幼儿园小班手工活动：易拉罐小兔存钱罐

各位老师：大家下午好。本次一课三研，我们小班教师根据幼儿园统一的选课要求及小班幼儿的年龄特点和现在的季节，选择了山东省新省编教材主题《过新年》中次主题一《冬天到》里面的一节美术教育活动---《漂亮的帽子》。 一、说教材： 1、教材的选择：大家都知道，具体形象思维是幼儿思维的典型方式。而且随着年龄的发展，小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们更加喜欢直接用耳朵去听，用眼睛去看，用手去触摸。因此，小班的教学活动应更强调让幼儿在愉快、轻松的环境中玩中学，玩中获发展。正如《纲要》中所说的，

活动目标：1、尝试用各种形状的萝卜（片、条、块）组合造型。2、体验创作的喜悦。活动准备：1、萝卜片的造型图片、相机、电视。2、切好的圆形、半圆形、三角形、方形等萝卜（片、条、块）若干。3、实物萝卜。 活动过程： 一、出示各种形状萝卜，激发幼儿兴趣。 1、出示大萝卜：大萝卜要变啦，看看变成什么了？ 2、和宝宝一起认识切好的各种形状的萝卜。 二、欣赏萝卜造型图片。 1、我们一起来看看，萝卜还会变成什么呢？（欣赏平面造型图片） 2、跟幼儿一起从造型、颜色等方面欣赏萝卜造型图片 三、幼儿操作。 1、激发幼儿创作的

活动目标：1.引导幼儿添画水纹，启发幼儿感知夏天的特点。2.发展幼儿观察能力和想象能力。 活动准备：要求幼儿收集和老师下载有关水纹的课件，范画。 《粘贴小船的背景》画。 活动过程： 1. 出示贴好的纸船提问：这是什么？小船在哪里行驶？（大海、河、湖等） 2.利用课件欣赏一组小船河水行驶的图片，提问看到了什么？水纹什么样，怎样画水？ 3.并且引导幼儿讲述水的颜色，感受大自然的神奇，激发幼儿感知夏天的美丽。认识蓝色，启发幼儿想象水下的情况和景物。 3.欣赏范画，激发绘画的愿望。 4..引导幼儿利用背景纸添画出

活动目标： 1、帮助幼儿巩固在轮廓内均匀涂色的技能。2、引导幼儿继续学习用油画笔大面积刷颜色的方法。3、培养幼儿对色彩的兴趣，会自由地选择自己喜爱的颜色大胆涂色。 活动准备： 油画棒、画好模型 范画 活动过程： 一、 导入活动，引导幼儿观察图片，激发幼儿兴趣 。 教师：小朋友们看一看，这张图上有什么?彩虹姐姐给云彩娃娃穿上了各种颜色的漂亮衣服，把它们打扮的漂漂亮亮的。你们想不想也来画一幅美丽的云彩图呢? 二、 教师帮助幼儿回忆在轮廓内均匀涂色的方法 。 教师：前面我们已经学过涂色的方法，请大家想一想应该怎

材料准备：彩色皱纹纸、报纸、废旧矿泉水瓶、剪刀、胶棒。 制作过程： 570) this.width=570;" border="undefined"/> 1、用剪刀将瓶子中间部分剪下一个长方形。 570) this.width=570;" border="undefined"/> 2、用皱纹纸做两个小蝴蝶结。 570) this.width=570;" border="undefined"/> 3、在蝴蝶结上抹上胶。 570) this.width=570;" border="undefined"/> 4

活动目标： 1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的变化，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。 2、培养幼儿的观察能力、口语表达能力及动手操作能力和集体协作的能力。 3、激发幼儿热爱大自然的情感。 活动准备： 1、课前带领幼儿外出感受春天的变化；歌曲磁带《春天来了》。 2、大背景纸一张；剪好的春天各种景色的小图片若干（太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿，柳树叶儿，迎春花、蝴蝶、蜜蜂）。 活动过程： 1、谈话：春天有什么变化？春天的美体现在哪些地方？ 2、欣赏歌曲《春天来了》并讨论：歌曲中的春天是什么

活动目标: 1.初步学习用棉签在指定范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹. 2．注意将棉签放回指定的颜料盘中，保持手指和画面的干净。 3、对用棉签添画的活动感兴趣。 活动准备： 1、人手一张画好的狗图片。 2、棉签若干，黑色颜料、抹布。 活动过程： 一、教师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣1、老师出示小狗的图片，（以小狗的口吻）：呜呜师：你怎么啦，小狗？ 小狗：我我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。 师：我来帮你找，那你的衣服是什么样子的？ 小狗：我的衣服上有圆圆的黑点点。 师：（老

活动目标： 1、引导幼儿尝试用水粉颜料和毛笔进行简单的装饰画创作。 2、启发幼儿体验美术创作的乐趣，培养幼儿初步的欣赏美、表现美的能力。 活动准备： 1、幼儿每人一件用白纸做的大背心、展示板、范例、盛有各色颜料的杯子若干个、毛笔人手一支。 2、音乐磁带、录音机。 活动过程： 一、教师带领幼儿伴随欢快的音乐进入活动室。 二、活动进行： 1、请三至四名幼儿到前面展示自己身上的衣服，其他小朋友欣赏。 教师与幼儿自由交谈：这几个小朋友的衣服好看么？为什么？小朋友今天穿得是什么衣服？怎样才能使自己的衣服变得更美丽？

结合《亲亲一家人》的主题开展，进行了《爸爸的领带》这一活动。教师出示领带图片让幼儿说说这是什么？李阳第一个回答：这是宝剑。于是我马上提示：这是爸爸带在脖子里的。绳子围巾幼儿还是没能正确的说出来。这么回事呢？可能他们的爸爸有领带，但是不经常戴，所以小朋友不怎么熟悉。或许教师出示领带的实物，幼儿就能回答出来。其实孩子的学习离不开现实生活，只要我们用心地去引导幼儿观察、留意身边的小事。 教案上是用印花的方式作画，我觉得稍微简单了些，所以，我改成了用油画棒装饰领带，同近似色交替画斜条纹装饰领带，增加难度。先让幼儿