幼儿园小班美术教案：漂亮的蝴蝶

《可爱的小鸡》是主题小小蛋儿把门开中的一个美术活动，小鸡对农村孩子而言并不陌生，有的孩子家中也养过，而且小鸡长得毛茸茸的样子非常可爱，深受孩子们的喜爱。选择孩子们身边熟悉的素材能引发孩子的作画的乐趣。 一、观察小鸡 活动一开始我就出示一只小鸡引导孩子观察，并让孩子们说说小鸡的特征：圆圆的头、圆圆的身体、小小的眼睛、尖尖的嘴巴、长着毛茸茸的黄色羽毛，为下一步作画做了一个完整的铺垫 二、画小鸡 只有一只小黄鸡，鸡妈妈还想让更多的鸡宝宝和她一起去捉害虫，（老师扮鸡妈妈呼唤小鸡）小鸡来了吗？没有，让孩子讨论：怎么

小班美术游戏《吹泡泡》是汤老师结合主题所生成的一个活动。整个活动老师设计以游戏形式进行，因为小班幼儿受其认知发展水平的限制，生活经验较少，他们往往只对日常社会中经常接触的熟悉的和感兴趣的物体有绘画和操作的兴趣，所以汤老师就让孩子们自己收集大小不一的瓶盖，并利用这些瓶盖设计出了这个美术游戏，让孩子们在玩玩、印印中学到本领。 第一次执教 导入部分：老师自己吹泡泡，让孩子们接泡泡的形式导入。看见老师吹出的泡泡，孩子们一下子就被吸引了，大家争先恐后的用手去拍泡泡。 评析：导入环节大部分孩子还是很投入的，也开心的用

主题名称 小猫咪过新年 课题名称 小花被 活动目标 1.能够大胆地按自己意愿选择色彩和印章进行印画游戏。 2.巩固对红、黄、蓝三种颜色的认识。 3.学习用蔬菜印章作画的方法，有初步的合作意识。 活动准备 将藕、萝卜、黄瓜、等洗净切段，并修饰雕刻成印章 红、黄、蓝三种颜料、白纸、颜料小猫玩具、录音机 活 动 流 程 一、创设情境，引起幼儿兴趣。 以谈话的形式出示小猫。 教师：老师给小朋友请来了一位小客人，大家一起来看一下它是谁？是小猫，现在天气凉了，小猫睡觉盖上了被子，但是被子上没有图案不好看，小朋友来帮小

活动目标：1、学习由内到外一圈一圈画螺旋线，表现一团一团的毛线团。 2、借助儿歌语言和动作，感知用曲线的轨迹表现毛线团。 3、敢用多种色彩来表现毛线团，养成正确取笔、放笔的好习惯。 活动准备： 1、毛线团，黑板，彩色粉笔若干。 2、油画棒、画纸。 活动过程; 一、出示毛线团，引出课题，激发兴趣。 (出示毛线团)问：这是什么?毛线是什么样子的?你们知道毛线是怎么变成一团一团的呢? 二、引导幼儿观察毛线团的外形。 问：毛线团是什么样子的?有些什么颜色?(引导幼儿从形状、颜色方面交流) 三、感知毛线团的绕发。

570) this.width=570;" border="undefined" style="color: rgb(255, 51, 153); font-family: 宋体; text-indent: 0pt;"/> 准备： 1个带塑料盖的空八宝粥罐、罐子里配的塑料小勺两把、彩色纸、白纸、剪刀、裁纸刀、双面胶。 制作： 1.先请爸爸妈妈用裁纸刀在塑料盖上切两个小口，把塑料小勺插在上面做成小兔的耳朵。 2.再在塑料盖中间切一个能放进一元硬币的长方形口。 3.用彩色纸和白纸剪出小兔的眼睛、三瓣儿嘴、鼻头

材料及工具： 旧图画书、硬纸板、剪刀、刻刀、胶水。 单个纸偶的制作方法： 570) this.width=570;" border="undefined"/> 将旧图画书上各种形态可爱、色彩鲜艳的图案粘贴在硬纸板上，然后按图案轮廓剪下来，并在图案底部留一条硬纸板(图一)，将所留硬纸板的A、B两头在图案后粘合，以能轻松套入幼儿手指为宜。 玩法：让幼儿将纸偶套在手指上，根据纸偶内容进行语言描述。本玩法比较适合

活动前言：妈妈带我逛街，偶尔看到了有买金鱼的，有黑色的，红色的，还有白色的，游来游去真漂亮，缠着妈妈给我买了两条，还买了好多的鱼食，现在我的小金鱼似乎都长大了呢！通过此活动可以更多的培养孩子们的艺术细胞，增强宝宝们的耐性！ 活动目标 1、观看幼儿示范，倾听教师讲解，学习在指定范围内画彩色的点，表现美丽的大鱼。 2、学会认真、耐心地进行美术活动。 3、欣赏表现鱼的各种形式，感知了解点画特有的风格，提高幼儿的感受力。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册，棉签若干，颜料盘每组2-3盘。 2、水墨画、油画棒、水彩等

执教：陈丽娟 活动目标：1、在包糖的过程中让幼儿掌握包和拧紧的技巧。 2、锻炼幼儿小手肌肉的灵活性和协调性。 3、积极参与操作活动，活动中体验成功的乐趣。活动难点：如何把两端拧紧。 活动重点：让幼儿掌握包糖果的过程。 活动准备： 1、一个做好的大糖果(贴好笑脸和哭脸) 2、皱纹纸，废纸(教师提前把包糖果的皱纹纸裁好) 3、五个透明的瓶子(瓶子外面可以贴上好看的图案) 活动过程： 一：导入 带着小朋友到外面散步，老师引导幼儿看向地上的大糖果，问幼儿这是什么呀?(糖果)这个糖果宝宝怎么了呀?(哭了)它为什么要

作者: 练晓芬 活动目标：1、 能大胆地用多种颜色的炫彩棒涂鸦。2、 能根据自己的喜好添加爱吃的的食物和调料，发展撕、贴的动作。3、 体验制作炒面的乐趣。活动准备：纸盘若干，各色炫彩棒，各种纸剪的食物，各色色纸，固体胶。 活动过程： 一、情景导入，引起幼儿游戏的兴趣： 带领幼儿一起走进小餐厅，参观一下小餐厅里准备了哪些好吃的食物，引导幼儿能够叫出食物的名称。说说自己最爱吃的食物) 引发幼儿制作炒面的愿望。 二、教师和幼儿一起制作炒面。 1、 取盘子，然后入座。 2、 下面：通过操作，体验下面过程的快乐。加