中青年教师教育教学评优活动教学方案——找小猫

山东省滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 张新军 【活动意图】 小鸭和鱼是孩子们非常熟悉、非常喜欢的动物，他们喜欢做小鸭捉鱼的游戏。通过做游戏，可以培养幼儿的合作意识,提高合作能力，同时还可进行讲卫生、爱劳动的良好行为习惯的培养，并进行初步的环保意识教育。为此，我设计了小鸭捉鱼这一游戏活动。 【活动目标】 1、练习抬着走，发展幼儿的合作能力。 2、培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯，并进行初步的环保意识教育。 【活动准备】 1、木质斜坡4条（代表4条小路）。 2、塑料筛3只；鸭子头饰与幼儿人数相等；塑料

活动目标：通过游戏会说五官的称呼 让孩子知道合作的意义 体会游戏给孩子带来的快乐 活动准备：黑板、彩色粉笔、一个眼罩。活动过程：一、说说五官。1、让幼儿互相看着自己的同桌，说说五官怎么称呼。2、摸摸自己的脸，五官在脸上的位置。3、学习有关五官位置的儿歌。 在活动中，教师要多去引导幼儿。可以谈论一下五官在人脸上的用处。 二、游戏《送五官回家》。 教师出示黑板与彩色粉笔，先给幼儿演示一遍。 1、玩法 两个小朋友一组，相互配合。一个指挥，一个带上眼罩，按照指挥画五官的位置。 2、规则 在上边的小朋友不须偷看，由

看谁抓的多 稻田镇赵庙幼儿园：刘丽萍 、游戏名称：看谁抓的多 二、适合年龄：小班幼儿。叁、所需材料：彩色硬纸板、剪刀、彩色毛线、彩笔、绳子。 四、制作步骤：1、在彩色硬纸板上画出小狗、小猫、小鸡、小兔等各种小动物头像。 2、用剪刀剪出所画各种小动物头像。 3、用彩笔装饰小动物头像。 4、在活动区扯上几根长绳，高度已超出幼儿高举的手指尖以上1015厘米为限。 5、用彩色细绳把各种动物头像悬吊在长绳上，高度错落有别。 五、游戏价值：高效度：10分。 六、玩法过程： 1、幼儿站在教师周围，一边说儿歌一边模仿教师

活动目标: 1. 练习四散跑和改变方向跑. 2. 发展动作的灵敏,协调及躲闪能力. 活动准备 大的操场上 活动过程: 1. 教师和幼儿玩游戏. 教师站在全体孩子的面前对大家说:小朋友,我在前面跑,你们一起来捉我,看谁能抓住我.说完,教师在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近时,迅速躲闪孩子,改变方向跑.跑了一段时间,教师停下来让孩子捉住. 2. 幼儿玩游戏. 请一名动作发展较好,跑得较快的幼儿在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住.休息后,可换人继续. 注意:幼儿非常感兴趣,追得时候很尽兴,但是有个

活动目的： 1．学习区分物体的大

[活动目标] 1、通过尝味道活动，体验品尝的快乐，激发幼儿爱家乡的情感。 2、引导幼儿观察自己的五官变化，用不同的线、形、颜色表达自己的感受，画出不同表情。 3、培养幼儿的观察力、创造力 ，提高幼儿的绘画兴趣。 [活动准备] 1、多媒体课件一套(画有色彩鲜艳、不同味道的家乡特产。) 2、准备的食物有：大枣、梨、山楂、苹果、辣椒、糖、柠檬、大蒜、苦瓜。 3、盘子、牙签、餐巾纸、镜子。 4、彩色水笔、油画棒、白纸。 [活动过程] 一、导入：引起兴趣，导入活动。 1、请幼儿观看多媒体课件。(章丘的大葱，乐陵小枣

作者: 吕杰 设计思路：最近孩子们总是带来东西要分给小朋友们吃，对事物总是充满好奇的孩子禁不住要问：你是在哪里买的啊？XXX超市。我也去的，我经常和妈妈去那个超市买好吃的东西。这样有关购物的事情成了孩子们交流的热点。根据孩子的兴趣点，再结合在前面的数学教育中幼儿学习了数的合成，建立了数字组合的概念, 根据《规程》提出的幼儿的教育重在激发幼儿的探究欲望，创造条件让幼儿实际参加探究活动的要求，为幼儿提供有准备的环境,在活动中积累的知识经验。我设计了本次活动依据是我班幼儿的利用已有的知识经验在游戏中加强对10以

在中国娃这个主题中，我们班在区域中投入的了一元、五元和十元的人民币所复印出来的纸币。它被悄悄的投入到了班级设置的小超市里，和原来的功夫币放在一起。显然，我们的人民币很受欢迎！ 在投入人民币后的第一次区域活动开始了，玩小超市游戏的几个孩子不管是买东西的还是卖东西的似乎都有志一同的选择性了无视一旁的功夫币，纷纷拿起了我们的人民币。 只见徐文涛一手拿着盒巧克力布丁粉，一手掏出厚厚得一叠五元、十元参杂着的人民币喊道：给你！（真是财大气粗的啊！）不过我们的收银员徐乐佳小朋友毫不贪财，一本正经得指着价格标签说这个只要

观察实录： 瑶瑶一直喜欢当妈妈，没有轮到当妈妈，也会一直待在娃娃家里，喜欢买很多的东西，有时妈妈的围裙会戴在了她的身上。今天，我有意请瑶瑶当了银行职员，游戏一开始，她就想出去了，这时我提醒她：银行没有人了，有人要领钱怎么办？她看着我，我一眼就看明白了她的心思：是不是要去大润发呀？她点点头，你在上班呀，可不能随便去买东西吃，请你的好朋友帮忙好吗？于是请在旁边的辰辰帮她去买，瑶瑶说要吃口香糖，辰辰一会就 买来了。 分析与建议： 瑶瑶的角色意识比较弱，特别喜欢买东西和去娃娃家，对其它角色的兴趣不浓，今天有意让瑶