了解鱼类和甲壳类动物

1．综合活动的定位：综合活动并不是没有领域重点，也不是把各个领域内容拼凑在一起叫综合活动。就如在本次的综合活动给妈妈的信，就涉及语言、社会、艺术三个领域，教师既然把活动定位为综合活动，那么这些领域的目标比例的达成应该是是互相渗透、基本相等的，这样才能称为综合活动。 2．综合活动中各领域目标的落实：在中班给妈妈的信这一活动中，各领域的目标基本以分环节的形式落实。如在欣赏故事的过程中，教师可关注幼儿倾听习惯、讲述能力、读图能力等语言能力的培养；在交流讨论环节中教师可引导幼儿感受妈妈的爱和爱妈妈的社会情感的的获

教学活动目标： 引导幼儿学习摘草籽，感受劳动的乐趣； 通过品尝自己劳动的果实，养成爱吃蔬菜的好习惯。 教学活动准备：草籽若干、年糕若干、厨具、调料 教学活动过程： 出示草籽，激发幼儿兴趣。 你们看，这是什么？（草籽）你们吃过吗？ 引出主题，激发幼儿摘草籽的欲望`。 这个可以用来炒年糕，味道可好了，想吃吗？ 带领幼儿摘草籽。 将草籽洗净、切碎，准备炒年糕。 教师边操作边讲解草籽炒年糕的步骤。 幼儿品尝草籽炒年糕。 总结：除了草籽炒年糕，还有许多蔬菜炒年糕都非常好吃，大家可以回家让爸爸、妈妈做来试一试。

教学活动目标： 通过亲子共同制作点心，增进亲子间的情感； 引导参赛者制作与众不同的点心，感受劳动的乐趣。 教学活动准备：通知（要带的材料）、厨具、调料等。 教学活动过程： 一、介绍游戏规则：要求色、香、味、意、形俱全。 二、家长与幼儿共同动手制作点心，教师巡回观察，给予适当建议。 根据自己所带材料制作不同的点心； 根据点心种类选择不同的烹调方法。 三、评比。 将所有点心放于桌上； 每户家庭三颗五角星，选择自己最喜欢的三道点心贴上五角星； 五角星多者为胜。 四、宣布比赛结果，分发奖状。 五、相互品尝点心。

主题活动《隐蔽的枯叶蝶》教案设计 通化市二道江区五道江幼儿园 张磊 教材分析： 《隐蔽的枯叶蝶》是吉林省幼儿园主题活动课程大班上册主题一《昆虫》中的一节活动课，本节课主要是让孩子们了解枯叶蝶的外形特征和保护自己的方法。为了能让孩子们更好的了解枯叶蝶，首先带领孩子们观察枯叶蝶的样子，掌握它的基本特征后，设计了与枯叶蝶捉迷藏的游戏，让孩子再一次来感受它的外形特征及保护自己的方法。最后向孩子们介绍更多昆虫保护自己的方法，从而激发孩子对大自然中昆虫的好奇心。 活动目标：1、了解枯叶蝶的外形特征和保护自己的方法。

设计说明： 日常生活中宝宝喜欢把玩具上的小部件反复拔下、插上，这不是宝宝在捣乱。而是宝宝已具有插和拔的欲望，我们可利用废旧材料，让宝宝来练习插，以提高宝宝手指的的灵活性与手眼协调的准确性。 教养目标： 1.学习按要求为小鱼插上鱼鳞，提高宝宝手指的灵活性与手眼协调的准确性。 2.激发愉快的情绪，体验与父母游戏的快乐。 活动准备： 宝宝经验准备：已基本认识红、黄、蓝三种颜色以及圆形、方形。 物质材料准备：把小鱼贴在装饰好的纸盒上，在小鱼上切割出长条形的插口，在插口上贴上颜色标记(红黄蓝三种颜色)用硬纸板剪出带

活动内容： 分类站(一) 活动目标：1、了解鱼类和甲壳类动物，发展幼儿的分类概括能力 2、了解动物与人的关系，教育幼儿保护其生存环境。3、激发幼儿积极探索的兴趣。活动准备：1、知识：幼儿比较了解熟悉动物的类别 2、物质：IBM电脑、鱼类和甲壳类动物的图片 活动进程：一、导入 出示鱼类和甲壳类动物的图片，请幼儿观察并说出它们有哪些不同，可以分成哪两类。 二、展开 1、请一幼儿按正确的程序打开电脑，从主房间进入分类站，幼儿观察屏幕上有什么动物，怎样分类。 2、请幼儿分组讨论应如何分类。 3、请一幼儿操作电脑，

设计思路：动物是地球上的生灵，人和动物自远古以来就有着密切的关系，和人类一样动物的存在使我们的星球更加美丽。然而随着社会经济的发展，动物和人类之间却出现了越来越紧张的局面，冲突日益尖锐，很多的珍惜动物正在逐渐从地球上消逝。在很多国家孩子们从幼儿园就开始接受保护动物的教育，从小就懂得要善待动物，把动物当做朋友一样。这对于地球的未来是至关重要的！这种教育的超前意识不得不引起我们的关注。尤其是在2002年爆发的非典，让人们不得不重新审视人与动物究竟应该如何相处。 在现有的许多幼儿园课程中都有关于动物的主题，但多

设计说明：我们的身边一幢幢建筑拔地而起，孩子们会从房屋的外形，功能，门窗等方面来谈论各种各样的房子。可是大树也能做房子吗？大树房子又是什么样子的呢？里面住着谁？孩子们带着好奇，想象着神奇的树房子|故事有趣的情节，大胆的想象，快乐的情绪深深的吸引了孩子们。他们欣赏故事，理解故事内容，讨论体验,想象创编等，拓展了视野，明白了道路：知道房子不仅仅是一座建筑物，还是联系着人与人之间的纽带。 活动目标： 1．欣赏.理解故事，体验故事的有趣情节和快乐情绪。 2．大胆想象，创编小故事，并进行绘画表现。 活动准备： 1．

活动时间：11月16日，活动目标：1、运用学过的堆积、加高连接等技能搭建停车