幼儿园托班语言教案：迷路的小鸭

活动目标： 1、通过活动，教育幼儿在外出时要跟好大人，不要随便乱跑。 2、能够在教师帮助下简单讲出图上的部分内容。 3、练习说比较完整的句子。活动准备：图片三幅。活动过程： 1、引起兴趣：教师用鸡妈妈的口吻引入主题，出示图片。 2、尝试讲述：利用提问，教师引导幼儿进行讲述。（1）完整观察图片，了解图片的主要内容。（2）逐一出示图片，进行提问：图片一：图片上有谁？它们在干什么？小黄鸡在干什么？图片二：小黄鸡离开妈妈在干什么？正在这时，谁来了？图片三：谁来救它了？（3）教师完整讲述示范。 3

幼儿园托班语言教案：迷路的小鸭

活动目标： 1、感受家庭和友情的温暖。 2、能感知理解故事的主要内容。活动准备：故事活动过程： 1、观察图片，看看猜猜图中的意思。 2、教师运用图片有感情地讲故事1-2遍。 3、用问题帮助幼儿感受和理解故事。 ―――谁迷路了？ ―――小鸭子找不到家，着急不着急？它是怎么说的？一起学一学鸭子讲话。 ―――谁帮助了小鸭子？兔妈妈是怎么帮助小鸭子的？ ―――第二天，兔妈妈帮小鸭找到了家，鸭妈妈是怎么说的？一起学鸭妈妈讲话。附：迷路的小花鸭冬天的一个晚上，刮大风，下大雪，天气冷极了。一只小鸭找不到家了，他

幼儿园托班语言教案：大家玩得真高兴

活动内容：大家玩得真高兴(阅读) 活动材料：图片、儿歌《大家玩得真高兴》活动过程： 1.幼儿随意阅读，教师个别指导。 2.教师出示挂图，朗读儿歌。 3.幼儿边看书边听教师朗读。 4.教师放慢速度，引导幼儿跟读儿歌。活动建议：教师活动前将儿歌录音，活动中可以多次播放录音，便于幼儿反复感受和模仿。附儿歌：大家玩得真高兴小朋友，快来看，幼儿园里玩具多，有汽车，有积木，还有一个布娃娃，你来玩，我来玩，大家玩得真高兴。编辑：cicy

幼儿园托班语言教案：想妈妈

活动目标：根据画面理解儿歌内容，学念儿歌。通过念儿歌表达自己对妈妈的情感。主要形式：集体课时安排：一课时，10分钟重点难点：重点：学会念儿歌。难点：观察画面，根据画面理解儿歌内容。活动准备：经验准备：学过打电话的游戏。物质准备：玩具电话机，积木，挂图。【活动过程】一、出示玩具电话引出课题。（3分钟）教师出示玩具电话，和幼儿玩游戏打电话。二、出示图片，引导幼儿观察，熟悉并理解儿歌内容。（9分钟） 1、这上面有谁啊？多可爱的宝宝呀，他在干什么呢？ 2、这个宝宝在用什么当电话呢？ 3、

幼儿园托班语言教案:看谁能捉住我

设计意图:班上的孩子都很能跑,在教室里面,他们都喜欢你追我赶,,可是教室毕竟有很多物品,也存在一定的危险性,我想除了应该让他们在更宽阔的地方跑动之外,还应该培养他们的协调性及躲闪能力,所以我选择了这个活动,也能让孩子和老师之间有互动. 活动目标: 1. 练习四散跑和改变方向跑. 2. 发展动作的灵敏,协调及躲闪能力. 活动准备大的操场上重难点：练习四散跑和改变方向跑活动过程: 1. 教师和幼儿玩游戏. 教师站在全体孩子的面前对大家说:小朋友,我在前面跑,你们一起来捉我,看谁能捉住我.说完,教师在

幼儿园托班语言教案：兔跳

活动目标：学习在音乐伴奏下表现小兔轻盈，协调的跳跃动作。活动准备： 1、场地布置：情境布置（花、草、树木） 2、兔子头饰（与幼儿人数相等），录音机（录音带）。活动过程： 1、以律动形式进入教室。 “兔宝宝，今天妈妈要带你们到树林里玩？高兴吗？（高兴）好，那么我们现在就出发吧

幼儿园托班语言教案：汽车

幼儿园托班语言教案：汽车活动目标： 1.培养幼儿良好的识字阅读习惯。 2.引导幼儿使用礼貌用语。 3.认读“汽车”。活动准备：挂图、汽车图片、字宝宝若干、筐子、汽车玩具活动过程：一、出示汽车图片，引起幼儿的识字兴趣。二、出示字挂图，教师手指字读儿歌。重点强调“汽车”，加深幼儿对“汽车”的印象。三、玩游戏“什么字宝宝不见了”。玩法： 1.教师将“气球”用白纸贴住，请幼儿找一找，是什么字宝宝不见了。 2.送字宝宝回家。教师请幼儿在筐子里找出“气球”，并贴在相应的位置上。 3.教幼儿认读“气球

小熊请客教学反思

《小熊请客》这个故事内容比较简单，主要就是讲了小猫、小狗、小兔去小熊家里做客这件事情。故事通过多次重复小动物之间的对话让幼儿发现到朋友家去做客要有礼貌。本次活动旨在于让幼儿理解故事内容，知道去朋友家做客要有礼貌，并学习简单的礼貌用语。在活动的第一个环节我通过出示小熊图片来导入活动，让幼儿能够积极地参与到活动当中来，然后播放小熊准备的请客的食物图片让幼儿通过出示的图片中的食物来猜一猜小熊到底邀请了哪几位动物朋友来家里做客了，引出故事《小熊请客》。在活动的第二个环节当中我通过分段讲述故事并根据故事内容提问的

一次特别的语言活动《手指谣》案例分析

《手指谣》是主题多才多艺的手里面的一个语言活动，因为年级组的活动而冲掉了正常的教学时间。但是内容很好，不但能在游戏中发展幼儿语言表达和创编能力，更能锻炼孩子手指的小肌肉群，内容很有教育价值。一、案例描述一天午饭后的散步，我牵着孩子们的小手，想起了《手指谣》活动，于是，我和孩子们神秘地说：今天我们去小花园玩手指游戏，好吗？孩子们象一群炸了窝的小麻雀，唧唧喳喳叫个不停，开心不已。来到紫藤架下，孩子们在长