数学活动“我会说”的排序活动反思

家长开放日活动中，我上了一个数学活动《感知4以内的数量》。我是以小兔过生日来引出课题的。我带上小兔的胸饰，向幼儿做自我介绍。小朋友，你们好！我是小兔乖乖，今天是我的生日，我的好朋友送给了我许多礼物，你们想看看是什么礼物吗？幼儿大声地说：想。我就出示背景图，他们把礼物都藏在这个美丽的地方呢！汪汪汪、叽叽叽是谁送我礼物了？幼儿通过叫声知道是小狗和小鸡送我礼物了。他们把礼物藏在了草丛里，我们一起来看看是什么礼物？小狗送给了我一个蛋糕，一个蛋糕用一个圆点表示，我连忙出示圆点卡让幼儿认识，并贴在一个蛋糕的下面。小鸡

说教材：《鼠小弟的小背心》是一个情节生动，充满童趣的绘本，我非常喜欢。早就想就这一绘本进行尝试一下，这次，我就在教研组长引领课中执教了这一绘本。绘本的主人公鼠小弟就犹如一个孩子，它愿意和朋友分享心爱的小背心，可当小背心面目全非时，它却不能接受，幸好，变形的小背心还是给它带来了快乐。在阅读的过程中，仔细观察画面的内容，根据角色的表情推测，并大胆进行讲述，并体验故事带给我们的快乐。在阅读中，我采用猜猜、看看、说说等方式，让幼儿观察故事的开头与结尾，并根据动物体形的大小推测动物出场的顺序，对孩子的思维发展就具有

《小兔子找太阳》的活动目标是让幼儿在倾听故事内容和表达中感受太阳的主要特征，学习使用红红的、圆圆的等词汇。活动开始，以猜谜语的形式激发幼儿的活动兴趣。根据幼儿喜欢小动物（兔子）和对其基本特征的了解，进行简单的猜谜语活动，引导其知道这次活动的内容与小兔子有关，调动幼儿相机与指导与小兔子有关的事情的兴趣，是幼儿产生了好奇心，并想去学习的心理。 接下来，出示小兔子头饰，以小兔子到幼儿园给小朋友们讲故事的形式，吸引幼儿的注意力。在这一环节中，通过提问：你知道太阳是什么样子的吗？一方面在鼓励了幼儿大胆地描述自己对太

为了教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿良好的行为习惯。我组织了健康活动《小手真干净》。在活动开展前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的兴趣，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌《小手真干净》。我边做动作边念儿歌，幼儿非常的感兴趣。好多幼儿都能自觉的跟在后面边念儿歌边做动作，为了调动幼儿的积极性，我让表现好的幼儿到上面来示范洗手的方法。好多幼儿为了能让自己获得这样的机会，都坐的很端正。但由于前面只放了一个脸盆，洗到第三个幼儿时，有好多幼

对于参加工作只有两个月的我，第一次上公开课，心里难免有些担心，有些紧张。但是，更多的是高兴，那会使我更快的成长，积累更多宝贵的经验。 对于这次公开课上什么，我思来想去，教案设计了一个又一个，最后根据我班小朋友的情况，最终设计了这个教案。但由于修改后，事先没有试教，在教学过程中，发现有许多的不足之处，好多细节方面没有想好。我的教学目标是能两手较协调地搓泥团，尝试用橡皮泥制作不同形状的棒棒糖。培养幼儿对泥工活动的兴趣。在整个教学过程中，发现如果能展示更多的棒棒糖（实物），小朋友们的兴奋状态会更加热烈。在示范制

2010年匆匆而去，迎来了崭新的2011年，新年新气象，而刚过完元旦的我却没有一丝辞旧迎新的喜悦之情，因为元旦过来的这个星期等着我的是这一学期来的汇报课。心里总有一丝的担忧，可能是还不够自信吧，很想做好但是又怕自己不能做好。 刚刚踏入工作岗位的我首先接触的是小班的幼儿，而小班的幼儿由于年龄还比较小，爱玩好动，注意力保持的时间比较短暂，所以特别喜欢一些有趣的游戏活动。在日常活动中他们更喜欢用耳朵去听，用眼睛去看，用手去摸，在做中学，在做中体会到快乐。因此我选择了《宝贝动起来》这节课作为我汇报课的内容，主要希

教学内容： 艺术：《糖果爸爸》 教学时间： 10月12日 情景描述： 糖果妈妈说：谢谢老师给我做了这么一件漂亮的衣服，可是我的糖果宝宝们还没有衣服穿，怎么办呢?这时候老师就提出一个问题：糖果妈妈有许许多多的宝宝，老师一个人来不及做漂亮的衣服给他们，怎么办呢?这样马上就能引起小朋友对为糖果宝宝做衣服的兴趣。教师给幼儿准备了丰富的废旧材料(糖纸、报纸、废旧宣传单，小石头、小瓶子、瓶盖等等)让幼儿尝试用其他方法来制作漂亮的糖果，孩子们都非常喜欢。 分析： 就像在备课时所预想的，活动中孩子们兴趣浓厚，都专注于自己

上周三的时候，我们进行了主题活动《帮哈利洗澡》。当老师讲述故事的时候，孩子们都听得很认真，没有一点声音，由此可见，他们对于这个故事还是比较感兴趣的。当老师讲到哈利由于太脏，主人不认识它的时候，孩子们显得有点不可思议。故事后，孩子们全都说：哈利真脏。我每天都洗澡的。但是，从我事先对孩子们的调查中发现，其实还是有一些孩子平时不愿意洗澡、洗头的。我并没有揭穿这些孩子，而是从故事入手：如果哈利那么脏，又不愿意洗澡，你喜欢它吗？如果你的朋友每天都不想洗澡或洗头，那会发生什么事情呢？（臭臭的）那你还喜欢和他一起玩吗？

一、课前的修改 ⒈情境的创设：通过创设情境：小刺猬的妈妈的生病了，今天小刺猬要去找东西给妈妈吃。出示相应的图片：小刺猬在树下找到许多果子，小刺猬怎么把这些果子搬回去？引出帮小刺猬背果子的主题，引起幼儿的兴趣。 ⒉材料的准备 原来的活动中，要求幼儿用印泥来点画。但是印泥只有红色，颜色比较单调，而且之前用过印泥来点画烟花，幼儿已经用过印泥了，缺乏新鲜感。于是对作画材料进行了修改，将印泥改成了颜料。提供了幼儿熟悉的红黄蓝三种颜色的颜料。将颜料调的厚一些，铺上海绵，彩色的颜料就做好了。 ⒊作品的展示 为了让幼儿能