在游戏中培养幼儿平衡能力教案：小鹅吃草

我们班的孩子都很喜欢情景表演，所以在设计《超级任务保护蛋妹妹》时，我以小熊的角色来展开活动，与孩子们互相问好，他们的注意力一下子就被吸引过来了。我压低嗓门说：今天是我小熊的生日，可是奶奶给了我一个超级任务保护蛋妹妹，如果一天下来，蛋妹妹好好的，一点没破，奶奶就认为我是真的长大了，你们可要帮帮我呀！小朋友们很积极，一个一个都举手说我来，我来，语速我抛出了一个问题，请他们想一想，蛋妹妹什么时候最容易碎，有的小朋友说掉到地上会碎的，有的说碰到盆子边上，敲一敲也会碎的，还有的说拿东西来砸就会碎的，我简单地小结：原

游戏名称 ：户外游戏小鹅吃草 游戏目标 ：1、教幼儿练习在斜高1520厘米的斜坡上走上走下，发展幼儿平衡能力。2、培养幼儿勇敢、不怕困难、活泼开朗的性格。 游戏准备 ： 1、斜高1520厘米的长斜坡二块至四块。(用平衡木代替时，宽度不 少于25厘米) 2、在斜坡一端画上小草。 游戏玩法 ： 幼儿四散跟着老师边念儿歌我们都是小白鹅，扑通扑通跳下河边做模仿动作：小鹅走，小鹅叫，小鹅游水，小鹅理毛，小鹅转圈，小鹅捉鱼等。 分配角色，幼儿站成两路纵队扮演小鹅，教师扮演鹅妈妈，提醒小鹅看清鹅妈妈是怎样走过斜坡的。鹅

活动目标 ：1、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵儿歌。2、在熟悉儿歌的基础上创编儿歌最后一句，把你、我替换面自己的名字。3体验创编儿歌的乐趣及与同伴合作游戏的快乐。 活动准备： 大锯一把、教师排练好的拉大锯游戏。 活动过程 ： 一、设置游戏情境。 1、教师出示大锯：今天，黄老师给小朋友带来了一样好玩的玩具，小朋友看，是什么玩具呀?小朋友们知道这大锯是用来做什么的吗?。 2、教师：现在黄老师要和袁老师玩一个很有趣的游戏，游戏的名字叫拉大锯，游戏的名字叫什么呀? 3、教师一边念儿歌一边进行游戏。 4、提问： (

活动目标：1.初步培养幼儿语言游戏的兴趣。2.引导幼儿尝试发现用两种不同的物品敲击会发出不同的声音，并尝试固定的句型进行描述。活动准备： 图片(两只小手)，口杯，勺子，碗。 活动过程： 、导入活动,感知理解句型。 1.出示图片两只手，引起幼儿的兴趣。 师;瞧!这是什么呀?对了，是两只小手，小朋友，你们看看这两只小手在干什么?(一只手在亲 另一只手，小手亲一亲)。 师;小手亲小手会发出什么声音呢?让我们一起来试一试，然后再来告诉大家。 2.请个别幼儿上台演示小手亲小手。 师问;小朋友，你们听到了什么声音?(

主题名称 我的动物朋友 课题名称 小白兔蹦蹦蹦小班 活动 目标 1、认识小白兔的外型特征,了解小白兔的生活习性. 2、喜欢小白兔,愿意亲近小白兔. 活动 准备 1、动物小白兔、各种动物图片若干,相关食物若干. 2、菜地场景，有四个大小不一的萝卜。 3、音乐磁带。 活 动 流 程 一、到动物王国旅游，丰富孩子们关于动物的知识： 1、师：今天我要到动物王国去旅游，那里有许多动物，谁愿意和我一起去？（教师提出要求：小动物们喜欢安静，不能大声说话。） 2、来到动物王国，引导幼儿逐一观察动物图片，并简单了解它们的特

主题名称：好伙伴（1） 时间：周二 执教：杨志洁 活动名称：竹筒咕碌碌 活动目标：1. 使用不同的方法让竹筒滚起来。2. 体验体育游戏的快乐。 活动反思： 活动准备：人手一个竹筒 一、快乐动一动。师：宝宝们，跟着老师跳一跳，动一动。二、竹筒咕碌碌1.出示竹筒。师：这是什么。说一说你想用什么办法让竹筒滚起来2.明确活动要求：（1）在规定的范围内游戏（2）追赶竹筒时看好周围，小心碰撞受伤。（3）在教师的引导下积极参与游戏，用不同的办法滚竹竹筒3.交流学说我用什么方法，让竹筒滚起来三、竹筒回家了1.跟着竹筒休息

这个游戏能锻练幼儿反应的灵敏性，建议可在日常活动中继续进行。 活动目标： 能按信号快走和保持身体姿态。大胆想像树和熊活动的动作。 活动准备 熊头饰一个。 场地两端相距15米左右各画一条线，作为起点线和终点线。自备一段缓慢柔和的背景音乐。 活动过程： 模仿小树。 春天来了，小树苗慢慢地长高、长壮了!我们一起来做做小树长大的样子。 跟随教师做模仿操：蹲下抬头伸臂站立侧身摇摆蹦蹦跳跳长得高。 小树长高了，长大了，心里真高兴。它会仿些什么动作呢? 幼儿听音乐自由模仿小树的动作。 游戏：熊和树。 介绍游戏玩法：教师

中班户外安全活动 我是小伞兵 作者：李爱军 单位：山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 设计意图： 飞机大部分幼儿只在电视上见过，从飞机上跳下的伞兵更是他们敬佩的对象，在她们幼小的心里对伞兵充满了向往，充满了敬畏。让孩子通过亲身的体验，可以帮助幼儿树立正确的人生观，树立远大的理想。也能更进一步培养幼儿的身体素质和合作能力。 活动目标： 1、练习腿部弹跳力，发展和强化幼儿的身体素质。 2．培养幼儿在游戏活动中的合作意识和合作能力。 活动准备： 小椅子若干 活动过程： 1、教师和幼儿一起做热身运动：慢跑

今天早上，小沁来到语言区，将小兔子的指偶套在手指上，但是并不说话，只是很开心地笑。于是我也套上一个老爷爷的指偶，问：小兔子，你在笑什么?小沁还是在那笑着不说话，但是移动着小兔子慢慢向我靠近，然后贴着老爷爷转。这时小馨也套上一个小熊的指偶，高兴地向我们展示。于是我问小馨：小熊，你要来我们家做客吗?问的时候，我故意用比较粗哑的声音。小馨说：好啊，我要把其他小动物也请过来。于是小馨又在手指上套上了许多小动物，她说：老爷爷，我来做客啦。我说：欢迎光临小熊，不过我现在刚好有点事，你能和小兔子他们先玩吗?小馨点点头，