小班第十六周课程审议：雨天的游戏活动同样丰富多彩

更新时间：2015-06-13 08:52:35

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很幸运在进行这个主题的时候正好有几天下雨了，能让幼儿真正的体验到下雨天不再是限制幼儿户外活动的倒霉天，雨天的游戏活动同样丰富多彩，富于乐趣。（本周“端午节”放假，因此只有四个集体活动）
一、集体活动
云朵和雨点：幼儿对情景性的故事和提问都很感兴趣，教师要求幼儿用简短明了完整的语言来把云朵妈妈有几个雨点宝宝说出来，大多数的幼儿能说出来，个别有困难的幼儿在老师的耐心启发下也能用完整的语言说出来了。幼儿操作前，教师说：“雨点和云朵是一对好朋友。用一种颜色的笔将一样数量的好朋友连起来。”这句引导语很恰当，能较好地帮助幼儿理解。幼儿的操作能力有所差异，能力强的幼儿一点就通，而且作业很整洁。有少数幼儿操作中困难较大，放在区角游戏时进行补差。
狂风暴雨变出来：幼儿对用梳子作画感到非常的新奇，因此作画时兴趣特别浓，幼儿都能主动积极专心认真地参加操作活动。但是有的梳子画出的图画效果并不好，主要是有的颜料太湿，还有就是幼儿的力气掌握不好，力气太大，纸要坏，力气太小，“风”刮不出来。建议木梳选择那些齿比较密的效果会更好。这次采用的是合作的形式，由于是对面站立的，所以在一幅画上，有的风往这边吹，有的风那边吹。在讲评时让幼儿多比较，多观察，多讲讲自己和别人的哪个更能表现出狂风暴雨的感觉。
下雨诗：诗歌的内容比较简单，但是其间蕴含着唯美的意境。为了让孩子能够想象、体验这种意境，在网上找了一些好看的有关下雨的图片，孩子们看了后都情不自禁地发出了“哇”的声音。确实是一些很美的图片。在自编的过程中，孩子们也说了很多：“屋顶、马路、汽车、田里、小花、小草等等。”在前审议中感觉诗歌内容太简单了一些，只是停留在表面上，对语言的要求过于低了，于是提高要求：用一些好听的词进行装饰，如绿绿的草地、高高的大树、漂亮的雨伞……，发现幼儿的词汇量比较少，需要在生活中继续丰富。
风雨都不怕：歌曲比较简短，只有四个乐句。在前审议中讨论到幼儿对歌曲的第一句可能会有困难，因此做了图片，用“小雨点”表示，效果比较好，让幼儿看着图片进行了一个强化训练，使幼儿很顺利的完成了学习。学会歌曲后要求幼儿唱出坚强勇敢的气势，让幼儿异常的兴奋，对原本比较枯燥的演唱活动产生了浓厚的兴趣。
二、自主性游戏
在“生活区”里，他们对雨伞、雨鞋的作用是很清楚的，带着雨伞游戏增加了好多兴趣。在玩水区中，由于幼儿本身就对水很感兴趣，在装水和倒水的操作中，孩子们比较兴奋，一度把水弄在桌上和地上，有的顽皮小孩还泼水到对方身上，观察沉浮现象，观察到物体有的沉下去，有的浮上来，短时间很开心，过一会就不觉得有劲了。
本周角色游戏幼儿玩得很投入的依然是娃娃家，现在幼儿能在家找点事情做，买菜的数量也有所减少，而且能烧出好几个菜，邀请别的客人来品尝，语言交流有进步了，但是人多了难免有争执和吵闹，使得自家的娃娃家不去玩了，都哄到请客的家里去了。这星期还对银行游戏进行了补充和调整，增加了一个保安，并由小朋友自己带来了一顶保安的帽子，增加了保安后，领钱就没有插队现象了。