更新时间:2019-01-24 10:21:41
《一次特别的语言活动《手指谣》案例分析》可能是您在寻找幼儿园托班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
《手指谣》是主题“多才多艺”的手里面的一个语言活动,因为年级组的活动而冲掉了正常的教学时间。但是内容很好,不但能在游戏中发展幼儿语言表达和创编能力,更能锻炼孩子手指的小肌肉群,内容很有教育价值。一、活动目标: 1、能安静的听故事,理解故事内容,活得快乐。 2、学说短句:宝宝,我和你一起玩。 、大家一起玩,真开心。 3、体验参与游戏的快乐。 二、活动准备: 故事挂图、两个不同表情的宝宝、布娃娃、小狗、小猴、音乐cd。 三、活动过程: 1、出示挂图,图上还有宝宝(带有难过表情),引起幼儿的兴趣。 师:小朋友,你们知道这是谁的家吗? 师:这是宝宝的家,宝宝怎么了?宝宝为什么不开心?(幼儿自由猜测) 2、初步了解故事内容。 (1)师:原来妈妈不在家,宝宝一个人在家,没有人陪宝宝一起玩,宝宝想:唉,我和谁
目标 1、通过游戏活动,激发幼儿愿意帮助别人的情感,培养幼儿对围拢搭建的兴趣。 2、巩固幼儿对大小的辨别能力,发展幼儿的语言和创造性。 准备 1、5种玩具动物,每种动物各一大一小,玩具老虎一只。 2、5筐不同材料的建构积木。 过程 1、导言兴趣: a.出示小动物,分别与各种小动物打招呼,如:小牛妈妈你好!小牛宝宝你好!知道大的是妈妈,小的是宝宝。 b.冬天到了,小朋友你们的家里暖和吗?可是这些小动物也想有一个温 暖 的家,我们一起来帮帮它们的忙,帮它们造一个温暖的家,你们愿意吗? 2、感悟表现: a.老师
活动目标: 1、创造下小雨的情景,感受想象、创造带来的乐趣 2、根据观察想象,学说相关短语。 活动准备:大树一棵,花草若干,小动物若干,太阳、乌云、小雨图片各一个,沙瓶人手一份。 活动过程: 师:宝宝们,春天来了,草地上真美啊!我们一起到草地上去玩吧。看看草地上有什么啊? 幼:有小草、小花、大树、各种各样小动物 师:看,太阳公公出来了,天气真好啊!我们一起在草地上唱歌、跳舞吧。(音乐《春天》) 师:宝宝轻轻做下,看!太阳公公不见了,天阴了!哟,滴答滴答,怎么了啊? 幼:下雨了 师:沙沙沙,下小雨了,呀!小
一、活动目标: 1、乐意倾听老师讲故事; 2、大胆用普通话回答问题; 3、练习说比较完整的句子 二、活动准备: 1、大纸箱一个:上面开一个比较大的口,面对幼儿一面布置成一个小水池; 2、卡纸立体动物三个; 3小青蛙、鸭子、乌龟头饰若干; 4泡沫垫子,在场地上布置一个小水池 三、活动过程: 1、用三只小动物表演游戏给小朋友看引出话题,引起幼儿兴趣; 2、分别表演三只动物“扑通”跳下水的过程:提问:a小青蛙呢?b谁不见了?小鸭子?c小乌龟? 3、将三只动物重叠拿出纸箱问:第一个是谁?第二个是谁?第三个是谁?幼
一、设计思路 现今社会,独生子女的数量越来越多,随着环境和家庭教育的变化,孩子得到了长辈们的百般疼爱,他们的无理要求总会得到家长的认可,导致现在的孩子养成了自私、孤僻、霸道、不合群等种种不良行为。无论在家里或是在外面,孩子们的交往能力也明显降低。这样的状况如果一直延续下去,就会直接影响孩子将来的社交能力和所从事的事业。就拿本班幼儿来说吧,有几个孩子就非常的内向,整天一个人坐着,当然就没有朋友了;有的孩子比较霸道,经常动不动就打小朋友,也没有孩子跟他一起玩。没有了朋友,就会使孩子的童年失去了光彩,为了让我们
玩法: 1. 教师逐一出示小鸡、小鸭、小猫和小狗等小动物玩具,请托儿回答问题:“谁来了?它是怎么叫的?”并一起学一学。 2. 请托儿拿出胸饰,看看自己是谁,然后学着小动物叫,并说:“我是xx。” 3. 教师扮成熊妈妈,带着小动物到草地上唱歌、跳舞。 提示: 发展托儿初步的倾听能力,巩固托儿对小鸡、小鸭等动物的认识。
要求: 1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动,引导幼儿学说方位词,并初步尝试按大小分类。 2、幼儿能愉快参加活动,大胆的讲述。 准备: 小蚂蚁头饰;大小的饼干若干;大小篮子各一只;音乐磁带 过程: 一、导入活动,做准备动作。 教师扮演蚂蚁妈妈,幼儿扮演蚂蚁宝宝。 蚂蚁妈妈:今天天气真好,妈妈要带宝宝们去搬点粮食。我们先活动活动,待会儿搬食物才有劲。引导幼儿跟儿歌做动作。 二、游戏:找饼干 饼干要和我们躲猫猫,请你去看看、找找它们躲在了哪里?告诉我,你在哪里找到了饼干 3、幼儿四散寻找,老师个别指导,引导幼儿
今天学习了童话故事《蚂蚁飞上天》。花丛中有一只小蚂蚁,它很想到天上去旅行,可是没有翅膀,怎么办呢?一开始,我就设计情景,让孩子们一起帮助蚂蚁来想办法。赫赫说:让蚂蚁爬到蝴蝶的身上,跟着蝴蝶飞上天。楷楷说:蚂蚁也可以爬到蜻蜓的身上,跟着蜻蜓一起飞上天去旅行。看来孩子们都能联想到会飞的小动物,借助其他动物的飞行,帮助蚂蚁上天旅行。老师,蚂蚁也可以爬到叶子上,风儿一吹,叶子上的蚂蚁就和叶子一起飘到空中去了。乐乐也积极思索着。对呀,除了靠小动物以外,我们还可以靠其他东西哦。。。。。。。 在这一活动中我抓住了幼儿的
《手指谣》是主题多才多艺的手里面的一个语言活动,因为年级组的活动而冲掉了正常的教学时间。但是内容很好,不但能在游戏中发展幼儿语言表达和创编能力,更能锻炼孩子手指的小肌肉群,内容很有教育价值。 一、案例描述 一天午饭后的散步,我牵着孩子们的小手,想起了《手指谣》活动,于是,我和孩子们神秘地说:今天我们去小花园玩手指游戏,好吗?孩子们象一群炸了窝的小麻雀,唧唧喳喳叫个不停,开心不已。来到紫藤架下,孩子们在长