更新时间:2014-06-21 16:45:21
《小班美术游戏:快乐的小水洼》可能是您在寻找幼儿园小班美术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
设计理念:孩子们都喜欢玩游戏,美术游戏不仅给孩子们提供了情节,而且充满了趣味性,并且给了孩子美的享受。《纲要》中指出:培养幼儿喜欢艺术活动,并能大胆地表现自己的情感,用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期,他们学习的特点是只重过程轻结果。所以,我设计了美术游戏《快乐的小水洼》,整个活动我注意游戏化、情景化,强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐、玩中学、玩中获发展。设计意图:小班幼儿非常喜欢玩彩色的毛条,大胆的动手将毛条变出各种各样的形状,为此我选择了《麻绳变变变》来让幼儿设计出美丽的手帕。这节课我用情境导入争当设计师贯穿整个活动,幼儿通过自主玩麻绳,然后用麻绳来印画,目的是为了让幼儿能创造性地将麻绳变化出各种不同造型,并借型想象,大胆给手帕上色。《纲要》艺术领域目标指出:要让儿童喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,使幼儿在整个活动中能体验到创作的乐趣。 目标: 1、幼儿能大胆发挥想象,尝试将麻绳塑型。(重点) 2、能
小班美术游戏《吹泡泡》是汤老师结合主题所生成的一个活动。整个活动老师设计以游戏形式进行,因为小班幼儿受其认知发展水平的限制,生活经验较少,他们往往只对日常社会中经常接触的熟悉的和感兴趣的物体有绘画和操作的兴趣,所以汤老师就让孩子们自己收集大小不一的瓶盖,并利用这些瓶盖设计出了这个美术游戏,让孩子们在玩玩、印印中学到本领。 第一次执教 导入部分:老师自己吹泡泡,让孩子们接泡泡的形式导入。看见老师吹出的泡泡,孩子们一下子就被吸引了,大家争先恐后的用手去拍泡泡。 评析:导入环节大部分孩子还是很投入的,也开心的用
一、活动目标 1.学习画各种各样的的圆圈泡泡,初步尝试布局画面。 2.能大胆用用蘸有颜料的排刷在画面上涂刷,初步感知 油水分离的现象。 3.乐于参加美术活动,养成一定的审美情感。 二、活动目标制定依据: 教材分析 : 本次作品的主要表现方式是蜡笔绘画和颜料刷画。对幼儿来说,一个个泡泡又美丽又可爱。有大的,有小的,很能激发他们的想像力和表现美的愿望。特别是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先,采用油画棒来画泡泡,然后再准备颜料来请小朋友涂刷底色。 油水分离这一科学现象加强了游戏的趣味性,让幼儿
活动目标:1.能大胆地用半圆形和椭圆形画出大小不同的蘑菇。2.学习用多种颜色的圆点菇,颜色要涂得浓,增强美感。活动准备:1、小兔图片、范画。2、画纸、油画棒。 活动过程 一、引出课题 1、圆的圆,扁的扁,有的像房子,有的像花伞,一个又一个,地 上长出一大片,小白兔呀真喜欢。这是什么呀?小兔为什么喜欢蘑菇? 2.有一天,小白兔拿了一只篮子到树林里去采蘑菇,它一边唱歌一边走,走了好长一段路,快到树林了,突然太阳公公被乌云遮住了,下起了小雨,小白兔说:我雨伞也没带,怎么办呢?他动了动小脑筋,微微一笑,就一直往前
活动名称 :绘画一瓶小圆糖。 活动目标: 1、引导幼儿绕毛线和画泡泡的方法绘画小圆糖。2、鼓励幼儿大胆有色作画。 活动准备: 小圆糖一瓶、示范画。 活动过程: 一、教师出示一瓶小圆糖幼儿观察。 1、教师:小朋友们你们喜欢吃糖吗?今天老师带来了一瓶东西,你们想看吗?猜一猜是什么! 教师引导幼儿猜出糖。 2、教师一边拿出一瓶小圆糖,一边让幼儿仔细地观察。 教师:这是一瓶什么呀,是好吃的糖呀,小朋友们看看这个是什么形状的? 教师:一颗颗的小圆糖装在了那里呀? 3、教师与幼儿一起玩泡泡游戏。 二、教师示范画小圆糖
一、活动名称:五彩的萝卜(小班)二、活动目的:1、让幼儿在一定的情境中积极、主动地活动,体验到帮助别人的快乐。2、尝试绘画萝卜的眼睛,嘴巴,体验画画的乐趣。3、培养幼儿在游戏情境中的想象力和语言表达能力。 三、活动背景与对象分析: 小班的孩子思维以自我为心,要让孩子逐渐走出自我为中心的小圈子,学习与他人交往的技巧,建立朋友的概念,以促进幼儿社会性的发展。在主题活动快乐的一家人中,说到了小兔的一家,小朋友都表现出对小兔的一种喜欢的情感。在小朋友的心中已建立了一种和小兔的朋友关系。在此基础上设计了此活动《五彩
设计思路:小动物对小班幼儿来说非常有吸引力,孩子们对动物都表现出极大的兴趣。美术教育的目的是提高幼儿的审美能力和审美情趣。通过欣赏孔雀的美丽,来激发幼儿对作画的愿望,使他们在作画过程中能体验到美术活动的乐趣以及手指的本领。结合二期课改,美术活动《孔雀开屏》意图让孩子学习规范性手指点画,并能在此基础上尝试进行线条状点画。 活动目标: 1、幼儿尝试用颜料进行线条状压
作者: 朱桢 活动名称:竹子(小班美术领域) 活动目标:1、观察竹子的外形特征,学习使用蜡笔顺着一个方向涂色。2、在学做小园丁的活动中,体验帮助别人的快乐。 活动准备: 1、经验准备:事先参观过竹林 2、材料准备:蜡笔、竹子范例、竹园背景图、画纸 活动过程: 一、谜语导入 价值分析:引出主题,激发兴趣。 导入语:今天老师带来了一个谜语:肚子空又空,身穿绿衣裳,一节一节往上长,猜猜是什么? 二、欣赏谈论(价值分析:观察竹子,认识竹子的外形特征) 提问:你喜欢竹吗,说说你的理由? 小结:竹子长长的,绿绿的,一
《小蝌蚪找妈妈》的故事很多孩子都耳熟能详,有的孩子还会讲,这次的活动主题就是让孩子们画小蝌蚪。首先,我没有以讲故事的方式引入主题,而是让孩子观看《小蝌蚪找妈妈》的视频来观察小蝌蚪游来游去的动态,再观察小蝌蚪的样子,视频看好之后,我请小朋友说说他们看到了什么?孩子们的积极性很高,看的也非常认真,小手都举得高高的,争着抢着回答问题,孩子们说:小蝌蚪游起来尾巴一摆一摆的,有的孩子说:小蝌蚪是一个小黑点儿。 接着老师拿出先画好的示范画给孩子看,一边请小朋友观察,一边在空白的纸上边讲要求边画小蝌蚪的样子,然后请小朋