周末活动`：做刀切

活动目标：1．能独立地脱去开衫和正确地叠衣服，感受独立做事的成就感，增强自信心。 2．懂得自己能做事要自己做。 活动准备： 幼儿统一穿冬季园服；布置好比赛场地；奖状若干；小星星贴纸若干。 活动过程： 一、激发小朋友参赛兴趣。 小朋友今天我们要进行什么比赛呀？对，是脱衣服和叠衣服比赛！我们会根据比赛成绩评选出一等奖、二等奖、三等奖的小朋友，看，老师还给小朋友准备了奖状呢！小朋友们一定要加油呀！ 二、介绍比赛规则和要求。 比赛分组进行，幼儿站在桌子两侧，听到老师发出口令开始！后以最快的速度先脱下开衫，然后将衣

【设计思路】 沙子是一种常见的自然物，它细

一、名称：停车场 二、材料：正面横竖都标有数字，反面标有点子的停车

目标：1.尝试选择合适的工具分离花生和绿豆并积极探索。 2. 大胆表达自己的发现，体验使用工具的便利。 准备： 1.混在一起的花生和绿豆每桌一盘；两只一次性碗。 2.勺子、筷子、漏勺，每桌上若干。 过程： 1．出示一盘花生、绿豆，激发幼儿探索的兴趣。 今天食堂的叔叔一不小心把花生、绿豆混在了一起，现在怎么办呢？你有什么办法把它们分开吗？ 2．幼儿尝试用手分豆豆。 （1）请你用手去试一试、分一分吧！ （2）幼儿自由探索，教师巡回观察、指导。 （3）集中交流：你是怎么分的？你感觉怎么样？ （4）小结：花生、绿

周五，我们新来的老师听了张静老师的《动物园》这一活动主题，一提起动物，小朋友异常兴奋，爱动物是孩子的天性。那么，怎样让幼儿了解动物，进而能根据它们的特征、生活习性进行分类，并简单的掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的概念呢？根据幼儿的认知特点，张老师设计了这节具有尝试性、操作性较强的活动《动物园》。 在本次教学活动中，张老师利用图片让幼儿观察狮子、牛、燕子、鸡的外形特征和生活习性，给幼儿一个主动学习与发展的机会，让幼儿自己总结出动物的分类，使他们对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清晰的认识，从而掌握野兽、家畜

设计说明： 日常生活中宝宝喜欢把玩具上的小部件反复拔下、插上，这不是宝宝在捣乱。而是宝宝已具有插和拔的欲望，我们可利用废旧材料，让宝宝来练习插，以提高宝宝手指的的灵活性与手眼协调的准确性。 教养目标： 1.学习按要求为小鱼插上鱼鳞，提高宝宝手指的灵活性与手眼协调的准确性。 2.激发愉快的情绪，体验与父母游戏的快乐。 活动准备： 宝宝经验准备：已基本认识红、黄、蓝三种颜色以及圆形、方形。 物质材料准备：把小鱼贴在装饰好的纸盒上，在小鱼上切割出长条形的插口，在插口上贴上颜色标记(红黄蓝三种颜色)用硬纸板剪出带

设计思路：动物是地球上的生灵，人和动物自远古以来就有着密切的关系，和人类一样动物的存在使我们的星球更加美丽。然而随着社会经济的发展，动物和人类之间却出现了越来越紧张的局面，冲突日益尖锐，很多的珍惜动物正在逐渐从地球上消逝。在很多国家孩子们从幼儿园就开始接受保护动物的教育，从小就懂得要善待动物，把动物当做朋友一样。这对于地球的未来是至关重要的！这种教育的超前意识不得不引起我们的关注。尤其是在2002年爆发的非典，让人们不得不重新审视人与动物究竟应该如何相处。 在现有的许多幼儿园课程中都有关于动物的主题，但多

设计说明：我们的身边一幢幢建筑拔地而起，孩子们会从房屋的外形，功能，门窗等方面来谈论各种各样的房子。可是大树也能做房子吗？大树房子又是什么样子的呢？里面住着谁？孩子们带着好奇，想象着神奇的树房子|故事有趣的情节，大胆的想象，快乐的情绪深深的吸引了孩子们。他们欣赏故事，理解故事内容，讨论体验,想象创编等，拓展了视野，明白了道路：知道房子不仅仅是一座建筑物，还是联系着人与人之间的纽带。 活动目标： 1．欣赏.理解故事，体验故事的有趣情节和快乐情绪。 2．大胆想象，创编小故事，并进行绘画表现。 活动准备： 1．

活动目标： 1、尝试通过一一对应的方法感知，学会按照形状对应。 2、观察阅读画面，理解操作要求。 活动准备： 1、有趣的小脚印挂图 2、数学思维训练 活动过程： 一、谈话导入 师：小朋友，你们的脚印是什么样子的？今天老师给小朋友带来了不同的脚印，想看吗？ 二、活动探究 1、教师出示鸡、狗、鸭脚印图，请幼儿自由观察、对比、讨论： （1）、它们各是哪个动物的脚印？ （2）、这些脚印像什么？ 小结：小鸡的脚印像竹叶，小狗的脚印像梅花