幼儿园小班乐器制作：塑料小手铃

活动目标 ：1、引导幼儿感受歌曲的活泼、欢乐，体验小猪游戏的快乐情感。2、启发幼儿根据歌词表演相应的动作。 活动准备 ：小猪的胸饰、歌曲音乐、课件 活动过程 一、导入部分 1、教师以亲切和蔼的猪妈妈形象带领幼儿听音乐进入活动的情景，观看和模仿小猪吃瓜、睡觉的动作。 来，宝贝们，看猪妈妈的牌牌在这儿，你们的牌呢?猪妈妈带你们听音乐来扭屁股玩去喽!扭起小屁股，跟猪妈妈一起听着音乐有节奏的跳、玩、表演着入教学场地。 然后引导幼儿观看课件，提出问题：看谁来了!小猪在干什么?你们会不会吃西瓜，怎样吃?学一学吃完瓜又

动目标：1、 能够在老师的引导下理解儿歌，从而学习儿歌。2、 激发幼儿学习儿歌的兴趣。活动准备：1、 篓子(装饰)动物图片，动物的食物图片、贴纸、双面胶。活动过程：一、 情景导入，理解儿歌 1) 今天万老师带来了许多好吃的食物，来招待我的小客人。我们一起来看看有些什么好吃的食物，好不好? 2) 图片：小虫子、小鱼、青草、骨头，一一介绍并展示。 3) (教师敲门)啊!第一位小客人来了，我们一起来看看是谁? 4) 夷!是小鸡呀，我们跟小鸡打个招呼吧!小鸡最喜欢吃什么? 5) 我们用美味的小虫子来招待它吧。(教

活动目标：1、理解歌词内容，熟悉歌曲旋律，能按歌曲节奏边唱边拍手。 2、初步学唱歌曲。 活动重点： 理解歌词内容，熟悉歌曲旋律。 活动难点： 让幼儿能按歌曲节奏边唱边拍手。 活动准备： 钢琴，歌曲节奏图 蜜蜂图片 活动过程： 一、开始部分。 1、律动练习： 《日生活模仿动作》 《小手爬》、《我们大家做得好》。 2、发声练习： 《我爱我的小动物》 《这是小兵》 《春天》 二、基本部分 1 、小朋友唱的真好听，春天来了，歌曲里都唱了什么呢？蝴蝶，还有谁？蜜蜂怎么叫的？（嗡嗡）春天来了，蜜蜂都在做什么呢？（采蜜

活动目标：1、让幼儿知道歌曲的名称，帮助幼儿理解歌词内容。2、引导幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。活动重点：感受欢快的音乐，帮助幼儿理解歌词内容。活动难点：熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。 活动准备： 钢琴 乐曲《小汽车》 活动过程： 一、律动练声。 1、律动。 《这是小兵》、《我们大家做的好》 2、练声 《讲卫生》、《庆祝节日咚咚锵》、《大风和树叶》 二、活动导入。 1、引出歌曲。 教师：你们喜欢小汽车吗?你们觉得小汽车看起来怎么样呢?(很漂亮)小朋友都特别的喜欢小汽车，小汽车呀真漂亮，今天老师还带来一首关于小汽车

活动目标：1、熟悉旋律，学习运用快慢速度、表情等变化的演唱方式来表现故事中两种不同的情绪。2、体验歌唱方法多样性所带来的乐趣。活动准备：《大鹿和小兔》课件 自由倾听过歌曲 活动过程： 一、倾听想象 价值分析：大致回忆歌词内容，让孩子们通过演一演来初步感受歌词。 1、教师演唱歌曲：你们听过这首歌吗？这首歌里有谁？讲的是什么事情？ 2、师：我们跟着音乐来演一演歌曲里的大鹿和小兔？ 二、理解歌词，熟悉旋律 价值分析：分析歌词内容，理解大鹿和小兔的心情，为后面的演唱做好支撑。 1、师：你们刚刚在演的时候听到歌曲里

这是原来南师大课程指导教材中中班上学期的内容。再三考虑，还是拿来用了。原因有三：现在的教材中实在是缺乏韵律活动；现在是小班最后阶段，发展水平已经接近于中班上；两段体的音乐结构，不是很长的（总长1分10秒），四个乐句的反复，每个乐句结构相同。难度是相当的。 在设计上，首先回忆了以前在中班时的组织。查看看老书。原来的设计，强调三拍子的特点。因此，对音乐的感知、对动作的设计是围绕强弱弱来展开的。三拍子的问题，我一直比较反对，觉得还是要让孩子能从视觉上、形象的感觉上来欣赏音乐。也许对有音乐天赋的孩子，是能感知到强

每一个人，由于自己性格、情感、经历的不同，对于音乐都会有不同的解读。音乐的种类也多种多样，我觉得一个节奏感鲜明的音乐，也可以在其中让孩子们于细微处去感知它的动感。现以音乐活动《快乐的罗嗦》来谈谈我的体会。 歌曲的名字，一般来说就告诉我们歌曲的内涵，想要传递给我们一个什么样的信息。在听了音乐《快乐的罗嗦》后，我的感受是有一群快乐的小鱼，它们喜欢吹泡泡和游泳。有时，它们的泡泡还会从水底下冒到上面去，泡泡不见了后；会再从水底下再冒上去，再不见。我想象的是一个鲜活的生命在它自己和它的四周感受到的快乐。在音乐的前一

即新教师汇报展示课小班音乐活动《

细节描述：今天我执教了一节小班音乐活动《不再麻烦好妈妈》。这个活动的目标是初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。学习用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。在活动一开始的时候我用朗诵儿歌的方式将文中的歌词读了出来。接着我向幼儿提问你在家里会帮助妈妈做一些什么事？小朋友们纷纷举手，有的小朋友说我会帮妈妈擦桌子，我会帮妈妈倒茶，我会帮妈妈拿毛巾.......然后我又引导幼儿谈话，感受妈妈的辛苦。妈妈上班，回家还要做家务，你想对她说什么呢？让孩子们说说最想对妈妈说的话。然后我进行了范唱歌曲。并提