 托班幼儿年龄小，生活自理能力较弱，午睡起床后穿鞋时，经常把鞋穿反。于是，我组织了一系列游戏活动，让幼儿在游戏中学会把鞋穿正。 活动目标： 认识鞋有反正，学会区分鞋的反正。 活动准备： 1、中午起床后，有意识引导幼儿认识自己的两只脚不一样，两只鞋也不一样。 2、拟人化鞋样两双，分别是高兴和生气的表情，剪好的鞋样及画好的鞋印若干，配乐儿歌磁带《小鞋朋友》。 活动过程： 1、引导幼儿认识鞋的反正。 教师出示拟人化鞋样，并提问：“两双鞋有什么不一样？” 幼儿说一双高兴，

设计意图： 过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今，虽然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已到处洋溢着热闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料，甚至请来妈妈把我们教室里装扮得格外得漂亮。 有宝宝带来一棵新年树，于是，孩子们每天来到幼儿园后，总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的装饰品，嘴里讲着“这个是红的，那个是黄颜色的……”，其中有一些小包装礼物状的东西，这些宝宝竟也饶有兴趣地猜着里面的东西“里面有糖的。”“有玩具宝宝的”……孩子们对此兴趣

设计意图： 过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今，虽然新年还未正式到来，但在我们幼儿园已到处洋溢着热闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了，他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料，甚至请来妈妈把我们教室里装扮得格外得漂亮。 有宝宝带来一棵新年树，于是，孩子们每天来到幼儿园后，总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的装饰品，嘴里讲着“这个是红的，那个是黄颜色的……”，其中有一些小包装礼物状的东西，这些宝宝竟也饶有兴趣地猜着里面的东西“里面有糖的。”“有玩具宝宝的”……孩子们对此兴趣

今天你和朋友一起玩建筑区。你说：上回他们几个搭了房子，太高了，快要倒下来了，这次我们搭低一点，然后还要搭围墙。你的朋友说：好呀，我们还可以用小的积木搭一个小的围墙。说干就干，你和朋友还是搭建起了属于你们的乐园。 你把绿色盒子拿来，放在了旁边，开始用绿色的盒子搭建围墙，你的朋友用小的积木在旁边搭上了小围墙。你说：围墙搭好了，我们搭什么呢？你的朋友说：这里有汽车，我们可以搭一个停车

活动目标：1. 知道什么是朋友，说说自己的朋友是谁，长什么样子。2. 了解该如何与朋友相处，会保护自己的朋友。3. 愿意与朋友分享好玩的东西，感受与好友分享的乐趣。 活动准备： 家里事先有问过朋友这一话题； 活动过程： 一、 出示朋友 师：小朋友，你们知道什么是朋友？ 小结：朋友就是和你一起分享快乐，也会帮你解决困难的那个人 师：那么你们有朋友吗？ 小结：原来很多小朋友来到了小五班后都找到了属于自己的朋友，恭喜你们，有朋友是多么幸福的一件事情啊 二、 介绍你的朋友 师：那么你的朋友是谁呢？请来跟我们分享一