小班《小小蛋儿把门开》主题报道

主题名称 小象的鼻子 课题名称 有趣的鼻子 活动目标 1、 引导幼儿围绕小象的鼻子多感官参与创新思维活动，体验发散性思维的乐趣。2培养幼儿初步的创新意识，感受创新思维的乐趣。3、 训练幼儿发散性思维能力。 活动准备 幼儿准备：请家长带幼儿到动物园观察大象，观看动物世界。老师准备：搜集图片；制作课题。 活 动 流 程 一、 导入游戏活动：闻气味。 师：小朋友，今天老师给小朋友带来了许多小礼物，下面请小朋友跟老师一起去闻一闻到底是什么？（幼儿观察，教师记录）老师给你们带来了什么礼物？ 幼儿：（根据闻到的说出名

主题名称 小象的鼻子 课题名称 没有鼻子会怎样 活动目标 1.让幼儿知道小象的鼻子有什么用处，没有鼻子会是怎样的。2.初步了解人的鼻子有什么作用，怎样保护鼻子。3.培养幼儿发散思维能力和想象力。 活动准备 图片若干，醋，香料，皮球，饮料瓶，木棍等。 活 动 流 程 一：提问：刚才我们模仿的是谁？回答：小象。 二.出示图片（小象没有鼻子） 提问：老师手中拿的小象是什么样子的？回答：没有鼻子。猜猜为什么没有鼻子呢？ 三.讲故事《大象和小象》：那你知道小象为什么没有鼻子吗？今天老师就给小朋友讲这个故事，听一听他

一、 设计意图 当孩子来到这世界，出于自己生存和发展的需要，总是在尝试着适应社会，他们通过活动与成人或同伴接触交往，慢慢地接受和内化社会规范、道德准则以及行为方式，逐渐使自己从一个生物意义上的自然人变成为社会人。根据幼儿社会化进程特点，我园在建构社会领域课程中，注意培养符合未来社会要求的完整人才，在目标和内容选择上，总体地反映社会要求和社会状况，深入浅出地引导幼儿熟悉、了解自己所处的社会，包括家庭、家乡、国家乃到世界；了解并学会处理自己与社会、他人之间的关系，从而萌发其亲社会情感。在组织形式上，积极彩各种

活动目标：1.学习制作纸盒琴，激发对科学制作活动放入兴趣。2.愿意在教师的引导下耐心辨听不同材质的琴弦发出的不同声音。3.积极，大胆地用语言描述自己听到的琴声。 活动准备： 1.一个用橡皮筋制作的纸盒琴。 2.长方形面纸盒每人一个，橡皮筋，松紧带，鞋带，粗松紧带等若干，小筐等若干。 活动过程： 1.出示纸盒琴并弹奏，激发幼儿兴趣。 （1）这是什么？盒子上有什么？它有一个奇妙的本领，让我们来听一听。 （2）你听到了什么？这个声音像什么？ 2.幼儿学做纸盒琴，并相互分享。 （1）示范做纸盒的方法。 谁知道这个

活动背景： 随着天气的变化，逐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们开展了《我爱秋天》这个主题教育活动。 活动目标： 1、引导小朋友认识秋天的天气特征。 2、使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。 3、与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。 4、认识颜色：红、黄、绿。 主题方案设想： 本次主题活动分别围绕秋天天气凉，秋天的落叶和秋天的水果三个单元进行的。在每一个单元下预设和生成的活动具有一定的

活动前言： 冬天的早上真是冷啊，尤其是下完雪的早晨更是冷风兮兮的，幸亏妈妈早早的就给我买了手套，才不至于小手被冻的凉凉的，到了幼儿园看到小伙伴们都戴上了各式各样的手套，那么以下就让我们一起来看一篇有关手套的主题活动吧！ 活动目标： 1、尝试用印画的形式大胆地装扮手套，感知每一幅手套上的对称图案。 2、了解冬天在户外工作的人，通过打扮并赠送手套激发对冬天不怕冷的人的关爱。 活动准备： 1． 要求幼儿观察谁早上起得早。 2． 每人一副纸手套，每张桌子一种颜色颜料，蔬菜印章若干 3． 准备冬天人们冒着严寒工作的

设计意图： 自从进入小司机主题活动后，孩子们经常聚在一起，摆弄、讨论玩具小汽车，观察得很细致。结合孩子们的兴趣点，我以了解汽车的基本特征为切入点组织了本次活动，运用借形想象策略引导幼儿将熟悉的皮球、水果、生活用等想象成车门、车窗、车轮、车灯等，以此为幼儿搭建一个想象的平台。 虽然这是一个偏重美术领域的活动，但我渗透了了解汽车的基本特征及功能在观察比较中发现事物的共同点认识形状分类摆放等其他领域的内容，体现了整合的课程理念。 本次活动有三个既相互关联又层层递进的环节：第一环节经验的铺垫，主要是通过观察比较，

1、小班教案毛毛虫与小蝴蝶反思　　活动目标：　　1、感受轻快、柔和的音乐，大胆地表现自己。　　2、培养动手操作能力，尝试用各种色彩表现蝴蝶。　　活动准备：　　材料准备：乐曲“毛毛虫”、“蝴蝶”　　彩色卡纸、颜料、

1、小班教案帮水宝宝搬家反思活动目标：　　1.体验玩水的快乐。　　2.激发合作和创造意识。　　3.感知水的特征。　　4.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。　　5.活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。活动