小班体育活动：小乌龟运粮

活动目标：1、教幼儿学习听口令做动作，进行初步的队列队形的练习。2、在活动中培养幼儿动手的灵敏性和协调性。培养幼儿热爱解放军的情感。活动准备：宽敞的场地。活动过程：一、开始部分。1、教师带领幼儿开火车进入场地进行走、跑练习。 教师：现在我们准备到外面做游戏拉!我们要怎样拉小火车呢?(一个跟着一个，小手拉好前面小朋友的衣服不松开)那我们开着小火车一起到外面做游戏吧! 2、教师注意提醒幼儿不要撞倒前面的小朋友。 教师：(边带着幼儿开火车的动作)到站啦!我们把小火车开成六列!(按组站好) 二、基本部分。 1、带

活动目标：1。学习听信号向指定方向跑的技能。2．探索在快跑中不与他人碰撞的策略。3．体验集体游戏的快乐。活动准备：小鸡﹑鸡妈妈和老鹰头饰，音乐磁带，录音机。 活动过程：开始部分： 1.鸡妈妈真能干，看我生下了哪个蛋宝宝！ （生蛋后，幼儿蹲下）。 2.鸡妈妈：我的宝宝快出壳吧。你们长多大了？快快让妈妈看一看。幼儿做伸头。肩。臂。腰和腿的动作。 3.听音乐做小鸡操。（放磁带小小蛋儿把门开） 基本部分： 1.鸡妈妈要带小鸡去捉虫，捉到虫子送到妈妈这儿来。 （提醒幼儿一次捉一条。） 2.鸡妈妈：鸡宝宝再去捉一条虫

活动目标： 1、学会抛球和接球的技能。2、在游戏中尝试快速地抛接球，体验活动的乐趣。 活动准备： 皮球人手一个。 活动过程： 一、课前准备，1、为幼儿垫好毛巾在背上，对幼儿进行户外活动的安全教育和上下楼梯的安全教育。 2、组织幼儿有序来到户外场地上。 二、准备活动我和球儿做游戏 教师带领幼儿玩球：双手抓球，两臂上举，绕球走，夹球跳。 一、基本活动 1、教师出示皮球：大家想一想球还可以怎么玩? 2、幼儿将自己的方法介绍给大家? 3、教师演示抛接球：老师的这种玩法叫什么? 4、教师讲解示范：双手捧球往上跑抛，

幼儿园小班体育活动 《小火车钻山洞》 作者：林金香 单位：滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 设计意图： 根据小班幼儿的年龄特点，在游戏活动中主动合作活动的意识不强，我就设计了有趣的《小火车钻山洞》游戏活动，让一组幼儿手拉手搭山洞，另一组幼儿做成小火车钻山洞，以此培养他们参与活动的积极性，在游戏过程中培养幼儿的团结协作意识，体验合作的快乐。 活动目标： 1、 培养幼儿动作的灵活性和合作精神。 2、 进一步联系正面钻过70厘米高的障碍物 活动重点：学会如何搭建山洞，在穿过时一个跟一个走。 活动难点：学会轮流

作者: 朱桢 活动名称：熊猫采竹叶（小班运动领域） 活动目标：1、乐意扮演熊猫练习走、钻、爬的动作。2、体验熊猫采竹叶的快乐。活动准备：1、经验准备：认识熊猫，了解熊猫的生活习性。2、材料准备：平衡木、钻筒、草地、竹叶、课件。 活动过程： 一、动物走路（价值分析：通过模仿熊猫走路的动作，进行热身运动。） 引导语：动物园里来了许多小动物，谁来了？ 听音乐，模仿动物做热身运动。 小结：原来动物们走路的方式都不一样。 二、熊猫学本领（价值分析：通过看一看、说一说、学一学、玩一玩，练习走、钻、爬的动作。） （一）

这是一堂健康课，让孩子具有一定的力量和耐力，其中能单脚连续跳两米左右，根据这一目标，我和张老师在充分的准备下，上了这一堂《青蛙过小河》课堂中老师扮演的是青蛙妈妈，孩子们扮演小青蛙，整堂课结束后，作了以下反思。 玩是幼儿的天性，课堂中，充分发挥幼儿的主体作用，在玩中学，玩中练，培养幼儿具有一定的坚持性和持之以恒的精神。我先和孩子们一起热身，跳动物模仿操，舒张肌肉和活动关节，在此环节，整体好像缺少了什么，我喊的是口令，整体有那么一点单调，应该用音乐来热身。接下来，我先复习双脚向上原地跳和向前跳，孩子的兴奋不已

幼儿身体基本活动目标：1. 掌握走、跑、跳、钻、投掷、平衡等基本动作以及有关的粗浅知识，是身体动作灵协调，准确。2. 掌握必要的最基本的技能和知识。 3. 在体育活动中团结合作、遵守规则，形成谦让勇敢，不怕困难的意志品质。 4. 对身体锻炼有兴趣，形成锻炼的习惯。 小班身体基本活动课程 动作 目标 课程内容 运动区域内容 技能 走 1．上体正直、双脚交替自然地走。 2．能向指定方向走。 3．能一个跟着一个走，走成一个大圆。 4．步行100米。

【活动目标】 1. 培养幼儿爱劳动的品质。 2. 发展幼儿的平衡能力和动作的协调性。 3. 练习在25厘米的平行线中间持物走。 【活动准备】 幼儿每人一个自制小推车。 【活动过程】 准备活动 师：我们今天来当小工人，一起活动活动身体准备开始干活吧？ 教师示范小推车的玩法 师：看看刘老师手里有什么？咱们可以怎么玩？谁想来试一试？ 师：刚才XXX示范得非常好，现在刘老师告诉小朋友这是小推车，咱们玩的时候双手于体前我握住小车的车柄，同时轻

1、小班体育游戏教案帮猫妈妈捡果子反思　　活动目标：　　1、练习双脚并拢跳，手脚着地爬的动作。　　2、能按颜色将玩具分类放到筐内。　　3、能听懂指令，喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。　　4、在活动中，让幼儿体验与