更新时间:2014-06-26 11:06:34
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幼儿园托班主题活动——爱吃的食物幼儿园托班主题活动:“动手做,游戏乐” 一、活动背景; 一天,和小朋友玩鸡妈妈和小鸡的游戏,阳阳突然问:“老师,小鸡是鸡妈妈生的吗?”“是鸡妈妈生的
设计意图: 宝宝的安全,牵挂着 家长和 老师的心,因此,要及早对宝宝进行应付突发事件的训练,只要宝宝能记住人名、地址、电话就可以训练,以防患与未然。 学习目标: 对宝宝进行安全防卫知识训练,提高宝宝的自我保护能力。 活动准备: 1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、家庭住址、家中的电话号码。 2、宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等。 3、指导教师2名。(一名主教师,一名助教师) 活动过程: 1、主教师向宝宝询问个人资料。 宝贝,昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等情况,现在,老师要考
幼儿园托班整合教案――彩色的可乐 名称一:打保龄球 目标: 锻炼手臂肌肉的爆发力 材料: 可乐瓶里装有颜色的水,皮球等 过程: 1.幼儿分成若干个小组,每组有4-5个瓶子。 2.幼儿人手一只皮球,站在线的后面开始滚皮球,如果一次全部击倒可乐瓶,还可以再进行一次。 3.随着幼儿击中率的提高,教师调整击球的距离。 提示: 1.教师根据幼儿自由分组的情况,设置不同的击球距离。 2.每组人数在3-4个为宜,要避免幼儿过长时间地等待。 3.皮球的直径最好是在6 名称二:我喜欢的可乐 目标: 学习在一定范围内的涂色,
一、主题的产生: 从开学至今,为了安抚孩子情绪,我们经常会为孩子准备一些小零时,如:山楂片、糖果、麦利素、小馒头等。孩子们在品尝这些小零时的过程中,我们经常会听到他们说:我的是甜的!我的是酸的!这个是圆的!这个像太阳一样的!于是,我们决定根据孩子们对食品的爱好,从饼干和糖果着手,进行主题活动《甜甜的》。 二、主题目标: 在品尝食品时,能分辨甜与咸、圆与方、红与绿等。 三、主要活动 计划表: 主题活动《甜甜的》 名称 活动内容 活动形式 重点领域 甜 甜 的 活动一: 游戏《好吃的饼干》 游戏:全班 自由活
执教:missxiao 【活动目的】 1、 通过幼儿的操作尝试活动,感知沙的特性:沙是松散的、一粒粒的、细小的、不溶于水的。 2、 初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。 3、 通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪,培养初步的探索尝试精神。 【活动准备】 幼儿人手一套玩沙工具(铲、胶碟 、 、耙等)、水、手巾。 【活动过程】 一、把幼儿带到沙池边,以玩沙导入学习活动,引出活动主题并进行安全教育。 师:小朋友,你们看这是什么呀?(沙),对啦,你们喜欢玩沙吗?今天,我准备了很多玩沙工具,待会请你们用手玩一玩,用脚踩一踩
一活动目的: 1:通过学习儿歌,知道一双鞋子有两只, 学习区分鞋子的正反. 2;体验在游戏中掌握技能的乐趣. 二:活动准备: 1;两双小鞋朋友(A:在摆放正确的鞋子上贴上笑脸.B在放反的鞋子上贴上生气的表情.) 2:三至四块较大的布. 3鞋子卡片.鞋印若干. 三活动过程: 1:引题: A:出示两双小鞋朋友,吸引幼儿的兴趣. B:引导幼儿观察,说说:为什么一双高兴,一双生气? 2:学习儿歌,掌握区分鞋子正反的方法. A:(师:原来是一双穿对了,一双穿反了!那应该怎么穿才对呢?我们来听听儿歌小鞋朋友是怎么说的
活动背景:《小司机》主题正在开展中,孩子们对许多常见车子的特征渐渐清晰了起来,于是他们在娃娃小工地中搭建起了车子来。 观察记录一: 孩子们脱掉了鞋子,迫不及待地搬来自己喜欢的建构材料,坐在垫子上搭起了老师今天布置的任务车子。最吸引孩子的是海绵积木,哐啷孩子们全部倒了出来,有三个孩子围在一起搭起了房子来,一块垒在一块上面,时不时还会倒了,倒了又重新垒,成功了开心得拍手。峻峻拿的是雪花片,昨天老师教了搭自行车,他便开始行动起来了。他先搭了自行车的两个车轮,随后用雪花片搭了自行车的车身:老师,这个我不会。在我的
活动现状:水的主题开启了,自从孩子们开创了洗衣坊和小兔果吧后,大家争着抢着去果吧、洗衣坊、菜园,而且玩得热火朝天。可是实验室里却冷冷清清,只有两个小朋友坐在小椅子上安静地钓鱼、玩运水工具。他们只是坐在水盆前时而看看水面,时而发呆,似乎对我们提供的工具并不感兴趣。 活动反思: 我们在实验室添置的材料有针筒运水、吸水现象、沉
本周的主题是《石头大玩家》,以石头为原材料,创设出一系列游戏。生活区洗石头这一内容孩子们很喜欢,把艺术区中创作的不满意的进行洗刷,在清洗石头时幼儿都非常认真,不断地刷洗,把石头的左右、前后都刷的很干净。但是从操作情况来看,有的幼儿刷的时候两只手配合默契,也有的幼儿刷的时候动作比较生硬,生活区中可以继续提供这类的操作内容,让幼儿的动手能力不断提高。另外一个弹石头是新推出的游戏,幼儿弹的动作还不怎么会,对规则也不是很清楚,在游戏中的个别指导很重要。艺术区鼓励幼儿在石头上作画,利用石头滚画等等,幼儿兴致浓厚,在