体育游戏：花猫和老鼠

小班健康卫生活动：洗洗手

单位名称 羊口镇宅科幼儿园 课题名称 洗洗手 活动目标 1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大小便后要洗手。 2、学会念《洗手》儿歌 活动准备 1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图 2、一条脏毛巾 活 动 流 程 一、开始部分：用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望 老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。提问：1、谁在哭啊？2、毛巾为什么哭？3、怎样让毛巾不哭？ 二、基本部分： 1、孩子自由

小班午睡活动：小仙女送花

活动目标： 1、 引导幼儿养成良好的午睡习惯：不蒙头、不趴睡； 2、 使幼儿能区分不同的音乐情绪，在音乐中入睡和起床； 3、 以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。 活动准备： 1、 用及时贴自制七色花若干； 2、 录音机，优美舒缓及活泼的磁带各一盘。 活动过程： 1、 激发兴趣：（出示七色花） 师：小朋友，这是什么花？（引导幼儿认识七种颜色，说出名称七色花 ）知道是从哪来的吗？（孩子们讨论） 小结：告诉小朋友一个秘密，这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花，因为呀，甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送给了她一朵

幼儿园小班体育游戏：风婆婆和小树叶

设计意图 小班幼儿刚入园不久，处于班级常规建立初期，普遍规则意识不强，教育的重点是锻炼他们听指令的能力和遵守规则的习惯。在一次户外活动时，我发现几名幼儿追着被风吹动的树叶跑，而且来回追得很起劲。于是，结合本班幼儿的特点：对事物有强烈的好奇心，爱跑、爱动但听指令能力较差等，我以风婆婆和小树叶为主题，结合游戏情境，设计了本次活动，旨在将幼儿常规训练与体育活动相整合，在锻炼幼儿听指令能力的同时，练习四散跑，体验户外活动的乐趣。小班幼儿需要学习会听指令、看指令，此次活动重点在于让幼儿会听指令并做相应动作，同时锻炼

幼儿园室内体育游戏：猜五官

1、猜五官 （1）两人面对面 （2）先随机由一人先开始，指着自己的五官任何一处，问对方：这是哪里？ （3）对方必须在很短的时间内来回答提问方的问题，例如如果对方指着自己的鼻子问这是哪里的话，同伴就必须说：这是鼻子。同时同伴的手必须指着自己鼻子以外的任何其它五官。 2、衔纸杯传水 目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。 要求：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内

幼儿园小班体育活动：小兔拔萝卜

设计意图 小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性，所以根据小班幼儿的生理、心理特点，教师更应注重游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学、学中玩、玩中获得发展。 活动目标： 1、学习双脚同时向前跳，发展双脚向前跳的能力。 2、通过玩拔萝卜游戏，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，要靠大家努力，才能做成一个人不能做成的事情。 活动准备： 《兔子舞》音乐、小兔头饰、萝卜头饰、小花狗头饰、小花猫头饰、《拔萝卜》音乐。 活动过程： 一、准

幼儿园小班体育教案：小青蛙跳荷叶

设计意图： 在本设计中，我们开展了以发展幼儿的弹跳能力为主，同时能配合手臂和腿的动作进行跳跃，为了增加练习的趣味性，激发幼儿主动练习的愿望，活动以游戏的形式开展，使幼儿真正融入到游戏过程中。 活动目标： 1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。 2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃; 3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。 活动准备： 运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。 活动过程： 一、准备部分： 教师编儿歌《小青蛙》我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳

幼儿园小班心理健康活动：我好害怕

设计意图 情绪管理是心理健康中不可或缺的一部分。在日常生活中，每个人都会受到一些负面情绪的困扰，如生气、难过和害怕等等。孩子由于年龄小，往往不会向大人正确地表达自己的情绪情感，也不能很好地自我化解。当孩子处于害怕这种情感状态中时，我们往往简单地告诉孩子要勇敢，而对于孩子为什么害怕，害怕时怎样做才可以让自己不害怕却少有关注。 本次活动借助于绘本《我好害怕》中的小熊，告诉孩子：每个人都会有害怕的情绪，不要担心，不要觉得难为情；鼓励幼儿讨论如何让自己远离害怕，从而帮助他们学会化解这种情绪，树立自信心。 整个活动

体育游戏：捕鱼

目的：发展跑的技能及动作灵敏性。 准备：场地 游戏玩法：全班幼儿位做成一个长15米、宽12米左右的场地，作为鱼池。在鱼池的一角上画一个小园，请一名幼儿当渔民，站在圈内指挥捕鱼。请两名幼儿手拉手做鱼网，再请若干名幼儿在池中扮鱼群。当渔民发出捕鱼啦信号后，鱼群顺着一个方向逃避，做鱼网的小朋友手拉手去追捕。当作渔网的小朋友手碰到扮鱼的幼儿时，就算是被捕到了。这名幼儿加入做渔网，继续捕鱼，鱼越来越少，渔网越来越大，直到鱼基本捕完，游戏结束。 规则：1、当扮鱼幼儿手拉手分开时，表示渔网破了，渔民发出信号，暂停捕鱼，

课堂教学实践案例：“一点点”小熊（爱护牙齿、保护牙齿）

活动背景： 在一次运动活动后的糖果奖励中发现孩子们普遍都知道糖果不能多吃，有的孩子甚至表述时能说会道，但是在真正做的时候却会出现言行不一致的现象，究竟是一种怎样的心理驱使了孩子的意志力不坚定? 对于小班幼儿来说，虽说牙齿是他们所熟悉的身体中的一部分，但是对于保护牙齿在实际生活中却不容易做到或做好，尤其是对如何保护牙齿概念比较模糊。而故事《一点点小熊》让幼儿实现了经验分享和建构认知，对于培养其初步的爱护牙齿、保护牙齿的好习惯有一定的帮助。 活动要求： 1、 欣赏故事《一点点小熊》，初步理解小熊为了满足自己只