小班社会活动：我永远爱你

更新时间：2014-12-13 10:04:47

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活动目标：1．在老师的引导下有序地观察画面，感受故事中熊妈妈对阿力深深的爱。2. 产生爱妈妈的情感，乐意向妈妈表达自己的爱。3. 理解故事内容，丰富重复性的语句“我永远爱你”。

目标解析：
活动目标我是从情感、态度、知识三个方面来制定的。小班孩子刚刚接触绘本，还不太会看书，且由于年龄特点的限制，他们的观察力、注意力都很不稳定，老师的引导是培养阅读习惯和兴趣的关键，因此在目标第一条中我提出了“在老师的引导下”这一方式，更具体，也更符合小班孩子的特点。图画书中处处体现了妈妈对孩子深深的爱，那么孩子们在感受到了这份爱以后，自然会产生爱妈妈的情感，因此第二条目标我定为“产生爱妈妈的情感，乐意向妈妈表达自己的爱。”这是感受以后的升华，自然贴切。第三条是知识方面的，“我永远爱你”这句话比较简单，在文中反复出现，学习这句话有助于孩子领悟故事中所蕴含的道理，也就是对绘本的解读。

活动重点：
在听听、看看、想想、说说的过程中理解故事内容，感受熊妈妈对孩子深深的爱，初步培养对阅读活动的兴趣。
教学过程的设计，
活动环节：（大环节即可）
一、观看图书，在看看、说说、演演中理解故事内容。
二、完整欣赏图书。
三、迁移经验，表达自己对妈妈的爱。

活动二：我永远爱你
年龄段：中班

活动目标：

1. 能够运用已有的生活经验积极想像，大胆讲述。

2. 仔细观察画面，感受熊妈妈和孩子之间相亲相爱的美好情感，体验他们的心情变化。

3.理解故事内容，模仿其中相似结构的语句。

目标解析：

目标一是“能够运用已有的生活经验积极想像，大胆讲述。”因为中班孩子的生活经验、语言表达和观察能力相比小班有一定的提升，此条目标重在引导孩子根据www.smtxjs.com已有经验大胆想像和讲述，是对原有知识的梳理，也是培养一种积极的态度。目标二是情感方面的，要求是仔细观察画面，相比小班的有序观察，在观察的深度和广度上要求更进一步，使孩子通过对角色表情神态的观察，感受母子间浓浓的爱，体验角色心情的变化。目标三中“模仿相似结构的语句”，对于中班孩子来说有一定的挑战性，但也是通过努力能达到的。

活动重点：

根据画面提供的线索大胆想像讲述，理解故事中蕴含的道理。

活动环节：（大环节即可）

一、观察封面、猜测图书内容。

二、阅读图书，根据画面线索大胆想像熊妈妈和孩子的心里活动及对话，模仿语句。

三、完整欣赏图书。

活动三：我永远爱你
年龄段：大班
活动目标：
1. 能够大胆想像讲述，知道对自己所做的事情负责。

2. 感受、理解熊妈妈对阿力特别的爱，体验爱和被爱都是一种幸福。

3. 尝试用各种方式表达对妈妈的爱。

目标解析：
《纲要》大班社会领域的目标中指出：能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。因此在目标中我提出了“知道对自己所做的事情负责。”通过故事培养孩子初步的责任感。目标二：感受、理解熊妈妈对阿力特别的爱。在于让孩子理解熊妈妈充满智慧的爱。图书的主旨是表现熊妈妈对孩子理智的爱，其中也蕴含这阿力对妈妈的爱，因此我在目标中提到了：体验爱和被爱都是一种幸福。在感受到了妈妈的爱之后，应该学会感恩，大班孩子在语言、思维、动作方面发展都比较好了，因此我在第三条目标中指出：尝试用各种方式表达对妈妈的爱。
活动重点：
理解故事中蕴含的道理——熊妈妈对阿力有原则的爱，以及对自己做的事情负责。
活动环节：
一、幼儿自主观看图书，提出自己的观点和疑惑。
二、师生共同阅读图书，理解其中蕴含的道理。
三、完整欣赏，幼儿尝试模仿熊妈妈和阿力的对话。
四、以各种方式表达对妈妈的爱。