首页 > 幼儿教案 > 幼儿园小班教案 > 幼儿园小班科学教案
自然角观察活动教案:可爱的蜗牛

自然角观察活动教案:可爱的蜗牛

更新时间:2014-06-21 15:56:55

《自然角观察活动教案:可爱的蜗牛》可能是您在寻找幼儿园小班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

活动目标:1·培养幼儿的观察能力以及幼儿的想象力

2·能和小蜗牛做好朋友,了解小蜗牛的一些生活习性。

活动准备:在种植植物的盆中放入小动物(蜗牛)

活动过程:

(1)引出活动

自然角的植物盆中投放了小动物(蜗牛),集体观察的时候,小朋友很兴奋的看着盆子中的蜗牛说:“是蜗牛,是蜗牛,好可爱的蜗牛”“你看,小蜗牛在爬。”评价:从讨论中可以发现幼儿对蜗牛充满了好奇,强烈的吸引了幼儿的注意力。在此基础上,引导幼儿主动去观察蜗牛的活动,在观察中了解蜗牛。

(2)引导幼儿分不同的时间去观察蜗牛的活动。

教师引导:“盆子里有许多可爱的小蜗牛,我们可以看一看。”让幼儿在各个时段去观察,讨论。在幼儿观察的过程中,让孩子自由观察,几个人一起观察,或独自一个人观察。幼儿的想象力丰富,把观察到的想象成许多不同的情况。

(3)讨论各自的想法(想象力)

观察后,教师让孩子们说一说:“你们看了小蜗牛,小蜗牛在干什么呀?”幼儿发挥自己的想象力。

幼儿甲:“小蜗牛变成了蜗牛爷爷,本来是小蜗牛,因为它的触角变得长长的,它就成了蜗牛爷爷,蜗牛爷爷长胡子了。”

幼儿乙:“蜗牛有背壳。”

幼儿丙:“蜗牛喜欢爬来爬去的。”

幼儿丁:“有的蜗牛有背壳,有的蜗牛没有背壳。”

“蜗牛的背壳很漂亮。”

“蜗牛的背壳可以当当雨伞,淋不到雨的。”

“没有背壳的蜗牛是小蜗牛,有背壳的蜗牛是大蜗牛。”

“没有背壳的蜗牛爬的快一点,因为不用背着重重的壳。”

“背壳可以当房子。”

“小蜗牛喜欢微笑。”

“......”

(4)引导幼儿继续观察,分时段进行观察,充分发挥想象力。

幼儿甲在观察中,想到:“小蜗牛喜欢听小朋友唱歌。”

幼儿乙还念了两句儿歌:小青蛙呱呱呱,小蜗牛慢慢爬。”

幼儿丙观察到蜗牛钻到泥土里,边说:“小蜗牛在外面太冷了,到泥土里休息一下。”

幼儿丁说:“蜗牛也喜欢喝水,喝干静的水。”

(5)讨论、小结。

再次集中,教师提问:“小朋友观察了小蜗牛很多小朋友的想法很好,很棒,还有谁有更棒的,想一想。”

幼儿甲:“我喜欢蜗牛,蜗牛很可爱。”

幼儿乙:“我喜欢蜗牛,蜗牛会慢慢的爬。”

幼儿丙:“蜗牛有背壳,很有趣。”

幼儿丁:“蜗牛会对森林里的小动物微笑。

教师小结:小朋友在观察小蜗牛,和小蜗牛成了好朋友。小朋友很关心小蜗牛,小蜗牛让我们知道它的活动过程。我们的周围还有很多的动物,小朋友只要仔细的去观察它们,我们会有更多的好朋友。

活动延伸:手工《蜗牛》
相关阅读
推荐
  • 小班科学活动《隐身水果》教案与反思

    今天,我们开展了科学活动隐身水果,本活动是一个十分有趣的活动,经过沙老师的一番知道,颇有感悟,现在来说一说本活动。首先来说一说目标,1.能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法辨别不同果味的饮料。2.体验自己动手调制饮料的乐趣。这个目标相对有一些简单,但对于小班上学期的孩子来说,我觉得还是可以的。 但是从目标来看活动过程,这个过程就显得太简单了,主要是分成了三个环节,首先出示饮料,以水果宝宝捉迷藏的情景为主线,让幼儿看看,说说,尝尝。然后是出示果真,幼儿自己调制以及品尝,再来集体交流。最后是总结,并且说一说水果宝

  • 自然角观察活动教案:可爱的蜗牛

    活动目标:1培养幼儿的观察能力以及幼儿的想象力 2能和小蜗牛做好朋友,了解小蜗牛的一些生活习性。 活动准备:在种植植物的盆中放入小动物(蜗牛) 活动过程: (1)引出活动 自然角的植物盆中投放了小动物(蜗牛),集体观察的时候,小朋友很兴奋的看着盆子中的蜗牛说:是蜗牛,是蜗牛,好可爱的蜗牛你看,小蜗牛在爬。评价:从讨论中可以发现幼儿对蜗牛充满了好奇,强烈的吸引了幼儿的注意力。在此基础上,引导幼儿主动去观察蜗牛的活动,在观察中了解蜗牛。 (2)引导幼儿分不同的时间去观察蜗牛的活动。 教师引导:盆子里有许多可爱

  • 小班科学活动:夹心冰块

    一、活动来源:小班科学活动《夹心冰块》,选自于建构式课程《热和冷》的一个活动。该活动选自于冬天生活中最容易接触到的冰作为活动内容,又因为冰的凉让幼儿有着最真切的体会,幼儿对此活动的热情是非常高涨的。该活动让幼儿在观察、操作的过程中,感受到冰的凉和易融化的一个特点,可以说活动的选材非常贴近于幼儿的生活和兴趣。 二、活动实录: 活动目标: ⒈在观察、操作的过程中,感知冰的凉和易融化的特征。 ⒉会借助工具解决问题,体验成功的快乐。 【活动的原来目标是:⒈在情境下操作,感知冰的凉和易融化的特征。⒉能够借助工具解决

  • 小班科学课设计:好吃的糖果

    活动目标:1、愿意积极观察并表述糖果的,感受糖果的多样性; 2、知道吃糖果要适量,要保护自己的牙齿。活动准备:各种各样形状、颜色、口味不同的糖果 活动过程: 一、出示糖果,激发幼儿的活动兴趣 1、教师将糖果装在一个瓶子里面出示在幼儿面前并摇一

  • 小班科学教学活动——豆子长大了

    活动目标: 1、了解豆子的生长过程,学习用图画的方式进行记录。2、仔细、耐心地进行观察,养成做事有始有终的习惯。3、通过种植观察活动,激发幼儿关爱植物的情感。 活动准备: 幼儿观察豆子成长的记录 活动过程: 一、开始部分。 教师:小朋友们,你们在家里的时候有没有和爸爸妈妈一起种植豆子呀?现在我们一起来看一看吧。 (幼儿回答) 二、基本部分。 1、教师陈列幼儿种植的豆子,引出观察兴趣。 教师:小朋友,这就是你们种的豆子,它怎么样了?它现在是什么样子的?还记得以前的样子吗? (幼儿回答) 2、幼儿拿出自己的记

  • 小班科学活动:夏天的服装

    活动目标: 1、进一步学习运用多种感官,感知夏天服装的特点。2、愿意在集体前大胆地做模特,展示自己的服装。 活动准备 :1、 幼儿夏、冬的服装各一套。2、 幼儿用书。 活动过程: 一、活动开始。 (迁移幼儿生活经验,说说自己的衣服。) 老师:小朋友好,现在是什么季节了呀? (幼儿回答) 老师:对了,现在已经是夏天了,那夏天我们穿什么了呢?请你们来说说自己穿的衣服。 (幼儿回答) 老师小结:夏天来了,天气变得越来越热了,小男孩都穿上了短袖的衣服还有短的裤子,小女孩们都穿上了漂亮的裙子呢! 二、通过对比感知夏

  • 小班视频教学:蜗牛怎么爬

    活动目标:1.认识蜗牛,初步了解蜗牛外形的特征 2.萌发幼儿对事物的探究兴趣,大胆的表达自己的想法 活动准备: 1.《蜗牛》视频 2.蜗牛图片 活动过程: 1. 导入 没有脚, 没有手, 背上房子到处走, 有谁把它碰一碰, 赶紧躲进房里头。有谁知道是什么动物? 是蜗牛。你们见过蜗牛吗?在哪里见过? 2. 认识蜗牛 你们都说见过蜗牛,谁来说说看蜗牛长的什么样? 触角、壳、足、嘴巴 你们觉得蜗牛有眼睛吗? 触角:蜗牛的眼睛长在长的那对触角上。 蜗牛的触角是用来感觉外界环境的器官 ,如果用触角接触到障碍物,就会

  • 幼儿园小班数学活动:水果叠藏乐

    教材简介 《水果叠藏乐》是结合小班主题活动《果儿香》自主创新设计的一节数学活动。活动内容是以幼儿运用科学的观察方法、联系已有经验分析寻找两次难易不同的叠藏水果为贯穿,有机融合对大

  • 幼儿园小班科学活动:大变小

    设计思路: 在生活中,小年龄幼儿有着强烈的模仿成人行为的欲望,他们会情不自禁的想参与各种各样的劳动,比如切菜、洗碗、扫地等。为此,我根据幼儿的年龄特征和做中学的理念,选择了幼儿最熟悉的一些食物,引导幼儿应用目测区分物体的大小,并尝试使用常见的工具改变物体的大小,发展幼儿的手部精细动作,满足幼儿参与劳动的愿望。我还帮助幼儿将自己的操作过程表达出来,以培养幼儿的记忆力、口语表达能力。 活动目标: 1、 认识一些常见工具,培养初步的自我保护意识。 2、 通过目测区分物体间明显的大小差异,尝试使用一些工具改变各种

点击查看更多