更新时间:2014-06-21 16:18:29
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1、数的概念:认读数字、点数、5以内数的按物计数和按数取物、比较5以内数的多少、形成。活动目标:1、通过游戏理解4以内数的实际意义,练习手口一致点数4以内的数。2、发展幼儿的观察力、注意力。活动准备:自制PPt、数字卡、鱼儿胸卡。活动过程:一、游戏:《许多小鱼游过来了》 二、借助动画,理解游戏的新玩法 1、欣赏动画,发现游戏的玩法和规则(数字1--3),关键提问:这些小鱼 干什么?它们是怎么玩的? 小结:看见数字几就是几条小鱼在一起,不能多也不能少。 2、欣赏动画,通过纠错初步理解4以内数的实际意义。关键提问:它们这样对不对?发现什么了吗? 小结:找到朋友后,要赶快数一数是几条小鱼在一起,
活动目标:1.练习手口一致地点数5以内的数量,正确认读5以内的数字。2.培养幼儿仔细观察、积极思考的能力。活动准备:1.幼儿用书。2.展示板。 活动过程:一、情境导入。 1.今天的天气可真好呀,小动物们都出来一起玩儿了,小鸭来到了池塘边,看看,都有哪些小动物在这儿玩呢? 师:除了小动物图上还有什么? 二、数一数。 图上有几只小鸭?我们一起拿出小手指来数一数。(几朵荷花?几只蝌蚪?几个荷叶?几只青蛙?) 三、认一认。 小鸭有5只,我们一起来看看数字5是怎么样的。(1~4同上) 活动延伸: 数一数皮球。
活动目标: 1、复习手口一致点数3以内的数,并能准确说出它的总数。2、学习感知3以内的数量,引导孩子给数群匹配相应数量的圆点。3、培养良好的操作习惯,引导幼儿用完整的语言描述操作结果。 活动重点: 学习感知3以内的数量,给数群匹配相应数量的圆点。 活动难点: 学习感知3以内的数量,给数群匹配相应数量的圆点。 活动准备: 教具:一张草地背景图,图上有三座小房子;磁性教具:(分别为1只小鹿、两只小兔、三只熊猫的数群卡,耳罩、围巾、帽子) 学具:与幼儿人数相同的数群卡片(13不同数量的礼物卡片) 活动过程: 一
活动目标:1、通过比较,进一步理解比3少的数有1和2。培养幼儿分析判断的能力。2、学习制作比3少的点卡,提高幼儿的动手操作能力。体验活动带来的乐趣。活动准备:教具:圆点卡片,磁性教具三只大象、两只猴子、一只兔子。 学具:每张桌子一盒蜡笔,人手两张纸。 活动过程: 一、创设情境,引发幼儿准确点数3以内的数。 1、今天有许多小动物来我们班做客,它们都是谁呢? 2、它们都有多少呢?怎样才能数得更清楚? 3、小动物要和点卡做朋友,谁来帮它们找朋友? 三、比较多少。 你觉得谁多谁少呢?(引导幼儿运用一一对应比较的方
活动目标:1、能用表象进行5以内的加减运算,并能用语言表达运算过程。2、发展幼儿的分散思维和表象思维。活动准备:1、每人5个大小相同的雪花片(有两种颜色组成)。2、每人一套1~5的数字卡片和+、、=运算符号卡片。 3、表示加减法图意的图片。 活动过程: 一、操作计算。 1、实物操作,让幼儿自由摆弄雪花片,说一说可以怎样摆,可以提出什么样的问题。 2、教师小节示范。 方法一:可以将一种颜色的雪花片摆一横排,在最后一个雪花片的后面继续摆放另一种颜色的雪花片,即把两种颜色的雪花片按颜色摆成一排,可以问两种颜色的
活动目标: 1、学习运用并用对应的方法比较两组物体的多、少,具体感知物体的多少。2、学习将一组物体并置对应摆放在另一组物体的下方或右方的技能。重点:让幼儿学习运用对应的方法比较两组物体的多少。 难点:会自己动手将一组物体并置对应摆放在另一组物体的下方或右下方。 活动准备: 磁性教具小狗8只,猫7只,鱼6只。 活动过程: 一、引出课堂内容。 (1) 首先将8个小狗排列整齐。 教师:今天有许多的小客人来到我们小二班作客,看看是谁来了呢? 教师:哦,原来是小狗呀!有多少小狗呢?(引导幼儿说出许多) 二、演示提问
执教者:仪征市实验幼儿园:陈 茜 活动名称:2个和3个 活动目标: 1.感受2和3的数量。 2.体验寻找和发现的乐趣。 活动准备: 玩具布偶1个、5种水果图片、图画书《小熊的烦恼》、国王图像1个、圆点卡片(每个幼儿2张)、魔术箱2个。 活动过程: 1.寻找2个和3个 教师利用生活中常见的水果引导幼儿寻找2个和3个。 今天,陈老师给宝宝带来了一位新朋友,她的名字叫妮妮。妮妮说:你们好!我叫妮妮,很高兴能够认识你们!宝宝应该跟妮妮说什么? 妮妮说:今天我要带宝宝去旅行,宝宝开不开心! (妮妮)现在请宝宝在位置
今天我说课的内容是小班下册主题二中的数学教育活动《小火车 》。这是主题二《骨碌骨碌转》当中的一个教学内容。下面,我从教材分析,活动目标、准备,教学重难点,教法、学法,教学流程六个方面对本此教学活动进行说明。 一、说教材: 《小火车》是一节数学活动, 主要内容是让幼儿在点数的的基础上说出物体的总数,渗透数的概念。小班幼儿属直觉行动思维阶段,幼儿喜欢游戏 、喜欢吃东西, 因此,本次活动我抓住小班幼儿这一生理特性,让幼儿在生动有趣的情境及游戏中体验点数的乐趣,学习手口一致地点数4以内的数 。陶行知先生的生活教育
活动目标:1、初步学会按颜色、大小特征分类。2、复习3以内的手口一致点数。3、乐意参与集体活动,体验游戏活动的乐趣。活动准备:1、大的红苹果、小的红苹果15个; 大的绿苹果小的绿苹果各15个。2、大小篮子共4个。2、果园场景。操作板15个 活动流程:引发兴趣 看看比比 动手操作 延伸活动 活动过程: 一、 观察比较,感知苹果的颜色与大小 师:1、我们来到了果园里,小朋友数数这里有几颗果树呀? 2、树 www.smtxjs.com 上有什么呢?苹果是什么样的呢?这些苹果有什么不同的地方? 小结:树上的苹果都