听张静老师的《动物园》有感

教学活动目标： 通过亲子共同制作点心，增进亲子间的情感； 引导参赛者制作与众不同的点心，感受劳动的乐趣。 教学活动准备：通知（要带的材料）、厨具、调料等。 教学活动过程： 一、介绍游戏规则：要求色、香、味、意、形俱全。 二、家长与幼儿共同动手制作点心，教师巡回观察，给予适当建议。 根据自己所带材料制作不同的点心； 根据点心种类选择不同的烹调方法。 三、评比。 将所有点心放于桌上； 每户家庭三颗五角星，选择自己最喜欢的三道点心贴上五角星； 五角星多者为胜。 四、宣布比赛结果，分发奖状。 五、相互品尝点心。

教材分析： 《八仙过海的传说》是主题七《家乡美》中次主体三《歌儿甜》中的一节活动。山东历史文化悠久，文物古迹众多，山川风景秀丽，蕴含了丰富的教育资源。本节课主要从家乡的文化这方面，让幼儿更深入地了解自己的家乡。《八仙过海》是中国的一个神话故事，就发生在我们山东蓬莱。本节课使幼儿了解自己家乡的文化特点，感受家乡的美，从而激发幼儿的民族自豪感。 活动目标： 1 、 初步了解八仙过海是一个民间传说。 2、丰富词汇：八仙过海，各显神通。 3、产生对山东民间传说故事的兴趣。 活动准备： 1、课件八仙人物图片、故事八

活动目标： 1、 初步尝试说唱结合的演唱方式。 2、 体验家人亲亲热热在一起的幸福感。 活动准备： 1、《亲亲热热在一起》的歌曲mp3、电脑。 2、简易道具房子。 3、手偶：爸爸、妈妈、宝宝。 活动过程： 一、 开始部分 出示手偶，谈话活动引起幼儿活动兴趣。 教师出示道具房子，操作手偶，引出活动。 导语：今天我给大家带来了新朋友，喏（教师一次出示手偶、介绍新朋友），这是爸爸，我们和爸爸打个招呼吧。 二、 基本部分 1、手偶故事表演《亲亲热热在一起》了解歌词。 创设情境：宝宝要给大家讲故事啦：听，有一天，宝

【设计思路】 沙子是一种常见的自然物，它细

主题名称 落叶飘飘 课题名称 三间树叶房子 活动 目标 能与同伴合作协商进行故事表演，体验表演故事的乐趣 活动 准备 自制的树叶房子，彩笔，眼睛道具，小猪和小老鼠的头饰 活 动 流 程 1.引导幼儿仔细听故事 故事里面都有谁，它们做了什么？树叶房子是什么颜色的？他们把树叶房子送给了谁？ 2.与幼儿一起为树叶房子涂色 小老鼠做的树叶房子是什么颜色的？让我们为他涂色！ 引导幼儿自己布置表演场地 3.听故事，巩固对故事内容的了解和记忆 4.分角色表演故事 先请几名幼儿上台表演，一名教师辅助。其他幼儿做观众。分组

主题活动《隐蔽的枯叶蝶》教案设计 通化市二道江区五道江幼儿园 张磊 教材分析： 《隐蔽的枯叶蝶》是吉林省幼儿园主题活动课程大班上册主题一《昆虫》中的一节活动课，本节课主要是让孩子们了解枯叶蝶的外形特征和保护自己的方法。为了能让孩子们更好的了解枯叶蝶，首先带领孩子们观察枯叶蝶的样子，掌握它的基本特征后，设计了与枯叶蝶捉迷藏的游戏，让孩子再一次来感受它的外形特征及保护自己的方法。最后向孩子们介绍更多昆虫保护自己的方法，从而激发孩子对大自然中昆虫的好奇心。 活动目标：1、了解枯叶蝶的外形特征和保护自己的方法。

设计说明： 日常生活中宝宝喜欢把玩具上的小部件反复拔下、插上，这不是宝宝在捣乱。而是宝宝已具有插和拔的欲望，我们可利用废旧材料，让宝宝来练习插，以提高宝宝手指的的灵活性与手眼协调的准确性。 教养目标： 1.学习按要求为小鱼插上鱼鳞，提高宝宝手指的灵活性与手眼协调的准确性。 2.激发愉快的情绪，体验与父母游戏的快乐。 活动准备： 宝宝经验准备：已基本认识红、黄、蓝三种颜色以及圆形、方形。 物质材料准备：把小鱼贴在装饰好的纸盒上，在小鱼上切割出长条形的插口，在插口上贴上颜色标记(红黄蓝三种颜色)用硬纸板剪出带

一、主题活动的由来 《纲要》中指出：充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。引导幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。针对这一指导思想，结合我园现在正在进行的施工建设，我们设计了本次主题活动的内容《盖高楼啦》，激发孩子们对建筑工地的观察兴趣，萌发他们对科学的探究欲望，给孩子树立一个正确的求知意识科学就这我们身边！ 二、主题活动的内容 (一)活动概况 活动一：科学领域 （1）从阳台上观察建筑工地。带领幼儿在保障安全的情况下，了解建筑工地的主体楼盘、建筑材料、机械设备、建筑工人等

孩子们很喜欢玩橡皮泥，但对于玩的方法却不太清楚，每次弄的桌面到处都是的,也不见有什么成果。今天活动时我先进行了示范讲解.我拿出一小块橡皮泥,边玩边说:小小彩泥真神奇.揉揉揉,变变变,变成一个小皮球；捏捏捏,变变变,变成了一个小饼干；搓搓搓,变变变,变成一根长面条；卷卷卷,变变变,变出了一只小蜗牛。孩子们都认真的听着,看着.我做完后,孩子们不约而同的拍起手来。那你们想不想变出这些东西啊?想老师，我不会!欣怡宝贝喊道。没关系,你认真的跟老师学,一定会的。于是我边念儿歌边让孩子们伸出手来跟着做了起来。孩子们学得