5月探索体验——《小花鱼》

教学活动目标： 1、引导幼儿了解刀切的制作步骤，并且尝试自制刀切； 2、引导幼儿按意愿制作不同形状的刀切，感受劳动带来的喜悦。 教学活动准备：面粉、厨具 教学活动过程： 一、出示面粉，激发幼儿兴趣。 你们看，这是什么？我们要用它来做刀切。 二、教师和面，做好准备工作。 三、教师示范刀切的制作方法： 1、我们可以用面粉捏出各种形状，就像捏橡皮泥一样； 2、教师用面粉示范捏出蜗牛造型。 四、幼儿动手制作刀切，教师巡回观察、引导。 五、共同将刀切送至厨房蒸。 六、分享劳动的果实。

【设计思路】 沙子是一种常见的自然物，它细

目标：1.尝试选择合适的工具分离花生和绿豆并积极探索。 2. 大胆表达自己的发现，体验使用工具的便利。 准备： 1.混在一起的花生和绿豆每桌一盘；两只一次性碗。 2.勺子、筷子、漏勺，每桌上若干。 过程： 1．出示一盘花生、绿豆，激发幼儿探索的兴趣。 今天食堂的叔叔一不小心把花生、绿豆混在了一起，现在怎么办呢？你有什么办法把它们分开吗？ 2．幼儿尝试用手分豆豆。 （1）请你用手去试一试、分一分吧！ （2）幼儿自由探索，教师巡回观察、指导。 （3）集中交流：你是怎么分的？你感觉怎么样？ （4）小结：花生、绿

大伞和小伞这一活动来之与中班的主题：有用的植物中周围的水这个点。有段时间，阴雨连绵，许多幼儿来园时都撑着大大小小各种各样的伞，有的宝宝还和爸爸妈妈、同伴合撑一把伞，结果，有的孩子发现自己的衣服淋湿了。这是什么原因？孩子们由此展开了讨论。他们发现由于伞的大小不同，会有不同的结果，合撑一把大伞就不会淋湿，相反合撑一把小伞就会淋湿。由此，活动大伞和小伞产生了。 在同龄活动中，小班幼儿学会了根据故事大伞和小伞改编了儿歌，中班幼儿理解了故事的内容并能进行讲述，大班幼儿也会根据故事内容进行表演，孩子积极合作，创编动作

主题名称 落叶飘飘 课题名称 三间树叶房子 活动 目标 能与同伴合作协商进行故事表演，体验表演故事的乐趣 活动 准备 自制的树叶房子，彩笔，眼睛道具，小猪和小老鼠的头饰 活 动 流 程 1.引导幼儿仔细听故事 故事里面都有谁，它们做了什么？树叶房子是什么颜色的？他们把树叶房子送给了谁？ 2.与幼儿一起为树叶房子涂色 小老鼠做的树叶房子是什么颜色的？让我们为他涂色！ 引导幼儿自己布置表演场地 3.听故事，巩固对故事内容的了解和记忆 4.分角色表演故事 先请几名幼儿上台表演，一名教师辅助。其他幼儿做观众。分组

设计思路：动物是地球上的生灵，人和动物自远古以来就有着密切的关系，和人类一样动物的存在使我们的星球更加美丽。然而随着社会经济的发展，动物和人类之间却出现了越来越紧张的局面，冲突日益尖锐，很多的珍惜动物正在逐渐从地球上消逝。在很多国家孩子们从幼儿园就开始接受保护动物的教育，从小就懂得要善待动物，把动物当做朋友一样。这对于地球的未来是至关重要的！这种教育的超前意识不得不引起我们的关注。尤其是在2002年爆发的非典，让人们不得不重新审视人与动物究竟应该如何相处。 在现有的许多幼儿园课程中都有关于动物的主题，但多

活动目标：1．探索同种器械不同的旋转方法，感受一物多玩的乐趣。2．发展身体的协调性。活动准备：1．呼啦圈人手一个。2．收集各种可以用来旋转的器械：如球、飞盘、飞碟、软绳、瓶盖等。 活动过程： 一、自由探索不同的旋转方法。 1．幼儿探索不同的旋转方法。 教师：今天老师为每个小朋友准备了一个呼啦圈，如何使呼啦圈旋转起来呢？请小朋友自己去玩一玩吧！ 2．鼓励幼儿向同伴介绍、示范自己旋转方法。 教师：现在我请小朋友来讲讲你是如何使它旋转的。还有和他不一样的玩法吗？ 二、探索同种器械的不同旋转玩法。 1．鼓励幼儿用

今天我们班开展了《好朋友饼干》整合活动。活动中要请家长给这次活动准备一些果酱。我班乐可颖小朋友带来了花生酱、丁磊小朋友带来了海鲜酱、刘波小朋友带来了草霉酱。 我到食品保管员中拿来了一些大大的圆饼干。 孩子们可高兴了！ 教室里从没有这么安静过，一双双大眼睛盯着一大篓饼干和果酱。 我先让孩子看一看果酱的颜色品尝一下果酱的味道。也许是第一次品尝吧，孩子们出现分不清甜和咸。但他们还是一个尽说好吃，张老师我还要吃的声音。 我对他们说：好的。我让每一位小朋友品尝一下果酱的味道，并告诉他们这是什么酱。 等到他们有些知道

这是主题活动《我的家》中的一个语言活动说说自己的家在哪里，知道从家到幼儿园要经过哪些地方。而我们的孩子中至今还有小朋友连自己家具体住在什么地方都说不上来，更别说是关注路途中的事物了。于是，我在上这节课时从活动前、中、后三步骤来帮助孩子了解幼儿园与家的来回路线。 1．活动前的准备 第一，让幼儿事先了解自己家的具体位置，住在什么小区，关注这几天上下学从家出发到幼儿园要经过哪些地方或标志物 第二，教师事先踩点，