现象记录：同伴阅读乐趣多
更新时间：2016-11-01 21:22:37
《现象记录：同伴阅读乐趣多》可能是您在寻找幼儿园小班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
现象记录：活动开始婷婷就往阅读区跑去，微微和芳芳几个孩子也跟着进入了阅读区，今天进入阅读区的孩子都是女的。来到阅读区孩子们各自兴奋地拿起自己喜爱的绘本开始阅读起来。芳芳从第一页开始认认真真地看了自己的绘本，看了四页后，她开始皱眉头，然后拿着书去找微微，说：“这本书是你带来的，能给我讲一讲吗？我看到这里就看不懂了，呵呵呵……”芳芳边笑边把绘本递给了微微，微微翻好正在看的书，又挪了挪位子了，示意让芳芳坐到身边，芳芳一坐下来，微微就开始点着图片讲了起来，微微讲的仔细，芳芳听的也认真，两人时不时的还讨论一番。旁边的婷婷看见他们讲的投入，也邀请了妍妍与她一起看，两个人边讲边交谈。整个活动时间他们都是在同伴阅读中度过的。不时有幼儿加入他们的队伍，一起翻看自己带的图书。案例分析：
阅读区的绘本都是孩子们从家中带来的， 从家里带来的绘本对孩子们来说更为熟悉，里面的故事内容都是爸爸妈妈讲过多遍的，许多孩子都能脱稿讲述了，带到幼儿园后，许多孩子们就成为了伙伴们的小老师，为大家讲述，帮助大家阅读，这对于带书幼儿及全体儿童都会有很大收益。这些感兴趣 的内容，熟悉的故事情节都是孩子们主动阅读的前提，孩子们在阅读的过程中增强了口语的表达能力，同时在阅读中感受到了同伴阅读的快乐。
改进措施：
在整体发展的基础上也有孩子之间的能力差异。怎样让孩子们在活动中更加得主动，让每一个孩子都有在同伴面前讲述的自信。那就要多创造机会给平时很少表现的孩子表现，多鼓励她们，多帮助她们，使她们逐渐找到自信。
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语言活动《冰窗花》的教学反思冰窗花是一首优美的儿歌。也是充满着浓郁北方冬天特点的儿歌。里面各色各样的冰窗花，对于南方的孩子来说是新奇好玩的。为了让孩子们能够更清楚地认识冰窗花，我把它分成两个课时来教学。 首先第一课时是让幼儿欣赏冰窗花。生活在南方的孩子对冰雪的概念很模糊，没有实际生活经验，所以谈话导入活动的时候孩子们就不是很积极，虽然我努力地解释了，但是我觉得孩子们还是没有理解冰窗花是什么。但在学念诗歌的时候，因为诗歌的意境和韵律非常优美，所以还是很好地吸引了幼儿的兴趣，只在老师念完第一遍后，孩子们就基本听出了诗歌的内容．也兴致勃勃
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教育反思：冷冷的冰《冬天来了》这个主题活动中有个活动《冷冷的冰》，活动的目标是让幼儿对观察冰块有兴趣，乐于将自己的发现告诉大家。 这两天我们南丰的天气可真冷，我们幼儿园的树叶上，树枝上，户外玩具上都结了长长的冰凌，特别好看，今天的活动我准备分三个环节：1、欣赏冰。活动前我下载了各种冰的图片放在电视上让幼儿欣赏。孩子们看了都有一种想去摸一摸的冲动。2、幼儿观察冰。前我收集了许多的冰，先让幼儿在活动室里观察冰，孩子们用手摸一摸，玩一玩，可爱的孩子有的还用嘴尝了尝，感觉到了冰是冷冷的，滑滑的，里面还有花纹呢。3、带幼儿去找一找冰
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数学活动“我会说”的排序活动反思今天，数学活动时我们进行了我会说的排序活动。让幼儿将6张卡片按照物体的某种特性分成两类，然后按照事物的因果或次序关系进行排序。 很多幼儿都能够按照时间发展顺序将它们进行排序，并能够编成一个简单的故事。可是总有那么几个孩子怎么都搞不清楚他们的先后顺序。为了给这些孩子提供更多的排序经验，我将这些卡片投入到了数学区，在区域活动时，指定让这几个孩子去操作。 在操作之前，我又将图片进行了简单的引导，过了一会儿，我来到7号宝宝身边，想看看他完成得怎么样了！可是见他还是错误的排序，正想发火，他开口了老师你看，这是鸡妈妈
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《贴五官》教学活动反思《贴五官》是快乐的六个宝主题中的第一个活动，五官对于孩子们来说，并不陌生，但要正确地说出口、眼、耳、鼻的名称以及在脸部的正确位置和作用，需要通过学习，加以巩固。《贴五官》教学活动的目标是：1、能说出口、眼、耳、鼻的名称。2、能撕贴五官、巩固五官在脸部位置的认识。 活动第一环节照镜子，找五官。原本以为借助镜子可以更好地帮助幼儿了解相关的五官知识，幼儿也会很愿意把自己的发现告诉老师和同伴。可事与愿违，小朋友一个个拿着镜子兴奋得不得了，对老师的提问，充耳不闻，你一句，我一句在讨论镜子的框是什么颜色，没办法，我只
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小班数学分类活动《苹果丰收了》课后反思《苹果丰收了》这一活动属于数学中的分类活动，主要是为幼儿以后理解数概念作心理准备。根据小班幼儿的年龄特点，通过游戏的形式展开活动，从培养幼儿对数学的兴趣出发，在动动、玩玩、做做的过程中不知不觉的辨别红、绿两种颜色，并进行归类，逐步积累类的经验， 从而提高他们对数学的兴趣，并在活动中锻炼幼儿的动手能力和语言表达能力。 根据这一活动的设计理念，我将活动的目标定为：一：能区分红和绿两种颜色，并能把相同颜色的苹果放在一起，二：愉快地参加摘苹果、送苹果的游戏活动，对数学活动产生兴趣。活动的重点是让孩子通过游戏区分红
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分步走，立自信——“四颗糖的故事”带来的启发走在行知路上，我们不断践行着陶行知先生的教育理念，其中，陶行知先生《四颗糖的故事》更是经典。故事里所蕴含的教育理念折射出的是一种高超的教育艺术，它所带给我们的启示深远而巨大。 在一生的成长之路上，难免会犯错。但是，在错误面前，我们以什么样的态度去面对，很多处理的方法带来的效果是截然不同的。学习《四颗糖的故事》，犯了错误、遇到困难的人都希望能遇上这样的老师；作为老师，都希望自己能通过这样的教育方法启发孩子，让孩子有所启示。 《四颗糖的故事》让我想到，我们在教育工作中处理问题时要有新思维，真正领略教育智慧。在
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会响的小路课后反思秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然契合。丰富多才的树叶给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。今天我和孩子们一同进入落叶世界，感受落叶飘落的啊给我们的无限遐想。 《会响的小路》是一个很优美的故事，这个故事给我们一个非常美丽的落叶世界，在这片金黄色的树叶中给人无限的意境。这个故事的优美意境把我深深的吸引了，仿佛让我也融入在其中。为了给幼儿创设下美好的意境，我们班的小朋友在课前就利用休息时间去小区的绿化地捡落叶，聆听树叶飘落的声音，感受自己在一片金黄色的树叶中跳舞，感受大自然的美。让幼儿深深地感受秋天带给我们
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运动活动小记：伏地滑行现象：今天，在教师的引导下，孩子们选择了滑板玩耍，进行伏地滑行，由于孩子们所选择的这个区域是一个没有阳光直接照射的地方，而且老师也没有提供手套，因此当孩子们用手直接触地，感觉非常冷，都把小手藏进了袖子里，动作不灵活，滑行了好久才到达终点。接着，他们又开始玩起了教师提供的双桨进行滑行，在滑行过程中，由于动作的缓慢及路程的过长，他们就直接想从第二个纸箱前绕过，但是在教师的发现并指导后，他们又只好继续滑行。 分析与思考： 《纲要》指出：培养儿童对体育活动的兴趣是幼儿园体育的主要目标。由于这是一个新开设的运动区域
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《落叶飘飘》的主题亮点与不足秋天到了，到处是飘落的秋叶。红的，黄的，黄中带绿的；扇形的，小船形的，手掌形的，丰富多样的树叶给孩子提供了探索、发现、表达的广阔空间。孩子们喜欢树叶，在秋游时，看到有趣的树叶，总是能够引起他们热烈地讨论、想象、发现、思索。各种各样的树叶，萌发了幼儿强烈的好奇心，由此，《落叶飘飘》这个主题产生了。 亮点： 1.进行这个主题前我们进行审议觉得《落叶飘飘》，关键是在于树叶。因此，将叶子定为本次主题的主要探索目标。进行了科学活动《各种各样的叶子》,即呈现了各种形状、各种颜色的树叶，给幼儿探索、发现，这样充分满足了