更新时间:2014-06-28 09:41:02
《幼儿园小班体育活动:蚂蚁搬豆》可能是您在寻找幼儿园小班健康教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
更多有关“幼儿园体育活动设计”的精彩内容,请关注中国幼儿教师网2012年专题——活动目标: 1、 引导幼儿养成良好的午睡习惯:不蒙头、不趴睡; 2、 使幼儿能区分不同的音乐情绪,在音乐中入睡和起床; 3、 以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。 活动准备: 1、 用及时贴自制七色花若干; 2、 录音机,优美舒缓及活泼的磁带各一盘。 活动过程: 1、 激发兴趣:(出示七色花) 师:小朋友,这是什么花?(引导幼儿认识七种颜色,说出名称七色花 )知道是从哪来的吗?(孩子们讨论) 小结:告诉小朋友一个秘密,这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花,因为呀,甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送给了她一朵
制作意图:对颜色的认识与扣扣子的练习 教育价值:具有可操作性、培养班级教室幼儿的动手能力 选用材料:布、填充物、扣子 制作方法:用布制作成大小刺猬状在里面装上填充物 应用地点:娃娃家 570) this.width=570;" border="undefined"/> 570) this.width=570;" border="undefined"/>
小班安全与户外游戏相结合的教育活动 设计意图: 伴随着私家车数量的不断增多,幼儿坐车的机会越来越多,因缺乏乘车常识而引发的伤害事故屡有发生。为了使幼儿了解基本的安全乘车常识,增强幼儿乘车的安全意识和自我保护能力,我设计了一节安全和户外活动相结合的教育活动宝宝做汽车。 活动目标: 1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮,不干扰成人开车,不把头和手伸出窗,开关车门时注意安全。 2、被困车内时知道及时呼救。 3、积极参加活动,感受户外游戏的快乐。 活动准备: 1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗
设计意图: 小班幼儿活泼好动,特别喜欢模仿小动物走路,如小白兔蹦蹦跳,小鸭子摇啊摇,小青蛙跳、跳、跳等。所以我设计了教育活动《青蛙跳》,让幼儿在原有的基础上,进一步学习跳过25-30厘米宽的平行线,发展幼儿的跳跃能力。 一.活动目标 (1)教幼儿学习跳过25-30厘米宽的平行线,发展幼儿跳跃能力。 (2)让幼儿知道小青蛙是益虫,能保护庄稼,大家都要爱护它。 (3)通过游戏,培养幼儿的灵敏,协调性及遵守纪律的良好品德。 二.活动准备 纸板做成的荷叶,音乐《走路》 三.活动过程 (1)热身部分(约2分钟):听
游戏名称:老狼老狼几点了(走的游戏) 形式和人数:集体游戏,10~25人 准备:在场地一端画一条横线 玩法描述: 参加游戏的小朋友在横线后面站成一横排,请一个小朋友当老狼,站在横线前边。游戏开始时,小朋友与扮演老狼的人一同往前走,并齐声问:老狼老狼几点了?老狼回答:一点了。然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了。就这样继续下去,直到老狼答:天黑了或12点了时,小朋友就转身向横线跑,老狼转身就追,但是不能超过横线,在横线钱被拍到的为失败者。经过几次后,可另选一人当老狼,游戏重新开始。 注意: 1、老狼回
更多有关幼儿园体育活动设计的精彩内容,请关注中国幼儿教师网2012年专题 活动目标 1.练习手膝着地爬过不同的障碍物,提高动作协调性,发展肢体的平衡能力。 2.萌发不怕困难的勇敢品质,体验成功的快乐。 活动重难点: 重点:在各种障碍物上爬行。 难点:爬越有间距的物体。 活动准备 蚂蚁头饰、背篓人手一个,红绿蓝色球人手三个、相应颜色的箩筐三个,设置路径的材料:小班方桌四张、泡沫垫若干、软垫、高低不同的大块海绵积木、木箱,苹果、红星图案的粘纸若干。场地布置见下图: 活动过程 一、准备部分:热身运动 (教师扮演
目的:练习听信号向指定方向跑。 准备:公鸡头饰若干,狐狸头饰一个,小屋四座,录音机、磁带各一。 过程: 1、请一孩子当狐狸,躲在一树后,余下的孩子当公鸡。 2、公鸡在草地上自由游戏,狐狸来偷公鸡吃,,公鸡看到狐狸来了就听妈妈的口令往相应的小屋跑去。 3、被狐狸捉住的与狐狸者交换角色,继续进行游戏。 编辑::cicy
南京市太平巷幼儿园 设计者:陈钰 设计意图: 1、 在《纲要》的健康领域中,要求开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣的习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。用幼儿感兴趣的的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。本活动中,用靠垫模仿成蜗牛的样子,激发幼儿的兴趣,并在已有爬行经验的基础上增加一定的难度,提高动作的协调性,这一设计意图完全与《纲要》精神相一致。 2、 体育活动中器材是相当重要的,它将影响到幼儿在整个活动中的锻炼效果。本活动中,选用的靠垫较柔软轻巧,但同时,它使简单的
关于活动目标:个别教学设计目标定位有点低,对于孩子来说,没有难度;在制定活动目标时,指向不明确,有些是从孩子出发的,有些是从教师出发的,有些目标甚至是前半句和后半句的指向性也不一样。比如在小班乌龟爬爬中,第二条目标为运用已有的大型运动器械,鼓励完成爬行的任务,锻炼幼儿的运动能力和耐力。这句话三个部分都指向于不同的人,因此我们在制定目标时一定要仔细;有些目标技能性的要求太多,例如小班小青蛙跳荷叶中,第一条目标是复习双脚跳的动作,学习单脚跳,这是一个动作技能的要求,第二条目标又是练习单、双脚交替跳,发展行进跳