培养小班语言生动丰富活动教案：花草精灵

《好饿的小蛇》是日本作家宫西达也所著，讲述了一条冬眠的小蛇，醒来后觉得肚子饿，于是寻找了各种各样的食物。这是一个很有创意性的故事，很适合小班孩子们的年龄阶段。首先，故事形象简单，主人公是一条小蛇，虽然里面出现的食物多种多样，但是特征明显，又是幼儿平常生活中易见的，便于幼儿理解。其次，故事内容重复、语句单一好饿的小蛇扭来扭去在散步......它发现了一个...... ，啊呜咕嘟！啊真好吃，适合小班幼儿进行复述。纲要指出为幼儿的语言发展创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境是幼儿期

现状分析及活动设计思路 1、班级情况 全班共有40人，女生18人，男生22人。 2、幼儿发展情况及年龄特点。 本班幼儿大部分都是45_5岁 3、集教活动设计思路 给予幼儿大胆量的想象空间和宽阔的交流空间。 4、户外活动思路 让幼儿在运动中体验乐趣，爱上体育活动。 活动预目标： 1、让幼儿在快乐的氛围中学习新知识。 户外活动目标： 1、让幼儿养成锻炼身体的好习惯。 2、让全班的小朋友都爱上早操，积极参与早操活动中。 活动流程： 一、晨检接待（7:30-9:00） 目标：检查幼儿手与口，留意幼儿是否带了不安全

活动目标：1、理解故事内容，感受小动物之间关爱之心。2、培养幼儿树立良好行为品德。3、能正确表述礼貌用语谢谢没关系等。活动准备：1、故事幻灯片。2、小鸭、小鸡、白鹅图片头饰各一个。 活动过程： 一、开始部分 今天老师给你们带来三个小朋友，你们猜它们是谁？引起幼儿兴趣。分别出示小鸭、小鸡、白鹅图片头饰。这三个小朋友之间发生了什么样的事情，我们来听一个故事吧。 二、播放幻灯片，教师有表情的，完整的讲述故事，幼儿倾听。 故事内容：有一只小鸭子在河里游来游去捉虫吃，忽然看见岸上一瘸一拐地走来一只小鸡，小鸭赶忙游到

活动目标：1、理解儿歌内容，体验小手的作用。2、能运用已有的经验进行初步仿编。活动准备：幼儿用小手做事的相片。活动过程；一、谈话引入。1、教师出示自己的手，向小朋友打招呼：小朋友看，这是我的手，我有一双手，我的这双手能做许多事情，你们的小手会做事吗？你们的小手会做什么事情呢？鼓励幼儿大胆说说。 2、教师小结。 二、理解学习儿歌。 1、有一个小朋友，他也有一双手，他的小手也很能干，我们来看看他的小手都做了什么事情。谁来说说？（引导幼儿逐一观察图画，说说小手做的事情。） 2、老师有感情地朗诵一遍儿歌。 教师：

有效教学的有效，主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使幼儿获得具体的进步或发展。有效教学的教学，是指教师引起、维持和促进幼儿学习的所有行为和策略。在佳佳幼儿园有幸观摩了吴老师的《小兔找太阳》之后，我们都觉得这是一次非常有效地教学活动，不禁对吴老师产生了敬佩之情。我认为，在这次成功课例的背后，材料的巧妙设计与运用是促成有效教学的重要手段与策略之一。现就以吴老师《小兔找太阳》为课例，粗浅分析活动中如何巧用材料，最终达成教学的有效性。 一、材料新颖的呈现方式能引发幼儿的学习意向、兴趣

活动目标：1、观察画面，引导幼儿用比较完整的句式描述自己对画面的理解。2、理解诗歌内容，知道小猴哭鼻子的原因，培养孩子与同伴友好游戏的 习惯。3、学习象声词：嘭、哇。 活动准备： 儿歌画面，字卡车 活动过程： 一、观察图片 1、小朋友仔细看看书上这幅图，图上有谁在干什么？ 2、图上共有几只小猴子呢？毛毛虫在干什么？它是什么表情？（引导幼儿用儿歌中的句子回答：两只小猴子） 3、两只小猴子在干什么？（认读车） 4、两只小猴子开着小车子发生了什么事情？ 5、什么碰车了？车子碰车子会发出什么声音？我们一起来学学车

今天上午的两个活动分别是语言活动《饼干圆圆》和绘画活动《糖果一家》。 在《饼干圆圆》活动中：当我问孩子们吃过饼干吗？能说说味道吗？杨天铄小朋友说：我吃过甜甜的饼干。于是曹沈易就说：我吃过的饼干还有咸的。呵呵，孩子反映挺快的。我又问其他孩子还吃过什么味道的饼干呢？（有的说吃过草莓的，有的说吃过巧克力的，我知道他们说的是夹心饼干） 然后我把一些准备好的饼干给孩子们看，问他们看见过这些饼干吗？能说说这些饼干的形状吗？孩子们会说圆形，但是基本上不会说长方形和方形。我想通过今天简单地介绍之后，孩子们对形状一定会产生

小班语言活动《小象要回家》活动设计及活动反思 作者：董芳玉(原创) 山东省威海市崮山镇中心幼儿园 一、活动目标： 1.学习看挂图，理解小象要回家的心情。 2.知道幼儿园的玩具不能带回家。 二、活动准备： 1.故事挂图四幅 2.幼儿园玩具若干 三、活动过程： (一)导入： 老师：小朋友喜欢玩玩具吗?你们都喜欢玩什么玩具? 老师：有个小朋友叫元元，他和我们小朋友一样都很喜欢玩玩具，我们一起和他打个招呼吧。 (二)过程： 1.观察图一 (老师出示第一幅挂图) 老师：这就是元元的教室，这个小男孩就是元元，元元的教

活动目标： 1、初步学会朗诵儿歌，能正确掌握儿歌中出现的一些量词。 2、能以游戏的形式进行表演。 活动准备： 森林背景图一幅，儿歌中所需的用品，铺子一间，木鱼。 活动过程： 一、 通过老师开铺子的情景，帮助幼儿学习儿歌 1、导入，今天陈老师开了一家铺子，你们知道铺子是什么吗?铺子就像超市一样，里面有许多东西，但是它没超市大，比较