更新时间:2014-06-21 16:45:21
《班级课程管理与评级----课程实施班本化实施观摩课例《萝卜变变变》可能是您在寻找幼儿园小班美术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动目标:1、尝试用各种形状的萝卜(片、条、块)组合造型。2、体验创作的喜悦。活动准备:1、萝卜片的造型图片、相机、电视。2、切好的圆形、半圆形、三角形、方形等萝卜(片、条、块)若干。3、实物萝卜。活动名称:笑脸饼干 活动领域:艺术 活动班级:小班 执教教师:丁莹 单位:济南二机床集团公司幼儿园 设计意图: 活动《笑脸饼干》选自省编教材小班下主题六《快乐宝贝》中的一节美术活动。 结合小班的年龄和兴趣特点,活动中以小熊的情景,贯穿整个活动过程。在活动设计中考虑了以下几个方面: 1、角色扮演,调动幼儿参与活动的积极性。幼儿身穿厨师衣帽,扮演小厨师,切身体验角色乐趣,从视觉、感觉两方面调动幼儿参加活动的积极性。 2、提供真实材料,让幼儿在操作中,体验制作快乐。用不同色的果蔬汁和制的面团,更能吸引幼儿的注意
活动名称:艺术小班美术美丽的小鱼设计意图:美术绘画《美丽的小鱼》以游戏的形式深受孩子的喜欢,非常富有时代气息,运用现代教育技术,体现艺术、社会的有机整合成为了我设计的主导思想,以期通过活动,让孩子们达到在提高绘画水平的同时又能发展孩子的社会性。 活动目标: 1.引导幼儿充分体验绘画的乐趣,激发幼儿对绘画的兴趣。 2.培养幼儿的观察、审美、创造能力。 3.引导幼儿在认识红色、黄色、绿色的基础上,继续练习涂染的方法。 活动准备: 1.物质准备:自制课件一个、磁带、幼儿绘画工具、美人鱼头饰。 2.知识准备:认识
绘画《郁金香》是我班小朋友进行的第二次的画花的活动。通过我的精心备课,分析教材之后,我觉得郁金香的绘画形式非常适合现阶段中班幼儿的水平。第一次学习的是圆形的多花瓣的花朵,郁金香是(侧面)是椭圆形的花。 通过这次的绘画活动,小朋友得到了以下的收获: 1.扩展了对绘画观察的视觉,学习了画从侧面看到的花的形状。侧面的郁金香的形状比较简单,构图线条简洁,小朋友很容易掌握。在这一活动中,小朋友学习了四种构线的方法。 2.学习的画面布局的新方法。在此之前,我们小朋友进行的一般是散点式的构图方法,所以小朋友一开始进行画
《可爱的小鸡》是主题小小蛋儿把门开中的一个美术活动,小鸡对农村孩子而言并不陌生,有的孩子家中也养过,而且小鸡长得毛茸茸的样子非常可爱,深受孩子们的喜爱。选择孩子们身边熟悉的素材能引发孩子的作画的乐趣。 一、观察小鸡 活动一开始我就出示一只小鸡引导孩子观察,并让孩子们说说小鸡的特征:圆圆的头、圆圆的身体、小小的眼睛、尖尖的嘴巴、长着毛茸茸的黄色羽毛,为下一步作画做了一个完整的铺垫 二、画小鸡 只有一只小黄鸡,鸡妈妈还想让更多的鸡宝宝和她一起去捉害虫,(老师扮鸡妈妈呼唤小鸡)小鸡来了吗?没有,让孩子讨论:怎么
主题名称 小猫咪过新年 课题名称 我给小猫咪穿新衣 活动目标 尝试用排序的方法装扮设计衣服,运用不同的材料进行表现; 活动准备 衣服纸样人手一份、双面胶、记号笔、银笔、剪好的小花花和 蝴蝶结、水彩笔、油画棒 bnm 一、导入主题 1、小朋友们都穿着漂亮的衣服,这些衣服是哪里的?谁做的呢?为什么都不一样呢?是谁设计的?你们想当小小设计师吗?今天老师请来了小猫咪来做客,但是,小猫咪的衣服上没有图案一点都不漂亮,那么今天我们也来当一名设计师好不好?给小猫咪的衣服设计一下好看的图案好不好。 。 二、观察比较,引导
有益的学习经验: 1、喜欢折纸活动。 2、学习折叠绘画的方法表现小动物的形象。 准备: 三角形纸、彩笔、图画纸,小狗、小猫、小猪的范例。 活动与指导: 1、出示可爱的小动物的范例请幼儿欣赏,可选择自己喜欢哪个小动物。 2、学习折叠绘画小动物,会在小动物形象上描画五官。 3、幼儿自行练习折绘自己喜欢的小动物。 4、鼓励幼儿多折几个动物,画小动物不同的动态。 建议: 教幼儿学习看折纸图。 日常生活 1、丰富幼儿关于小狗、小猫、小猪的知识。 2、学习一只哈巴狗的舞蹈及歌曲:我爱我的小动物。 家园配合 鼓励称赞幼
设计思路:小动物对小班幼儿来说非常有吸引力,孩子们对动物都表现出极大的兴趣。美术教育的目的是提高幼儿的审美能力和审美情趣。通过欣赏孔雀的美丽,来激发幼儿对作画的愿望,使他们在作画过程中能体验到美术活动的乐趣以及手指的本领。结合二期课改,美术活动《孔雀开屏》意图让孩子学习规范性手指点画,并能在此基础上尝试进行线条状点画。 活动目标: 1、幼儿尝试用颜料进行线条状压
在幼儿园阶段,年龄越小的幼儿绘画水平越低,不能自如的用绘画来表达自己的感受,但可以请他们来说,让幼儿说是让成人了解幼儿绘画意图及其内心世界的直接途径。而且,幼儿绘画的特点之一是边说边画,年龄越小特点就表现得越明显。因此,在美术活动中,把握好幼儿的说,对培养幼儿的绘画兴趣,提高幼儿的绘画水平,发展幼儿的口语表达能力,促进幼儿思维的发展,有着不可低估的作用。 在《棒棒糖》这节美术活动中,可谓是比较接近幼儿的生活,也是他们比较感兴趣的。一开始在上课的导入部分的问题中我以你知道棒棒糖长什么样子的吗,一提到这个问题
小班幼儿的绘画技能尚处于涂鸦阶段,在日常学习活动中许多幼儿喜欢玩颜料、用手指点画,为了进一步增加活动的趣味性,曹老师利用了生活中的碎布,制作成碎布球(称布泡泡)作为本次绘画活动的主要操作材料。以此让幼儿在印画过程中感受美、表现美、创造美。 本次活动主要通过情景导入学习印画作品展示这三个步骤,以情景贯穿着让幼儿在玩中学、学中玩,激发他们探索及创作的欲望,以游戏化的教学手段逐步提高了幼儿对美术活动的兴趣,从而获得成功感、快乐感。 实录一:情景导入 师:今天老师要带你们去汽车王国,我们一起出发吧!(听着小汽车的