综合活动设计：我的玩具朋友

【设计思路】 沙子是一种常见的自然物，它细

主题名称 落叶飘飘 课题名称 三间树叶房子 活动 目标 能与同伴合作协商进行故事表演，体验表演故事的乐趣 活动 准备 自制的树叶房子，彩笔，眼睛道具，小猪和小老鼠的头饰 活 动 流 程 1.引导幼儿仔细听故事 故事里面都有谁，它们做了什么？树叶房子是什么颜色的？他们把树叶房子送给了谁？ 2.与幼儿一起为树叶房子涂色 小老鼠做的树叶房子是什么颜色的？让我们为他涂色！ 引导幼儿自己布置表演场地 3.听故事，巩固对故事内容的了解和记忆 4.分角色表演故事 先请几名幼儿上台表演，一名教师辅助。其他幼儿做观众。分组

活动目标：1、了解雷电给人们生活造成的影响。 2、学习躲避雷电的方法，培养雨天的自我保护意识。 活动重点： 了解雷电给人们生活造成的影响。 活动难点： 学习躲避雷电的方法，培养雨天的自我保护意识。 活动准备： 躲避雷电图 活动过程： 一、出示各种有关雷电的图片，吸引幼儿的注意力，引出活动主题。 1、教师出示各种有关雷电的图片，教师：小朋友，你们看看这些图片是什么？它对我们的生活会有危害吗？ 2、幼儿仔细观察图片并大胆发表自己的观点。 二、通过观看视频，让幼儿了解雷电给人们生活带来的危害。 1、教师：下面请

设计说明： 日常生活中宝宝喜欢把玩具上的小部件反复拔下、插上，这不是宝宝在捣乱。而是宝宝已具有插和拔的欲望，我们可利用废旧材料，让宝宝来练习插，以提高宝宝手指的的灵活性与手眼协调的准确性。 教养目标： 1.学习按要求为小鱼插上鱼鳞，提高宝宝手指的灵活性与手眼协调的准确性。 2.激发愉快的情绪，体验与父母游戏的快乐。 活动准备： 宝宝经验准备：已基本认识红、黄、蓝三种颜色以及圆形、方形。 物质材料准备：把小鱼贴在装饰好的纸盒上，在小鱼上切割出长条形的插口，在插口上贴上颜色标记(红黄蓝三种颜色)用硬纸板剪出带

设计思路：动物是地球上的生灵，人和动物自远古以来就有着密切的关系，和人类一样动物的存在使我们的星球更加美丽。然而随着社会经济的发展，动物和人类之间却出现了越来越紧张的局面，冲突日益尖锐，很多的珍惜动物正在逐渐从地球上消逝。在很多国家孩子们从幼儿园就开始接受保护动物的教育，从小就懂得要善待动物，把动物当做朋友一样。这对于地球的未来是至关重要的！这种教育的超前意识不得不引起我们的关注。尤其是在2002年爆发的非典，让人们不得不重新审视人与动物究竟应该如何相处。 在现有的许多幼儿园课程中都有关于动物的主题，但多

一、主题活动的由来 《纲要》中指出：充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。引导幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。针对这一指导思想，结合我园现在正在进行的施工建设，我们设计了本次主题活动的内容《盖高楼啦》，激发孩子们对建筑工地的观察兴趣，萌发他们对科学的探究欲望，给孩子树立一个正确的求知意识科学就这我们身边！ 二、主题活动的内容 (一)活动概况 活动一：科学领域 （1）从阳台上观察建筑工地。带领幼儿在保障安全的情况下，了解建筑工地的主体楼盘、建筑材料、机械设备、建筑工人等

活动目标：1．探索同种器械不同的旋转方法，感受一物多玩的乐趣。2．发展身体的协调性。活动准备：1．呼啦圈人手一个。2．收集各种可以用来旋转的器械：如球、飞盘、飞碟、软绳、瓶盖等。 活动过程： 一、自由探索不同的旋转方法。 1．幼儿探索不同的旋转方法。 教师：今天老师为每个小朋友准备了一个呼啦圈，如何使呼啦圈旋转起来呢？请小朋友自己去玩一玩吧！ 2．鼓励幼儿向同伴介绍、示范自己旋转方法。 教师：现在我请小朋友来讲讲你是如何使它旋转的。还有和他不一样的玩法吗？ 二、探索同种器械的不同旋转玩法。 1．鼓励幼儿用

活动内容：运动秀（健康 社会）活动目标：1、乐意大方地在集体中展示自己准备的运动项目，说出它的名称。1、能认真观看同伴的表演，给予掌声鼓励，愿意相互学习。 活动准备： 1、幼儿明确活动目的，有准备地参与活动。 2、教师共同准备运动器械。如皮球、平衡木、呼拉圈、抖翁等。 3、教师了解幼儿所报项目，汇成节目单。。 活动过程： 1、引导幼儿观看场地上的运动器械，激发活动情绪。 提问：今天，这里为什么准备这么多器械呀？你们准备好了吗？ 2、教师介绍活动程序与要求。 提出活动要求：表演之前要向大家介绍自己表演的节目

活动目标：1、幼儿尝试画大小不同的圆，注意首尾封闭。2、喜欢美术活动，体验美术活动中的美感和快乐感。。活动准备：纸剪动物若干、铅画纸、蜡笔、固体胶 活动过程： 1、一起玩抛接气球的游戏，努力不使气球掉下来。看老师吹气球。 1、出示气球：孩子们，你们看，这是什么？想不想玩？ 2、师幼一起玩气球。提醒：不要抢，气球飞到谁那里，谁就抛气球。 3、我们玩得有点累了噢，来，坐下来休息一下，让气球也休息一下。 4、我这里还有一个气球，这个气球能用来玩吗？怎么才能让这个气球也能玩？ 5、吴老师来吹。（分别吹几次，与前一