主题活动：旋转高手

活动目标：1．能独立地脱去开衫和正确地叠衣服，感受独立做事的成就感，增强自信心。 2．懂得自己能做事要自己做。 活动准备： 幼儿统一穿冬季园服；布置好比赛场地；奖状若干；小星星贴纸若干。 活动过程： 一、激发小朋友参赛兴趣。 小朋友今天我们要进行什么比赛呀？对，是脱衣服和叠衣服比赛！我们会根据比赛成绩评选出一等奖、二等奖、三等奖的小朋友，看，老师还给小朋友准备了奖状呢！小朋友们一定要加油呀！ 二、介绍比赛规则和要求。 比赛分组进行，幼儿站在桌子两侧，听到老师发出口令开始！后以最快的速度先脱下开衫，然后将衣

活动目标： 1、 初步尝试说唱结合的演唱方式。 2、 体验家人亲亲热热在一起的幸福感。 活动准备： 1、《亲亲热热在一起》的歌曲mp3、电脑。 2、简易道具房子。 3、手偶：爸爸、妈妈、宝宝。 活动过程： 一、 开始部分 出示手偶，谈话活动引起幼儿活动兴趣。 教师出示道具房子，操作手偶，引出活动。 导语：今天我给大家带来了新朋友，喏（教师一次出示手偶、介绍新朋友），这是爸爸，我们和爸爸打个招呼吧。 二、 基本部分 1、手偶故事表演《亲亲热热在一起》了解歌词。 创设情境：宝宝要给大家讲故事啦：听，有一天，宝

目标：1.尝试选择合适的工具分离花生和绿豆并积极探索。 2. 大胆表达自己的发现，体验使用工具的便利。 准备： 1.混在一起的花生和绿豆每桌一盘；两只一次性碗。 2.勺子、筷子、漏勺，每桌上若干。 过程： 1．出示一盘花生、绿豆，激发幼儿探索的兴趣。 今天食堂的叔叔一不小心把花生、绿豆混在了一起，现在怎么办呢？你有什么办法把它们分开吗？ 2．幼儿尝试用手分豆豆。 （1）请你用手去试一试、分一分吧！ （2）幼儿自由探索，教师巡回观察、指导。 （3）集中交流：你是怎么分的？你感觉怎么样？ （4）小结：花生、绿

主题目标： 1、观察了解西红柿的生长及变化，获得相应的知识，增强幼儿的合作意识。 2、体验成功的喜悦，萌发对大自然的热爱之情，培养幼儿学科学、爱科学的兴趣。 活动内容： 活动名称 涉及的主要领域 健康 语言 社会 科学 艺术 1 种植西红柿 2 支撑西红柿 3 品尝西红柿 4 寻找西红柿种子 环境创设 一、活动区 1、科学区 ①请幼儿收集各类品种的西红柿图片，办一个图片展。 ②请幼儿收集一些用西红柿作原料制作的食品（番茄浆、番茄叶、西红柿饮品等）。 2、美工区 ①每人一本小册子，记录西红柿的生长过程； ②

大伞和小伞这一活动来之与中班的主题：有用的植物中周围的水这个点。有段时间，阴雨连绵，许多幼儿来园时都撑着大大小小各种各样的伞，有的宝宝还和爸爸妈妈、同伴合撑一把伞，结果，有的孩子发现自己的衣服淋湿了。这是什么原因？孩子们由此展开了讨论。他们发现由于伞的大小不同，会有不同的结果，合撑一把大伞就不会淋湿，相反合撑一把小伞就会淋湿。由此，活动大伞和小伞产生了。 在同龄活动中，小班幼儿学会了根据故事大伞和小伞改编了儿歌，中班幼儿理解了故事的内容并能进行讲述，大班幼儿也会根据故事内容进行表演，孩子积极合作，创编动作

活动目标：1．探索同种器械不同的旋转方法，感受一物多玩的乐趣。2．发展身体的协调性。活动准备：1．呼啦圈人手一个。2．收集各种可以用来旋转的器械：如球、飞盘、飞碟、软绳、瓶盖等。 活动过程： 一、自由探索不同的旋转方法。 1．幼儿探索不同的旋转方法。 教师：今天老师为每个小朋友准备了一个呼啦圈，如何使呼啦圈旋转起来呢？请小朋友自己去玩一玩吧！ 2．鼓励幼儿向同伴介绍、示范自己旋转方法。 教师：现在我请小朋友来讲讲你是如何使它旋转的。还有和他不一样的玩法吗？ 二、探索同种器械的不同旋转玩法。 1．鼓励幼儿用

活动目标：1、幼儿尝试画大小不同的圆，注意首尾封闭。2、喜欢美术活动，体验美术活动中的美感和快乐感。。活动准备：纸剪动物若干、铅画纸、蜡笔、固体胶 活动过程： 1、一起玩抛接气球的游戏，努力不使气球掉下来。看老师吹气球。 1、出示气球：孩子们，你们看，这是什么？想不想玩？ 2、师幼一起玩气球。提醒：不要抢，气球飞到谁那里，谁就抛气球。 3、我们玩得有点累了噢，来，坐下来休息一下，让气球也休息一下。 4、我这里还有一个气球，这个气球能用来玩吗？怎么才能让这个气球也能玩？ 5、吴老师来吹。（分别吹几次，与前一

活动目标： 1．乐于主动探索，尝试改变实物的原有状态，并从中获得愉悦。 2．愿意表现自己的独特想法，并大胆地进行创造性想象。 活动准备：材料：可变形的物体（球、易拉罐、电线、气球、海绵） 心理准备：激发幼儿做魔术师的愿望，以增强幼儿的想象和表现欲。 活动过程： 一、初步了解，感受变 怎样让桌子上的物体变一变？ 幼儿选择桌面上才来哦用自己的方式改变它。 二、肢体创造，表现变 找一找自己的身体哪些地方也可以变？怎么变？ 三、积极探索，一物多变 这张纸可以怎么变？有哪些不同的方法变？ 在最后环节教师提供单张白纸

活动时间：11月16日，活动目标：1、运用学过的堆积、加高连接等技能搭建停车