小班游戏模仿活动：大鸭子小鸭子

主题名称 聪明的小兔 课题名称 聪明的小兔 活动目标 1、培养初步的创新意识，发散思维能力和想象力。 2、让幼儿敢于大胆猜想，说出更多的避雨方法。 3、想象还有什么东西能照出物体的影子。 活动准备 幼儿提前了解可以代替雨伞的工具。 活 动 流 程 （一）导入过程： 猜谜语。 （二）扩散思维活动 1、它们要去哪里？去干什么？（鼓励幼儿大胆想象，说出小兔要去的地方）。 2、兔妈妈和小兔走着走着天空中怎么样了？发生了什么事情？ 3、兔妈妈和小兔会用什么来遮雨呢？小蚂蚁、小蜜蜂会用什么来遮雨呢？请幼儿想象，发散幼

活动目的： 1．学习区分物体的大

上个星期，孩子们来得比较少，我的教学很轻松，然后各种想尝试的念头就在心里萌发。做完操，因为四个小班挤在一起走楼梯不安全，也因为我们是小四班，轮到最后一个走，在等待的时候，我问孩子，想不想做个吹泡泡的游戏，孩子们说想。我告诉孩子吹泡泡的游戏需要先把四路中队变成一个圆圈，孩子们认真听着。我先带着第一队开始绕行走，在阿姨的帮助下，第二队的排头紧紧跟上，第三队、第四对，很快，我和第四对最后一个孩子接上，孩子们兴奋又惊喜地发现：队伍变成了一个圆圈。 我请孩子们放下拉前面小朋友衣服的手，并面向圆心站好，孩子们很快完成

杨柳雪镇教育实验幼儿园 李爱军 设计意图：猫和老鼠使幼儿常见的小动物，为了让幼儿知道它们两个是大自然中一对天敌，了解在以前的时候，猫主要是以老鼠为食物，更进一步的明白猫是对人类有好处的动物，老鼠则是对人类有破坏性的坏东西。这节课的主要目的是增强幼儿的思想认识，有爱憎分明的意识和勇气。并通过游戏强化身体机能。体验游戏的乐趣。 活动目标 1、培养幼儿的主观意识和能力，锻炼幼儿动作的协调能力。 2、增强了幼儿身体素质，培养幼儿参与活动中的积极性。 活动准备： 沙包若干 猫的头饰若干 老鼠卡片若干 小宝粮食卡片若

中班活动教案：前面，后面 一、活动目标 辨别正面、背面及人物的特征，由正面特征推断出背面特征，发展推理能力。按照排列顺序和前后匹配进行分辨，发展方位转换能力。辨别交通的线路，发展思维的正确性。 二、教学重点、难点 方位变化中的顺序 三、活动准备 布娃娃，玩具小鸡宝宝，海绵宝宝 (每位小朋友都编上号) 四、活动过程 (一)游戏导入 今天容老师要和小朋友玩一节拉手排队再转身的游戏!想玩吗? 好，那请小朋友先坐着拉拉手，拉好了哦! 1、玩偶拉手排队，请幼儿观察它们的队列顺序特征： 我请三位宝宝亮相登场也参加我们

中班幼儿的自控能力弱，游戏规则意识还未形成，常常引发一些不安全的事件，所以培养幼儿的规则意识，懂得有秩序地参与活动是很重要的。另外爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利于幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动，根据幼儿这一活动的特点，我们设计了游戏活动《蚂蚁搬豆》，希望通过活动训练幼儿的身体平衡力，教育他们懂得互相谦让，培养初步的游戏规则意识，使他们的身体素质在愉快的游戏中得到提高。 《蚂蚁搬豆》内容诙谐有趣，深得幼儿喜爱。我先

区域活动时间是孩子们最开心、快乐的时间了。在这个时间里，大家可以根据自己的需求去自由地选择参加的活动。瑶瑶每天都参与娃娃家活动已经有一段时间了，但是她还是乐此不倦。 镜头一：瑶瑶一进小厨房就忙得不亦悦乎，东瞧瞧，西摸摸，一旁的奕辰小朋友跟在她后面无所事事。过了一会儿，瑶瑶拿起小茶壶像模像样地倒饮料，嘴里还不停地嘀咕着：天太热了，我倒点饮料喝喝。这时，奕辰畏畏缩缩地拿着一个小茶杯，细声细气地说：我也想喝。瑶瑶很大方：姐姐给你倒。两人就这样开心地喝饮料见此情景，我并没有多想，只是心里觉得好玩。 镜头二：今天，

户外体育活动时，幼儿通过与环境和材料的互动，会生成很多游戏，教师通过适当的介入，或是游戏同伴，或是角色参与间接指导，或是刻意设难，引发解难中发展游戏，将游戏引向深入。 一天早晨，图图对我说：我们可不可拿建构区的天之蓝酒盒到操场上去玩？我深受启发，既然孩子们喜欢，何不用这些酒盒来开展体育游戏呢？在我的引导下，孩子们把酒盒拿到操场上自由地玩了起来，他们时而把酒盒排成一排一排绕着走；时而从酒盒上跳过来跳过去；时而将酒盒搭成一扇门钻来钻去，可是一段时间后，幼儿慢慢失去了兴趣，对于大班的孩子来说，这些玩法已经没有新

游戏目标：1.了解停车场的基本建构方法的基础上，搭建封顶和多层停车