更新时间:2014-06-28 09:59:43
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1、画五官活动时间 地点 活动名称 报纸载球 辅导教师 活动目的 锻炼幼儿的投掷能力及玩球的能力 活动场地 幼儿园活动场地(准备:数张报纸,数个乒乓球,两把小椅子) 活动过程: 一、开始部分: 教师组织参加活动的幼儿及家长坐好。 二、基本部分: 1、教师向幼儿家长介绍游戏的玩法: 家长将一只乒乓球放在一张报纸上,前面放一张椅子,家长拖着报纸边对孩子说:我们来玩一个游戏,我将放着球的报纸拖着走,看球能不能掉下来。看,我又绕过了椅子,顺利的回到了原位。说完后将报纸传给孩子,让孩子照着家长的样子拖着载球的报纸绕完一圈,同
1、小小音乐家 目标:养成孩子认真倾听的习惯,手口一致点数的能力,培养孩子大胆探索的精神。 准备:相同的玻璃杯七个,筷子两只,水若干。 玩法: 1、七个玻璃杯并排在桌上,请孩子数数共有几只杯子 2、在杯子里注入不同高度的水,让孩子给杯子按照水位由低到高排队,3、孩子用筷子敲击杯沿,听一听说一说像什麽音? 4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。 5、家长调整水量,以便发出Do、Re、Mi等音阶声音,然后演奏乐曲,激发孩子演奏兴趣。 6、亲子合作演奏歌唱,家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。 7、亲子轮流当乐师、
这是我们班玩过的亲子游戏,都很有意思。 一、蚂蚁搬豆 1. 请幼儿三个三个组成一组,扮成蚂蚁。(第一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰) 2. 请一组组的蚂蚁排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到别人。 3. 设置一定的距离,在终点放置一些物品作豆子。请蚂蚁从起点到终点,再返回,比赛搬豆,看谁搬得快。 二、贴鼻子 玩法:将家长的眼睛蒙上,原地转三圈,请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。 规则: 家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。
在元旦马上就要到来的时刻,孩子们也在慢慢期许着新年惊喜的到来,千万不要让他们失望哦,在这样一个热情洋溢的时刻,幼儿园都会举办各种各样的活动,就让我们家长们一起参与进来吧,带给孩子们的童年美好的新年回忆。 一: 游戏:夹皮球 目的:发展幼儿跑跳能力,感受亲子游戏的快乐。 玩法:将幼儿(家长)分成人数相等的四对夹球过障碍比赛,哪队快,哪队为胜利。 元旦游戏二: 游戏:扔毽子 目的:发展幼儿的投掷能力,增进亲子间的情感。 玩法:家长手持篮子,幼儿往蓝里投掷,一多的为胜出。 元旦游戏三: 游戏:毛毛虫 目的:1、
【活动准备】 人员:分组幼儿,每组三人。 或:以家庭来分组,爸爸妈妈孩子一组。 1、30米直跑道。 2、花环4个。 3、象征轿夫的彩色衣帽八套(供孩子父母作道具)。 4、4对家庭。 【活动设计】 活动开始后,孩子站在起跑线上父母站在对面。听到口令后孩子跑至对面,父(母)将花环戴在孩子头上后父母讯速把手答成品字状,孩子坐在轿上快速返回起跑线,快者为胜。 【活动延展】 1、如果只有一名家长参加,可以把该游戏改编成家长与孩子一起抬花轿的形式,事先制作一些形象的教具开展比赛,如图: 2、该游戏也可以由三个幼儿组成
教案目的: 1、让幼儿感受新年的欢乐和喜悦。 2、通过亲子迎新年活动增进家园联系,促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系,增进彼此的感情。 教案活动: 2011年已渐渐离我们远去,2012年正悄悄来临。欢迎家长们来参加今天的庆元旦家园同乐活动,值此喜庆的日子,我们恭祝大家新年好! 新的钟声 新的一年 新的祝福 新的期待 在这辞旧迎新之际,我们给大家拜年了。 祝大家:新年快乐,合家幸福! 1、在活动的一开始,请欣赏孩子们为大家带来的合唱《新年好》 2、现在我们的小朋友能做很多事情了呢,不但能自己的事
准备:硬空纸盒数个、小羊头饰 玩法: 1.先设定两岸的距离(如沙发与房门间)。 2.将纸盒由起点排成一列,然后参加者依次站上纸盒,开始前进。 3.最后一位跨上另外一个纸盒时,即将原站立纸盒拿起,传给领队,领队朝终点继续铺桥,带领大家前进。 获得经验:练习跨越障碍走。 提示:妈妈可把游戏内容编成一个小故事,如羊爸爸、羊妈妈带小山羊去姥姥家,桥被大水冲走了。。。 游戏时候要注意安全 编辑:cicy
目标 1.引导幼儿在欣赏墙饰的基础上学剪各种树。 2.启发幼儿用自己的作品进一步布置墙饰。 准备 1.布置墙饰《小兔乐园》,引导幼儿欣赏墙饰。 2.纸、剪刀等。 过程 1.启发幼儿根据墙饰想一想再添些什么会更好看? 2.引导幼儿用各色彩纸画出各种不同形状的树。 3.按轮廓将树剪下来。教师帮助幼儿将它们粘贴在墙饰上适当的位置。 4.再引导幼儿欣赏墙饰,说一说小兔乐园里有什么?小兔们在想什么?干什么?在音乐声中学一学小兔的动作。
目标 1.指导幼儿利用包装盒制作各种大楼和房屋。 2.带领幼儿布置墙饰,体验制作和布置的乐趣。 准备 1.请幼儿收集各种包装盒、剪刀、浆糊、纸等。 2.各种大楼和房屋的图片,大楼和房屋范例。 3.带领幼儿观察各种大楼和房屋。 过程 1.教师出示各种大楼和房屋的图片,引导幼儿说一说它们的结构、形状。 2.指导幼儿观察大楼和房屋的的范例,学习它们的制作方法。 3.引导幼儿根据作品设计墙饰《我的家》。 4.带领幼儿将大家制作的大楼和房屋布置出墙饰《我的家》。 延伸 1.引导幼儿欣赏墙饰,共同评价作品,感受制作和