小班音乐活动《春天歌》 教学反思

活动目标： 1、教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。2、引导幼儿愉快地参与唱歌活动，并体验与他人一起唱歌的欢乐。3、培养幼儿热爱幼儿园的情感。 活动准备： 1、带领幼儿参观幼儿园，培养幼儿热爱幼儿园。2、幼儿在园的活动照片。3、歌曲《我爱我的幼儿园》。 活动过程： 一、练声。 《小星星》 《两只老虎》 二、观看幼儿在园的活动照片并提问。 1、小朋友们今天老师带来了一些相片来给小朋友看，请小朋们仔细的看看。 提问：小朋友们在哪里呀?(幼儿园) 他们在幼儿园干什么呀? 你从什么地方看出他们在唱歌、跳舞? 2、

教学提示：小朋友们可以围成一个圆圈圈，边拍手，边跟着老师唱。启发小朋友自由发挥各种打伞的动作，墓仿在雨中打着伞走路的动作。课程游戏：会跳舞的跳跳糖 自由创编各种跳的动作，并配着节拍跳动。 1.复习歌曲《小花

河南省济源市下冶镇第二中心小学幼儿园 聂元珍 一、说教材 《春天歌》是小班下册幼儿多元能力探索课程艺术课的第一课，教材由一副美丽的春天图画和一首欢快活泼的四二拍儿童歌谣。跳动的节奏，流畅的旋律塑造了美丽，多彩的春天形象。幼儿通过学习这首歌，真切地感知到春天来了，春天真好，突出了音乐与大自然的联系，让幼儿在感知音乐美的同时，也感受到大自然的美，启发幼儿热爱大自然。 二、说目标 根据教材内容和小班的年龄特点、现有水平，我确定本活动的目标为： 1、认知目标 初步学会用自然的声音演唱歌曲。 2、能力目标 能够借助

寿光市稻田镇幼儿园 伦志华 设计意图：《玩具进行曲》是小班上学期主题四教学活动二中的教学活动，我在原来活动的基础上进行了适度开发，设计了一节音乐活动。意图让孩子听音乐做模仿动作，感受音乐活动的快乐，并能根据音乐节奏的快、慢做出不同的反应。 活动准备： 《玩具进行曲》音乐、铃鼓一个、PPT课件 二、活动目标： 根据音乐快慢做模仿动作，感受律动活动带来的快乐； 体验歌曲表现出的轻松愉快的情趣。 活动重难点： 能根据音乐快慢做模仿动作，感受律动活动带来的快乐。 活动策略： 根据小班幼儿的年龄特点，本次活动主要运

活动目标： 1、熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的内容，学习用自然、轻柔的声音演唱歌曲。 2、尝试用不同的动作表现相亲相爱。 3、在表演游戏中体验与朋友身体接触的乐趣。 活动准备： 1、小鸟的指偶两只，颜色不一样，分别套在教师左右手的大拇指上。 2、大树一颗，挂在老师脖子上，已学过鸟飞的动作。 活动过程： 一、导入活动。 1、鸟飞动作进入教室。 师：天气真好，鸟宝宝们我们飞出去玩一玩吧。 2、引导幼儿观察教具，认识小鸟。 教师：哇，树上坐着谁呀？提炼歌词：两只小鸟坐在小树上。 教师：这两只小鸟一样吗？有什么不同？

设计意图： 1、音乐欣赏是幼儿园音乐教育中的一个重要组成部分，能有效提高幼儿对音乐的感受力、理解力并能丰富音乐想象力，开阔幼儿音乐视野，提高音乐听觉能力和音乐素质；音乐欣赏也是向幼儿进行美育的重要途径。幼儿通过欣赏作品，能从中体会对生活的感受与理解，抒发情怀、愉悦身心。 2、《迷路的小花鸭》篇幅短小，结构单纯，形象鲜明，音乐旋律优美且两段在强度、速度上差别明显，歌词通俗易懂、美好、有趣、有意义，很适合年龄较小的幼儿听赏。 3、我的设计意图是在于通过《迷路的小花鸭》这一音乐欣赏活动，集艺术、语言、科学、健康

设计意图： 小班幼儿由于经验不足，在与人打招呼表示友好时会出现一些不恰当的行为，如拍别人肩膀，捏别人小脸等，容易产生误会。音乐游戏《碰一碰》歌词简单，趣味性强，有利于幼儿充分发挥想象创编各种触碰动作，使幼儿在好玩、有趣的音乐游戏中主动与他人交往，强化幼儿之间的友好行为，体验与同伴默契合作、友好交流的美好情感。 目标： 1．熟悉《碰一碰》的音乐旋律，初步学会边唱歌边玩游戏。 2．借助对身体各部位的认知经验，尝试用鼻子、屁股、脚等身体不同部位与同伴碰一碰。 3．与同伴身体相碰时注意控制动作的力度，体验与同伴身

音乐活动：对不起、没关系(第二教时) 内容与要求：在熟悉歌曲的基础上，尝试用动作表现出同伴之间的友爱之情。设计意图：现在的孩子大多是独生子女，刚入园时，他们不仅和同龄的孩子一样有一定的自我中心倾向，还在社会交往方面表现出一些缺憾，如退缩、拒绝、远离等，与同伴之间还没有达成很好的沟通。为此，我特地设计了《对不起、没关系》这个音乐活动。《对不起、没关系》这首歌曲表达了朋友与朋友之间相互接触发生矛盾后，相互友好的情感。歌词浅显易懂，歌曲容易学唱,并且容易表现。孩子们可以通过对歌词的理解进行动作的演绎，体验同伴之

作者: 沈凤 一、对教材的分析：这个内容其实不是主题《小司机》里面的，而是在主题《好听的声音》中会唱歌的车里面的一个素材点，教材上的提示是，引发孩子关注一些特殊车辆的叫声，洒水车就是其中的一种，然而基于洒水车既会洒水又会唱歌的特殊性，一定会是孩子们所喜欢的、感兴趣的，因此后面一个点就把洒水车扩大了，借助于《洒水车》这一首简单、易学，又富有节奏感的歌曲让幼儿能够在声音模仿、游戏体验中初步感知洒水车的功能及特点，并由此感受到洒水车带给生活的清洁及便利。 二、对孩子经验的分析 由于孩子的生活经验有限，大部分幼儿