幼儿园小班社会活动：正确认识圣诞节

小班社会活动：大家来抱抱

设计意图：今年我带小班，孩子从家庭来到幼儿园，进入集体生活，要学习与同伴交往，要跟同伴一起活动，要开始他们社会生活的第一步，孩子会有些不适应的表现。如何帮助孩子尽快的熟悉环境，适应集体生活，对集体产生安全感，进而喜欢上幼儿园呢？正是我们研究的重点。 《大家来抱抱》是我们自己生成的一节社会活动，幼儿很容易用自己的感官去接触事物，进而产生心灵的感受。拥抱是一种身体的接触，更是一种心灵的接触，通过拥抱增进与老师、同伴间的交流，消除陌生感，让幼儿逐渐喜欢上幼儿园。 目标： 1、初步学习用正确的方法表达对他人的喜爱

小班社会活动：好吃的重阓糕

活动目标： 1、品尝重阳糕，体会香、甜、糯的特色。 2、学习团、压的技能，乐意参加手工活动。 3、懂得尊敬长辈，关心老人。 活动准备： 1、重阳糕、牙签若干 2、欢快、喜庆的民间音乐。 3、橡皮泥若干。 活动过程： 一、导入：(出示重阳糕) 1、师：小朋友，你知道这是什么吗?(告诉幼儿这是重阳糕)这是重阳糕，看看它是什么样子的?上面有什么? 2、介绍为什么要吃重阳糕? 师：今天是九月初九，是重阳节，重阳节是我国的一个传统节日，每年的这一天我们都要做重阳糕，吃重阳糕。重阳节又叫老人节，就是爷爷奶奶的节日。我

小班社会活动：我们是朋友

江东实验幼儿园 潘群燕 目标：1、愿意与同伴交往，以头碰头的动作以示友好 2、学习短句：嘿，嘿，我们是朋友! 准备：动物、娃娃等毛绒玩具若干 水果玩具人手几个 过程：1、以游戏引起幼儿学说：嘿，嘿，我们是朋友!激发参与活动的兴趣。 (1)、今天，我们请来了许多的小客人，可是他们都很害羞，好听小朋友说一句好听的话才肯出来。(教师示范)谁出来了?我刚才是怎么说的?(嘿，嘿，我们是朋友!)找到朋友碰碰头，亲亲脸!(教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作) (2)、还有许多小客人都躲起来了，小朋友和老师一起请小客人出来。

学习洗洗小手（小班健康）

要求：1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后|、点心及大便后要洗手。 2|、学会念《洗手》儿歌 准备：一条脏毛巾 过程：一：用游戏口吻，引起幼儿学习洗手的愿望 老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。 提问：1、谁在哭啊？ 2、毛巾为什么哭？ 3、怎样让毛巾不哭？ 二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水溅到地上。 1、老师边示范边念儿歌；搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只

幼儿园小班社会活动：我喜欢抱抱

设计意图： 小班开学初，有些孩子因为不适应新的环境常常会哭。这时，老师通常会把他们揽在怀里。但我们发现，有的孩子会乐意让老师抱抱，有的孩子则会拒绝。为了拉近老师与孩子之间、孩子与孩子之间的距离，帮助孩子尽快融入集体。我设计了这个活动。 结合小班幼儿的年龄和兴趣特点，我将他们熟悉的花园宝宝形象贯穿于整个活动过程，并对其中一段花园宝宝的故事进行了改编，旨在引导幼儿了解人们在伤心、喜悦时通常需要抱抱。考虑到小班幼儿无意注意为主的特点。我在设计活动时注意了以下几个方面： 1．激发兴趣，调动幼儿参与活动的积极性。本

幼儿园小班礼仪活动:饭后要漱口

设计意图 《纲要》中指出：幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作。应注意幼儿口腔卫生。我发现小班幼儿在进餐后没有漱口的习惯，即使在老师的提醒下，也不会使用正确的漱口方法。如：在漱口过程中常常没有口腔清洁的环节，直接将水吐出来或咽下去，达不到清洁的目的。为了培养幼儿饭后漱口的礼仪习惯，根据小班幼儿的年龄特点设计了本次活动。 活动目标 1．知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的礼仪习惯。 2．学会漱口的基本方法，能在饭后自觉漱口。 3．培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。 活动准备 1．活动前认识并了解牙

幼儿园小班社会活动：我们爱洗澡

教案前言： 转眼间天气越来越热了，平时玩耍很容易出汗，引起一些细菌，所以我们平时就要常洗澡，将病毒小子都洗掉，这样我们就不会生病了，通过此活动可以让小朋们学会如何洗澡，养成一个爱讲卫生的好孩子！ 活动目标： 1、激发幼儿爱洗澡的情感 2、了解洗澡的一些方法 活动准备：图片、音乐等 活动过程： 一、谈话导入 1、出示图片 ①这张图片中的小朋友在干吗？（洗澡） ②为什么说她在洗澡？（我看到她身边有香皂） 小结：原来有的小朋友是从香皂看出她在洗澡，有的小朋友看到沐浴露看出她在洗澡 ③那你们洗澡的时候都要准备些什

幼儿园小班社会活动：我会自己走

活动意图 随着小班幼儿对环境的熟悉，我们对孩子早晨的入园和放学后的离园提出了新的要求：和家长手拉手自己走。这样既锻炼身体，又可以培养孩子的独立能力，同时也很安全。但在利用晨间谈话、平时的个别教育，以及语言故事、儿歌的多种教育形式后，效果仍然不是很明显。早晨依旧看到年老精瘦的奶奶背着白白胖胖的孙子从门口摇摇晃晃地往教室走；放学后，背上趴着，肩膀上扛着，手上抱着，姿态各异。更有一些孩子撒腿在前面跑，家长在人群中边喊边追；有时还会出现孩子走散、家长到处找的情况。 看到以上这些发人深省的场面，我们找到了灵感：何不

小班社会活动：我永远爱你

活动目标：1．在老师的引导下有序地观察画面，感受故事中熊妈妈对阿力深深的爱。2. 产生爱妈妈的情感，乐意向妈妈表达自己的爱。3. 理解故事内容，丰富重复性的语句我永远爱你。 目标解析： 活动目标我是从情感、态度、知识三个方面来制定的。小班孩子刚刚接触绘本，还不太会看书，且由于年龄特点的限制，他们的观察力、注意力都很不稳定，老师的引导是培养阅读习惯和兴趣的关键，因此在目标第一条中我提出了在老师的引导下这一方式，更具体，也更符合小班孩子的特点。图画书中处处体现了妈妈对孩子深深的爱，那么孩子们在感受到了这份爱以