更新时间:2014-07-20 09:28:56
《综合活动评析:我们和动物朋友》可能是您在寻找幼儿园托班综合教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
设计思路:动物是地球上的生灵,人和动物自远古以来就有着密切的关系,和人类一样动物的存在使我们的星球更加美丽。然而随着社会经济的发展,动物和人类之间却出现了越来越紧张的局面,冲突日益尖锐,很多的珍惜动物正在逐渐从地球上消逝。在很多国家孩子们从幼儿园就开始接受保护动物的教育,从小就懂得要善待动物,把动物当做朋友一样。这对于地球的未来是至关重要的!这种教育的超前意识不得不引起我们的关注。尤其是在2002年爆发的“非典”,让人们不得不重新审视人与动物究竟应该如何相处。教材分析: 《八仙过海的传说》是主题七《家乡美》中次主体三《歌儿甜》中的一节活动。山东历史文化悠久,文物古迹众多,山川风景秀丽,蕴含了丰富的教育资源。本节课主要从家乡的文化这方面,让幼儿更深入地了解自己的家乡。《八仙过海》是中国的一个神话故事,就发生在我们山东蓬莱。本节课使幼儿了解自己家乡的文化特点,感受家乡的美,从而激发幼儿的民族自豪感。 活动目标: 1 、 初步了解八仙过海是一个民间传说。 2、丰富词汇:八仙过海,各显神通。 3、产生对山东民间传说故事的兴趣。 活动准备: 1、课件八仙人物图片、故事八
一、名称:停车场 二、材料:正面横竖都标有数字,反面标有点子的停车
设计说明: 日常生活中宝宝喜欢把玩具上的小部件反复拔下、插上,这不是宝宝在捣乱。而是宝宝已具有插和拔的欲望,我们可利用废旧材料,让宝宝来练习插,以提高宝宝手指的的灵活性与手眼协调的准确性。 教养目标: 1.学习按要求为小鱼插上鱼鳞,提高宝宝手指的灵活性与手眼协调的准确性。 2.激发愉快的情绪,体验与父母游戏的快乐。 活动准备: 宝宝经验准备:已基本认识红、黄、蓝三种颜色以及圆形、方形。 物质材料准备:把小鱼贴在装饰好的纸盒上,在小鱼上切割出长条形的插口,在插口上贴上颜色标记(红黄蓝三种颜色)用硬纸板剪出带
设计思路:动物是地球上的生灵,人和动物自远古以来就有着密切的关系,和人类一样动物的存在使我们的星球更加美丽。然而随着社会经济的发展,动物和人类之间却出现了越来越紧张的局面,冲突日益尖锐,很多的珍惜动物正在逐渐从地球上消逝。在很多国家孩子们从幼儿园就开始接受保护动物的教育,从小就懂得要善待动物,把动物当做朋友一样。这对于地球的未来是至关重要的!这种教育的超前意识不得不引起我们的关注。尤其是在2002年爆发的非典,让人们不得不重新审视人与动物究竟应该如何相处。 在现有的许多幼儿园课程中都有关于动物的主题,但多
设计说明:我们的身边一幢幢建筑拔地而起,孩子们会从房屋的外形,功能,门窗等方面来谈论各种各样的房子。可是大树也能做房子吗?大树房子又是什么样子的呢?里面住着谁?孩子们带着好奇,想象着神奇的树房子|故事有趣的情节,大胆的想象,快乐的情绪深深的吸引了孩子们。他们欣赏故事,理解故事内容,讨论体验,想象创编等,拓展了视野,明白了道路:知道房子不仅仅是一座建筑物,还是联系着人与人之间的纽带。 活动目标: 1.欣赏.理解故事,体验故事的有趣情节和快乐情绪。 2.大胆想象,创编小故事,并进行绘画表现。 活动准备: 1.
活动内容:运动秀(健康 社会)活动目标:1、乐意大方地在集体中展示自己准备的运动项目,说出它的名称。1、能认真观看同伴的表演,给予掌声鼓励,愿意相互学习。 活动准备: 1、幼儿明确活动目的,有准备地参与活动。 2、教师共同准备运动器械。如皮球、平衡木、呼拉圈、抖翁等。 3、教师了解幼儿所报项目,汇成节目单。。 活动过程: 1、引导幼儿观看场地上的运动器械,激发活动情绪。 提问:今天,这里为什么准备这么多器械呀?你们准备好了吗? 2、教师介绍活动程序与要求。 提出活动要求:表演之前要向大家介绍自己表演的节目
活动目标:1.能用清晰的语言向同伴分享介绍自己的玩具、讲述自己与玩具的故事。2.通过为玩具画像,进一步激发与玩具之间的感情。活动准备:人手一个自己心爱的玩具;绘画材料。 活动过程: 一、分享介绍我的玩具朋友 1.引题:每个人都会有一个心爱的玩具,它是你的玩具,更是你的朋友。我们小朋友今天带着玩具来上幼儿园了,先请大家分享介绍一下你的玩具朋友:它长得什么样子的?你和它发生过怎么样的故事。 2.介绍自己玩具的外形特征以及与玩具的故事(个别、小组介绍相结合)。 3.分享初体验:说说跟大家分享介绍你的玩具后的心情
活动时间:11月16日,活动目标:1、运用学过的堆积、加高连接等技能搭建停车
活动目标: 1、尝试通过一一对应的方法感知,学会按照形状对应。 2、观察阅读画面,理解操作要求。 活动准备: 1、有趣的小脚印挂图 2、数学思维训练 活动过程: 一、谈话导入 师:小朋友,你们的脚印是什么样子的?今天老师给小朋友带来了不同的脚印,想看吗? 二、活动探究 1、教师出示鸡、狗、鸭脚印图,请幼儿自由观察、对比、讨论: (1)、它们各是哪个动物的脚印? (2)、这些脚印像什么? 小结:小鸡的脚印像竹叶,小狗的脚印像梅花