首页 > 幼儿教案 > 幼儿园小班教案 > 幼儿园小班美术教案
小班绘画活动设计:小动物跳舞

小班绘画活动设计:小动物跳舞

更新时间:2015-03-06 12:24:48

《小班绘画活动设计:小动物跳舞》可能是您在寻找幼儿园小班美术教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

执教者:钱蓉蓉   设计思路:在开展“学本领”的主题活动中,幼儿对小动物产生了浓厚的兴趣,尤其是在平时的游戏中,多数幼儿都喜欢模仿小动物走路、行进的样子。因此,我想通过让幼儿运用绘画的形式来了解小动物的不同行进方式。小班幼儿的绘画还是仅限于线条、图形等,而如果结合主题以后,幼儿会在一个游戏的情境中进行学习,就不会觉得画线条很枯燥,而是会显得很生动、有趣,幼儿投入的积极性也会提高。活动分为三个环节:

第一环节,播放PPT,导入活动,激发幼儿用线条表现小动物跳舞的兴趣;

第二环节,通过示范,感知不同的线条,让幼儿了解到不同小动物跳舞的方式;

第三环节,幼儿在创作中学习画不同线条;

第四环节,交流分享,进一步感受不同线条的创作表现。

活动目标:

1、尝试用折线、波浪线、螺旋线等不同线条表现小动物跳舞的痕迹。

2、提高手部控制能力及对绘画活动的兴趣。

活动准备:幻灯片、蜡笔、动物图片、绘画纸

活动过程:

一、播放PPT,引起幼儿兴趣

师:咦?猜猜看,这些小动物忙着去干什么?

师:原来森林王国举行舞会,邀请小动物去参加呢,我们来看看是哪些小动物去参加好吗?(放幻灯片:有小鱼、螃蟹、蚂蚁和蜜蜂)

二、引导幼儿用手描绘各种动物跳舞留下的不同痕迹

1、在最先跳舞的是小蚂蚁,我们来看看它跳的是什么舞?

师:原来小蚂蚁跳的是直线舞,小朋友也跟老师来学画一下小蚂蚁的直线舞。

2、接下来该小鱼跳舞了,我们来看看它跳的是什么舞?

师:原来小鱼跳的是波浪线舞,我们也来学一学。请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。(小小鱼,游啊游,弯弯扭扭游啊游。)

 3、下面是小蜜蜂跳舞,它又是跳什么舞呢?

师:原来小蜜蜂跳的是圆圈舞,请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。(小蝴蝶,飞呀飞,绕着圆圈飞呀飞。)

4、最后跳舞的是螃蟹,它跳了一个很特别的舞。

师:原来小猫跳的是折线舞,请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。(小螃蟹,爬呀爬,直来直去爬呀爬。)

三、幼儿作画,老师巡回指导

师:还有好多小动物都来了,它们想请小朋友帮它们画出跳舞的痕迹,你们愿意吗?现在小动物已经在你们的画纸上做客了,小朋友想想它们跳舞会留下什么样的痕迹,就在小动物的后面画下来。

四、交流分享

请幼儿说说:你的小动物哪个跳得最好,是一折一折的,一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的?

活动延伸:

你还想知道其他的小动物跳舞会留下什么样的痕迹吗?我们大家先去观察,然后把它们都画出来,比一比看谁画出的线条最特别。

反思:

活动优点:

1、创设适宜的情景,激发幼儿绘画的兴趣。

活动中创设了小动物跳舞的情景,首先让幼儿在情境中欣赏小动物的舞蹈,直线舞、圆圈舞、波浪线舞、折线舞,再让幼儿运用线条表现各种小动物跳舞的痕迹。结合一定的情景后,幼儿就不会觉得画线条枯燥,而是会显得很生动、有趣,投入的积极性也大大提高。

2、多媒体课件辅助了教育教学。

活动前把四个小动物跳舞做成了PPT,有直线舞、圆圈舞、波浪线舞、折线舞,通过直观的演示,当教师问道小动物跳的什么舞时,幼儿能够很形象的用肢体、语言来进行表述,为绘画各种线条打下基础。

3、儿歌与书空练习相结合,帮助幼儿掌握线条的绘画技能。

示范时我运用琅琅上口的儿歌,如小小鱼,游啊游,弯弯扭扭游啊游。小蝴蝶,飞呀飞,绕着圆圈飞呀飞。小螃蟹,爬呀爬,直来直去爬呀爬。生动、形象的儿歌不仅激发了幼儿创作的欲望,也将一些绘画线条的技能隐含其中。再通过一边念儿歌,一边进行书空练习,幼儿较好地掌握了绘画波浪线、螺旋线、折线的技巧,为接下来的幼儿绘画做了准备。

活动不足:

在幼儿绘画时,有个别幼儿表现的折线与曲线类似,都是弯弯曲曲的线条,没有表现出一折一折的尖尖角。幼儿的个体差异很大,手部小肌肉的发展也各有不同,有的已能很好的控制手部动作,绘画一些较精细的线条,而有的手部控制能力还不是很好,因此它们的作品粗糙,绘画折线时才会表现出也是弯弯曲曲的。对这些孩子,教师可以引导幼儿“小螃蟹跳舞时一上一下的”等语言提示幼儿绘画折线。平时区域游戏中也可投放材料至“手工坊”,有针对性的指导幼儿绘画线条的技巧。
相关阅读
推荐
  • 小班教育活动《漂亮的帽子》说课稿

    各位老师:大家下午好。本次一课三研,我们小班教师根据幼儿园统一的选课要求及小班幼儿的年龄特点和现在的季节,选择了山东省新省编教材小班上主题《过新年》次主题一《冬天到》里面的一节活动。今天我说课的题目是《漂亮的帽子》,我把本次活动分成以下几部分。。 一、 设计意图(活动背景): 冬天来了,天气越来越冷,帽子是冬天保暖的必备物品。一次,我看到张梓悦小朋友的帽子是一只可爱的小老鼠,我说:你戴的帽子真可爱,很漂亮。接着有好几个小朋友都来介绍他们自己的帽子,我的帽子是红色的、我的帽子上还有两个好看的球球呢等。冬天到

  • 《大树妈妈和小树叶》美术活动中看音乐的妙用

    幼儿园的美术活动中幼儿技能的习得和对绘画兴趣的培养就好象是一个天平的两端的,到底能不能平衡或者是怎么平衡这些都是我们老师一直都在思考和尝试的一件事情。特别是小班幼儿,他们的年龄特点决定了美术活动是在他们的生活经验的基础上,通过视觉形象的塑造,激活思维,引起情绪、情感共鸣,产生的美感萌芽的。如何能让幼儿在玩中获得绘画的快乐,又如何能让他们玩出花样呢?下面来看看一个小班幼儿的美术活动《大树妈妈和小树叶》,从幼儿的兴趣和技能两个层面来分析音乐在这个活动中妙用。 活动案例:《大树妈妈和小树叶》 活动目标 1.自由

  • 班级课程管理与评级----课程实施班本化实施观摩课例《萝卜变变变

    活动目标:1、尝试用各种形状的萝卜(片、条、块)组合造型。2、体验创作的喜悦。活动准备:1、萝卜片的造型图片、相机、电视。2、切好的圆形、半圆形、三角形、方形等萝卜(片、条、块)若干。3、实物萝卜。 活动过程: 一、出示各种形状萝卜,激发幼儿兴趣。 1、出示大萝卜:大萝卜要变啦,看看变成什么了? 2、和宝宝一起认识切好的各种形状的萝卜。 二、欣赏萝卜造型图片。 1、我们一起来看看,萝卜还会变成什么呢?(欣赏平面造型图片) 2、跟幼儿一起从造型、颜色等方面欣赏萝卜造型图片 三、幼儿操作。 1、激发幼儿创作的

  • 幼儿园小班音乐活动:音乐教案——大猫小猫

    活动目标: 1.感受声音的轻重和音乐强弱的对比。 2.体验玩音乐游戏的快乐。 活动准备: 1.大猫、小猫的图片。 2.《大猫小猫》音乐CD。 活动过程: 1.话题导入。“老师带来了一位神秘的朋友,喵喵喵喵喵是谁呀?”(带领幼儿学说喵喵喵喵喵。) 2.听辨两段音乐。 他们想和我们一起做游戏呢,听一听,是大猫来了还是小猫来了?(教师分别弹奏两段音乐。) 你是怎么知道的?大猫的声音怎么样?小猫的声音又怎么样? 我们来学学他们的声音好吗? 3.学唱歌曲。 大猫想认识你们,和你们做朋友。和你们做朋友。大猫先要介绍自

  • 幼儿园小班美术活动:可爱的小木偶

    设计意图 小木偶以其独特的表现形式,深深吸引了小班幼儿。平时,孩子们就喜欢用小纸条、冰糕棒等拼贴各种物体,但他们手、眼、脑的协调能力较弱,与同伴的合作意识比较淡

  • 幼儿园小班美术活动:我给花儿穿衣服

    活动目标: 1、对使用新材料感兴趣,并愿意大胆地使用和表现。 2、懂得用各种颜色进行涂色的活动。 3、学习正确使用油画棒涂色的方法。 活动过程: 1、教师出示活动的材料并向幼儿进行介绍使用的方法。 2、幼儿使用活动材料进行活动。 3、幼儿把制作好的成品贴在教室的大墙上。 指导重点: 1、教师用游戏口吻吸引幼儿的注意,引起幼儿参与活动的兴趣。 2、教师鼓励幼儿用多种颜色的油画棒进行涂色活动。 3、教师指导幼儿把自己的作品帖到大墙上。 4、教师鼓励幼儿大胆与同伴进行交流,告诉幼儿自己的感受。 环境材料:废旧的

  • 小班时期的绘画活动:五彩的萝卜

    一、活动名称:五彩的萝卜(小班)二、活动目的:1、让幼儿在一定的情境中积极、主动地活动,体验到帮助别人的快乐。2、尝试绘画萝卜的眼睛,嘴巴,体验画画的乐趣。3、培养幼儿在游戏情境中的想象力和语言表达能力。 三、活动背景与对象分析: 小班的孩子思维以自我为心,要让孩子逐渐走出自我为中心的小圈子,学习与他人交往的技巧,建立朋友的概念,以促进幼儿社会性的发展。在主题活动快乐的一家人中,说到了小兔的一家,小朋友都表现出对小兔的一种喜欢的情感。在小朋友的心中已建立了一种和小兔的朋友关系。在此基础上设计了此活动《五彩

  • 你的活动开展真正思考了吗?——艺术活动“红火锅”三番之思

    《红火锅》是本学期主题活动《红彤彤的年》中的一个艺术活动。在开展这个教学活动时,我一共参与了三次:第一次是陈老师来听我上课;第二次是我听陈老师上课;第三次是我上课,沙老师、陈老师、丁老师和楼老师来听课。这三次活动中,让我感触很深,体会到在活动前深刻地反锄自己是很重要的。 当我上完第一次活动时,陈老师问我:你思考了吗?我说:思考了。她接着问:材料的有效的是哪些?我说:自己提供的材料有视频材料:火锅图片以及一些火锅的原材料的图;还有幼儿操作材料:红火锅、海报纸、剪刀和固体胶。陈老师给我看电脑上的图片:那么,你

  • 小班美术活动《车轮滚画》一课三研反思

    今天开展了小班美术活动《车轮滚画》一课三研的第一次教学活动。本次活动选择建构式课程小班上学期《轱辘轱辘》主题中的一节活动,活动的目标有两条:⒈尝试用车轮滚画出弯弯的曲线和直线。⒉体验玩色的乐趣。活动的难点是:用车轮滚画出弯弯的曲线;活动的重点是感受车轮滚画的美,体验玩色的乐趣。我围绕活动的目标和重难点制作了教学具,设计了教学的过程。 活动开展后听课的老师提出了一些宝贵的意见或建议,帮助我修改教案。 ⒈情境贯穿活动的始终。 小班幼儿的绘画目的性不强,绘画技能不完善,他们还不能自如地用绘画表达自己的感受因此教

点击查看更多