更新时间:2014-06-21 16:06:23
《正确穿衣服活动:我是能干的小宝宝》可能是您在寻找幼儿园小班社会教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
设计意图:在日常生活中,小班有生活自理能力差,常常要依赖家长、老师,为了提高他们的生活自理能力,帮助他们适应集体环境,我根据小班的年龄特点,吧本身较为单调的生活能力训练活动转化成幼儿乐于参加的游戏活动,使幼儿初步感受到学会自立的乐趣。《幼儿园教育指导纲要》指出,健康教育既要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要,又要尊重和满足他们不断增长的独立要求,避免过度保护和包办代替,鼓励并指导幼儿自理、自立的尝试。学习目标. 享受玩水和与同伴游戏的乐趣。. 与大家分享活动的体验与发现,发展语言表达能力。活动准备. 幼儿自备泳衣、毛巾。. 玩水玩具、充电电池。. 摄像机。 活动过程 1. 请幼儿穿上泳衣,来到小水池。 2. 请幼儿自由选取玩水的用品在小水池里玩耍。 3. 老师可拍摄幼儿玩水的过程。 4. 游戏结束后,请幼儿收拾用品,老师协助幼儿换好衣服。 5. 回到活动室后,老师与幼儿观看刚才的录像,向幼儿提问: . 你喜欢玩水吗? . 你觉得心情怎样? . 你玩过什么游戏? . 你在玩水的时候,有什么发现? 老师引
活动设计背景:为了培养幼儿从小热爱小动物的情感,培养幼儿的爱心,让幼儿从小就拥有一颗善良的心。因此我设计了本次的主题活动,在活动中,让孩子学会如何关心他人,事事要多为他人着想,以及让孩子能体会到大自然的爱。 活动目标 1. 通过课文的内容,让幼儿体验小鸟离开妈妈时的悲伤心情。 2. 在幼儿理解到小鸟离开妈妈悲伤心情的基础上,让小朋友喜欢小动物,引发孩子能有保护小动物的意识。 3. 教师要引领孩子萌发对生命的热爱之情。 教学重点、难点 教学重点:让幼儿体验小鸟离开妈妈后的悲伤以及和妈妈团聚后的快乐,培养幼儿
设计意图: 我班孩子的平均年龄为2 岁,所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。 孩子学东西很直观,在日常生活中我们要注重在点滴事物之中,用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱,同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。 感恩是中华民族的传统美德。感恩教育既是一种人文教育,又是一种情感的教育。教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出,离不开社会的关爱。 教学目标: 1、促进家庭和睦,完善人际关系。 2、了解爱妈妈,爱长辈的美好情操。 具体要求学生从
活动目标: 1、 引导幼儿养成良好的午睡习惯:不蒙头、不趴睡; 2、 使幼儿能区分不同的音乐情绪,在音乐中入睡和起床; 3、 以游戏的方式激发幼儿主动、愉快入睡。 活动准备: 1、 用及时贴自制七色花若干; 2、 录音机,优美舒缓及活泼的磁带各一盘。 活动过程: 1、 激发兴趣:(出示七色花) 师:小朋友,这是什么花?(引导幼儿认识七种颜色,说出名称七色花 )知道是从哪来的吗?(孩子们讨论) 小结:告诉小朋友一个秘密,这是小仙女送给咱班甜甜小朋友的七色花,因为呀,甜甜午睡可好了。小仙女就悄悄地送给了她一朵
活动目标: 1.知道圣诞节是西方的重要节日 2.体验圣诞节欢乐的气氛 3.能够和同伴共同分享节日的快乐 4.单词、短语、句型: 圣诞节场景,背景音乐,礼物,圣诞树, 圣诞节图片,正确的认识圣诞节,了解有关圣诞节的一些特征 情景: (将圣诞树盖上)请闭上你们的眼睛,来听我的音乐 孩子们,睁开眼睛,看,这是什么? (将圣诞树呈现给孩子们) 圣诞快乐、圣诞快乐、 这是一颗圣诞树,你们喜欢吗? 是的,喜欢,有很多的礼物在上面,你们想知道这是什么吗? (将礼物介绍给幼儿)介绍:在西方国家,很多人来庆祝这股圣诞节,人
设计思路: 请你猜猜他是谁是好朋友主题背景下生成的活动。 对于新入园的小班幼儿来说,进入幼儿园后他们的交往范围逐渐扩大,已会表达对教师的亲近和与教师交往的愿望,开始认同、接纳同伴。 本活动的价值一:让幼儿参与层层递进的活动环节猜猜熟悉的老师猜猜身边的同伴猜猜新朋友(客人老师),在愉快地和同伴一起讲讲、玩玩的过程中融入幼儿园大家庭,并愿意对周围人表示亲近与友好,体验共处的快乐。价值二:让幼儿辨认其他人的声音、辨别其他人的外貌特征,分析同伴的本领以此来猜猜教师和同伴,挑战幼儿的观察、分析、判断和记忆能力,让幼
设计意图: 春游总是令孩子们兴奋不已。那么,春游到底应该带哪些东西呢?如果问幼儿,他们可能会说得头头是道。如要带白开水、消毒湿巾等,少带零食可是他们的这些健康认知真能转化为健康行为吗?我通过和一些孩子的父母交谈发现,很多孩子所做的和所说的往往脱节。他们出去玩就要带饮料,零食更是越多越好。基于这种情况,我设计、实施了本次活动,希望帮助幼儿整理、分享相关经验,并在幼儿的健康认知和健康行为之间搭建桥梁,为春游活动作准备。 小班幼儿的年龄特点决定了游戏式、体验式的学习对他们会更加有效,为此我创设了小熊春游的情境,
设计意图:结合小班近期开展的主题活动《我们的朋友水》,幼儿对水的性质、用途和来源有了粗浅的了解,为培养小班幼儿良好的盥洗能力和讲究卫生的好习惯,增强幼儿节约用水的意识,特设计了此活动。 活动目标: 1、巩固幼儿对水的性质、用途和来源的了解;增强幼儿节约用水的意识。 2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。 3、培养幼儿初步的节约用水意识,教育幼儿养成良好的卫生习惯。 活动准备:脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。 活动过程: 一:开始部分 1、 幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己,自由舞蹈。 2、师:嘘,小朋友们(轻
班级:苗苗园小二班 执教者:朱海燕设计思路:一、关注幼儿日常生活。小班幼儿刚入园不久,许多生活、学习习惯正在养成过程中。在自主性游戏中,老师发现幼儿经常把玩好的玩具随手乱丢,不会整理和摆放。根据这个现象,老师改变传统社会教学中教师主讲,幼儿被动听讲的方法,从幼儿的兴趣着手,让幼儿自发主动地探索实物与标记间的关系,并进行操作,充分发挥幼儿的积极主动性,激发幼儿的思维,锻炼幼儿的能力,从而积累如何整理玩具的经验。 二、 关注语言核心经验。 本次活动采用集体谈话的形式。在倾听经验的初始阶段,帮助幼儿学习能安静地