游戏活动：好邻居

目标：1. 认识红黄绿，感受色彩美。 2．能在活动中找到与之对应的颜色，巩固对颜 色的认识。 重点：目标1 难点：能找到对应颜色 一．引出活动 教师出示三张大圆，提问是什么颜色？重点认识红黄绿三种颜色。 二．寻找相应的颜色，巩固对颜色的认识 1．游戏小圆宝宝找妈妈。 先请幼儿说说身上小圆的颜色，然后根据教师出示的大圆颜色按照教师口令如：红颜色小圆宝宝学小兔跳到妈妈身边，蓝颜色宝宝学小鸟飞到妈妈身边等，巩固对颜色的认识。 2．游戏大灰狼来了 1．（先在地上铺上与幼儿人数相等的报纸，报纸上分别画有三种颜色的大

设计思路： 孩子认识了自己的小手后，都说我的小手很能干，说出了很多小手能做到的事情。Tom小朋友提出我的小手可以拿高处的东西！马上引来了其他小朋友的争议，拿不到的，Bobo说：拿条很长的棒子就行啦！可以拿绳子大家议论纷纷的。为了激发孩子的探索欲望，根据他们的争论，我设计了这个活动。 活动准备： 1、各种工具 2、挂在高处的玩具（挂在树上的情景） 期望幼儿表现的行为： 1、 积极愉快地参与科学探究活动。 2、 在遇到手不可以直接解决的问题时，学会使用辅助工具。 3、 勇敢地尝试各种方法，体验成功的喜悦。 活

活动名称：盖楼房 适应年龄：1岁9个月---10个月 设计意图：本设计意在让幼儿能和父母共同游戏，使幼儿感到父母对自己的关心和爱护，增进亲子之间的感情。一般1岁9个月到10个月的孩子，它的心理特点就是喜欢将熟悉的形状匹配，还喜欢带着物品上床，还喜欢给容器盖上盖子或打开，也喜欢模仿成人的动作，也会认识几种不同的形状。在日常生活当中，幼儿还可以回答一些简单的问题。在生理发育方面会开口表述个人需要。会说出常见物的用途。根据他们的生理发育和心理特点，特设计了此亲子游戏。 活动目标：1、体验欢快情绪，增进亲子之间的

小游戏：猎人捉兔子 目的：训练幼儿快速反应和奔跑能力。 准备：场地上画有直径10米的大圆圈，将幼儿分成六人一组(人数和分组方法可自定)，每组任选一幼儿为中心围成小圆圈，各组分散站在大圆圈上。 玩法： 分组后剩下的两名幼儿，一名当兔子，另一名当猎人;每组圈中心的幼儿也当兔子，另五名幼儿手撑手打成兔窝。 教师发令后，猎人追捕窝外的兔子，兔子可躲跑进任意一个窝内，跑进后，窝内原来的兔子必须接着跑向别的窝里，兔子在躲跑中若被猎人捉住，那么兔子就变成猎人，猎人变成兔子，游戏继续进行。规定时间到，游戏结束。 规则：

体育游戏：放烟火 (一)活动目标：1、发展幼儿上肢力量，培养其投掷能力。2、知道六一是国际儿童节，是小朋友自己的节日，通过放烟火增加节目的气氛。 (二)活动内容 放烟火 1、玩法 幼儿每人一个沙包，包上系上彩色纸条。幼儿围成大圆圈。齐声朗诵儿歌： 六一到，六一到，小朋友们齐欢笑。 跳舞唱歌多热闹，看谁烟火放得高。 当说完高字后，向前上方投掷沙包。沙包下落，彩纸飘动好似五颜六色的烟火。 2、规则 必须说完高字再投掷沙包。 3、注意事项 (1)注意等全部沙包投出后，再让幼儿拎回沙包，沙包可混用。 (2)投掷时

目标：1．巩固对身体各部位的认识。2．学会认识图片，并能找到身体相应的部位。3．体验亲子游戏的乐趣。准备：1．画有头、手、屁股、膝盖、脚等身体部位的图片，每张图片间隔O.5～1米，按照一定的顺序纵向铺成一条小路。2．宝宝有认识身体部位的知识和经验。玩法：宝宝先在家长的引导下熟悉图片所示身体部位的名称，然后站到离图片2～3米远的位置。家长在前面做示范动作，宝宝跟在家长身后模仿。方法是，家长走到图片前，用自己相应的身体部位去碰触图片，并用语言向宝宝作相应说明，以提高宝宝对认识身体各部位的兴趣，同时巩固宝宝对身

目标：1. 幼儿在水中练习游泳圈技能。2. 在水中能和同伴排成一队。 环境创设：1. 救生圈。2. 幼儿头饰：老鹰、小鸡。3. 幼儿已初步的熟悉水性，并能快乐的参加游泳 活动提示： 教练扮老鹰，幼儿在水中身戴救生圈，一个拉着一个，排成一队做小鸡。 老鹰变换方向，去捉最后一个小鸡，小鸡灵活躲藏，尽量不让老鹰捉

听故事是孩子最喜欢的活动之一，爱幻想是孩子的特性，《喇叭花电话》就是一个情节简单，充满童趣和幻想，形象鲜明、突出，容易引起幼儿学习的兴趣的童话故事。整个活动以故事为媒介，通过看一看、猜一猜、玩一玩、说一说等不同的形式，引发幼儿的讲述热情，在自主游戏打电话中进行师幼、幼幼互动，引导幼儿知道打电话是交朋友的一种好办法，同时感受和朋友交流的快乐。 活动一开始，我是直接讲述故事第一、二小节进行导入，让孩子们想想在很高树上的小鸟想和地上的小田鼠交朋友，该怎么办？孩子们有的说搬个梯子来让小田鼠爬上树或让小鸟爬下树；有

前几天，上了节教研课，让我觉得从中感受很深，体会到了许多许多。。。。。。首先我想谈的是我的游戏导入，我采用《网小鱼》的音乐游戏是为了让幼儿能置身在水的世界里，自由游玩，从中让他们发挥想象，鱼儿在水里游玩的时候会遇见那些小动物，从而引出小蝌蚪。在游戏中我和孩子们都真正投入进去了，在提问我们在水里面游玩的时候会碰到谁呀？中，孩子们大胆的想象，有的说会遇见螃蟹，有的说会碰到小乌龟，有的说会碰到大虾，有的说也会碰到小青蛙。。。。。。当然也有孩子引出了小蝌蚪。在这部分内容中，我自己觉得有做得好的地方也有不妥的地方。