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语言活动教学设计《两只小鸡》

语言活动教学设计《两只小鸡》

更新时间:2018-03-24 13:22:12

《语言活动教学设计《两只小鸡》》可能是您在寻找幼儿园托班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

活动目标:1.学习故事《两只小鸡》,理解故事内容。2.知道不要与同伴争抢东西。
活动准备:
草地背景图、故事《两只小鸡》、两只小羊抢青草、两只小猫抢鱼、两只小狗抢肉骨头、小鸡抢虫子的图片
活动过程:
一、出示故事图片,引出故事题目。
  师:你们看,草地上谁来了?(小鸡)有几只呀?(2只)对了,今天老师要给宝宝们讲一个关于两只小鸡的故事。
二、师有表情地讲述故事《两只小鸡》
   请宝宝们仔细听一听,故事里的小鸡在草地上看到了什么,它又说了些什么?
三、结合故事图片,操作教具,边讲边问,帮助幼儿熟悉故事内容。
  那故事里的小鸡到底看到了哪些小动物,又说了些什么,请宝宝们再听老师把故事讲一遍。
  1.出示两只小羊抢草的图片。
两只小羊在抢一捆青草。两只小鸡看见了,怎么说的?(引导幼儿说:“不好,这样做不好!”)
  2.出示两只小猫抢鱼的图片
两只小猫在抢一条鱼。两只小鸡看到了,又是怎么说的?(不好,这样做不好!)
  3.出示两只小狗抢骨头的图片。
两只小狗在抢一根骨头。两只小鸡看到了,又说了什么?(不好,这样做不好!)
  4.出示虫子图片。
两只小鸡蹦蹦跳跳的在草地上玩耍,发现了一条它们最爱吃的虫子,它们又是怎么做的?鸡哥哥怎么说的?鸡弟又说了什么? 5.最后它们怎么办的?(鸡哥哥、鸡弟弟一起吃虫子。)它们这样做,你觉得怎么样?(引导宝宝说“这样做真好,真好!”)
四、鼓励宝宝跟着老师一起讲述故事,知道不要与同伴争抢东西。
  你们觉得小羊、小猫、小狗他们互相争抢东西,好不好?那两只小鸡一起分享,这样做好不好?那你喜欢故事中的哪个小动物啊?(对,老师希望我们的宝宝也要向故事中的小鸡一样,有好东西要大家一起分享。)
  下面宝宝们试着跟老师把这个故事讲一遍,好吗?

五、音乐游戏模仿小动物结束活动!
    老师相信故事中的小动物听了小鸡的话后,也不会再争抢东西。最后我们一起跟着这些小动物来唱唱歌吧!
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