幼儿园小班社会活动：我给春天姑娘打电话

小班社会活动《我会长大》

目标：1．感受长大的变化，知道自己在慢慢长大。2．了解在自己长大的过程中，本领会越学越多，激发幼儿喜欢长大的情感。准备：1. 收集幼儿婴儿时期使用过的物品，如：衣服、鞋袜、帽子、手套、等。2. 幼儿从婴儿到现在有代表性的的ppt课件、摄像短片。 过程： 一．感受长大的变化。 1．出示场地上的部分物品，引发幼儿兴趣。 师：这些东西是什么？我们一起来认识一下吧。 2．幼儿选用自己感兴趣的物品尝试操作。 师：桌上摆放了许多物品，请你们选一样自己感兴趣的东西，去穿一穿，玩一玩吧！ 3．幼儿交流穿戴完的感受。 提问

小班社会活动：有趣的标志

【活动目标】1、认识红、黄、蓝、绿四色以及与这四种颜色相关的标志。2、通过认识颜色来拓展幼儿的社会认知。【活动准备】红、黄、蓝、绿四色彩条若干、四种颜色的标志多个、小篮子若干、好听的音乐。 【活动过程】 一、开始部分 教师：小朋友们好，老师见到你们真高兴，见到老师你们高兴吗，高兴的时候我们就要跳一跳，好，让我们跳起来，可是老师觉得手里空空的不太好看，我们来拿点道具吧。（放音乐与幼儿一同来舞蹈） 二、基本部分 1、带领孩子们认一认红黄蓝绿四种颜色 教师：小朋友看一看自己手中都拿到了什么颜色的彩条呢？幼儿回答

小班下学期社会教案——我的好朋友

活动目标： 1、能过抱一抱、捏捏手等方式表达与同伴间亲密友好的关系。2、学习大胆介绍自己及同伴。3、体验与同们一起活动的乐趣。 活动准备： 幼儿熟悉并基本会唱歌曲《我的朋友在哪里》 活动过程： 一、游戏：猜猜我是谁 1、引出游戏。 教师：今天我们来玩一个游戏，游戏的名字叫做猜猜我是谁。 2、介绍游戏规则。 教师:现在请一位小朋友到前面来，然后;老师把你的眼睛蒙住，老师再请另一名小朋友到老师这里来，然后你要对蒙住眼睛的小朋友说说猜猜我是谁? 那被蒙住眼睛的人就要猜猜这个人是谁? 3、组织幼儿进行游戏。 二、

亲亲绿色（小班社会）

活动目标 1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清新环境。 2、幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验快乐的情绪。 3、激发幼儿创造美，表现美的欲望，培养幼儿亲近自然参与环保的意识。 活动准备 1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯 2、动物家园楼盘 3、彩色种植泥、柳枝、透明杯子若干 活动过程 1、看绿色 老师：今天，老师带你们去一个美丽的地方玩一玩! 老师：啊，这儿的空气真新鲜呀，原来这儿有那么多的绿色植物!有绿色的，有绿色的，让我们在这儿玩一玩吧!幼儿自由玩耍。 2、亲绿色 老

小班保育活动：凶猛的大老虎

［活动目标］ 1、通过对凶猛动物的了解，提高幼儿的自我保护意识。 2、了解老虎的外形特征和生活习性。 ［活动准备］ 老虎的图片、课件、老虎的头饰、玩具老虎。 ［活动过程］ 1、猜谜语：大老虎 导入课题。 2、你见过真的老虎吗？谁能来说一说它长的什么样子？（幼儿发言） 3、今天，老师带小朋友去动物园看老虎好不好？在看的时候，要注意安全，不要用手去摸老虎，可以边看边说，把你看到的老虎的样子告诉旁边的同伴。 4、放音乐：开汽车，去动物园（为教室转一圈）。 5、幼儿自由观看老虎图片并讨论。 6、提问：你刚才看到老

幼儿园小班社会领域：安全教育——我该怎么办

设计思路： 现代的孩子已处于二十一世纪，他们应该是活泼主动、大胆不怕困设置各种难题，通过角色扮演，一边发现问题，一边随机教育，不但要让幼儿学会保护的方法，而且要让幼儿的心灵得到共鸣 ，增强自我保护的能力。 活动内容：我该怎么办 活动目标： 1、了解发生各种危险时，所应该采取的措施。 2、增强幼儿的自我保护能力和意识 活动准备： 警车（玩具）一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰，坏人的头饰 活动流程： 游戏导入--------谈谈议议---------游戏巩固 实施要点： （一）游戏导入 1、教师创设情景

幼儿园小班春天教案：小草

活动思路： 当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉； 当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。 春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。 新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。 于是，开始在春天漫步。 活动目标： 1、能运用感官较仔细地观察草的特征。初步了解小草与人们生活的关系。 2、懂得爱护草地，树立初步的环保意识。 活动准备：踢足球图片、绿色皱纸、画有牛的图片、固体胶 活动过程： 一、

幼儿园小班社会活动:新年礼物

设计思路： 新年到了，无论是从幼儿园的大环境还是到每个班的小环境，无不洋溢着新年的喜庆，在新年气氛的包围下关于新年的主题活动也应运而生。包括：收集与新年相关的物品、说说新年的习俗、做做新年的礼物，如：剪剪窗花、制作贺卡、灯笼等，孩子们也对新年的活动产生了更大的兴趣。 在主题进行中我们在思考：数活动如何在过新年的主题活动中有机地渗透呢？我们认为，在情境中学习数学，不仅让幼儿得到情感的体验，同时学习贴近生活的数学内容，又能提高幼儿学习的自主性以及积极思维能力和解决问题的能力。在前一段时间的主题活动中，我们也不

幼儿园小班生活活动：有趣的手套

设计思路 最近几天气温骤降，幼儿陆陆续续开始戴手套了。来园的时候，我们会在一起谈论手套，幼儿很开心，这给了我教育的灵感。我想：手套是幼儿生活中常见的用品，能否利用手套演绎一个有意义的集体活动呢?结合托班时我们曾开展过的袜子找朋友活动，幼儿已积累了初步的配对经验，我预设了集体教学活动有趣的手套。 本次活动凸现一个趣字，即各种各样不同手套的有趣，让幼儿找找、说说、戴戴手套的乐趣，以及在宽松的环境中快乐学习的兴趣，从而挑战并丰富幼儿的生活经验，促进幼儿多向思维的发展。 活动目标 1．喜欢各种各样的手套，初步感知