《《小小鸟捡花瓣》教学活动反思》可能是您在寻找幼儿园托班语言教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
秋天到了,秋风起来,基于儿歌“秋天”的基础上,我从谈话引入你们还记得秋天了,一片片落下来的不仅有落叶,还有什么吗?“是花瓣!”孩子们积极的回答着我的问题。我向他们出示了我们上午从室外捡的花瓣,其实在这个实践的过程中,不仅增进了孩子们对秋天的认识,更让孩子们通过自己的感官去认识和感知自然界的变化。在帮助幼儿理解诗歌内容的时候,我从秋天的景色着一入手突破,一片红花瓣变成一顶小红帽,两片黄花瓣变成一副黄手套,三片红花瓣变成一件红棉袄,孩子们对颜色做出的特别感兴趣。
但最后在诗歌创编的时候,孩子们虽然对小小鸟做出的东西很感兴趣,但却不能准确的进行创编,孩子们想出了很多东西,但却不能连贯的说出来。所以我采用画画的方式,把花瓣与他们的想法呈现在一起,更直观更有利于幼儿是创编与说。