星之升教材

一、教学设计 （一）设计意图 幼儿阶段的英语学习目标，主要定位在兴趣、基础能力以及表达、表现力方面的培养。我从幼儿的兴趣出发，选择了这个篇幅短小，生动有趣，内容富有戏剧性变化的英语小故事，作为语言素材，设计思路基本展示常态教学环境中幼儿双语活动的几个步骤，多媒体教学手段的运用是为了增加英语学习的视听效果，帮助幼儿理解故事内容，更积极主动地参与英语学习活动。 （二）目标 1、喜欢参与英语活动，在活动中愉悦、开心、敢于表现。 2、学习运用疑问句：Is this a …? 复习小动物的英语名称及短句： what

幼儿园开设英语课，很多老师都担心没效果，这很大一部分原因是受传统英语教学观念的影响，错误的认为学英语很枯燥，还会让幼儿背上沉重的学习负担。其实，游戏化的英语教学能让孩子获得快乐体验，有效激发了孩子的学习兴趣，并能收到良好的教学效果。以下是学前谷小编整理的116个幼儿英语游戏，希望老师在英语教学上能收到更好的效果。 1、开火车 玩法：幼儿的头上戴上自己喜爱的动物头饰，围成一个圈坐着，老师请一个小朋友当火车司机，一边唱着开火车的歌一边问：Who are you?让幼儿都能说除自己是谁才能一起开火车。 2、Si

幼儿园英语文化月活动策划 一、活动目标： 1、以英语文化月为契机，营造国际部良好的英语学习氛围，让师生了解一些基本的西方文化 2、通过丰富多彩的活动，激发师生学习英语的兴趣，提升师生英语的听、说、唱、表达能力； 3、加强国际部英语特色教学，丰富国际部师生文化生活。 活动主题：共同参与、积极体验、 快乐成长、放飞梦想 二、活动时间：2012年5月7日——5月30日 三、活动准备： 策划每个分活动的具体安排（活动形式、内容、参与班级、人员分工等） 布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及园所环境）。 以班为单位做好

收集的一些英语律动，配上动作，孩子很喜欢的哦＾＾ How are you Hello hello how are you?Fine fine fine thank you. 你好么？很好，谢谢。 Hello hello how are you?Oh just so so . 你好么？哦，一般般。 Hello hello how are you?No I am terrible. 你好么？不好，很糟糕今 天。 ＲＯＵＮＤ ＴＨＥ ＧＡＲＤＥＮ Round and round the garden 绕着花园走

活动目标： 1、能听懂并会说与活动有关的基本单词：singdanceplay。 2、能听懂并会说基本句型：Lets sing. Lets dance . Lets paly 。 3、培养口语表达能力，提高学习英语的兴趣。 活动准备： 教学挂图、卡片、小鸟、小熊的头饰等 活动过程： 一、日常对话： 1、T: Good morning , children ! C: Good morning , teacher ! 2、Singthe song Good morning! 3、T: How are you ,

Page two Part A:Finish the words with long vowds. 1. wait 2. eel 3. iceocream 4. goat 5. cute 6. cat 7. egg 8. igloo 9. dog 10. gum part C:Finish the words with long or short vowds 1. bag 2. chain 3. bed 4. leaf 5. milk 6. fire 7. dog 8. soap 9. sun 10. f

活动目标: 1、通过各种游戏形式学习单词rectangle, triangle, square，体验英语活动的乐趣。 2、听懂句型：What shape is it? 3、听力练习：Draw a triangle 活动准备 ：正方形，长方形，三角形的彩纸。黑板(画有由三角形，正方形，长方形组成的房子，以及一些学过的小动物等)，录音机，CD 活动过程： 一、 Warming-up: １、 师幼问好 ２、 律动Walking Walking. 二、 Presentation １、 出示黑板，并提问：Whats

目的： 通过反复感受，理解问句What do you see?；学习用句型 I see.，表达所看见的内容。 通过多种形式的操作、摆弄，激发幼儿参与英语活动的兴趣，鼓励幼儿开口说英语。 准备： 捉迷藏背景图 大转盘，图片 人手一份操作用具 过程： 一、复习 1、歌曲《Hello!》 2、游戏《快乐郊游》 3、招呼语 二、看图片，感受并理解对话： T: Look! What do you see? I see a ra it / a m;#111nkey / a duck / two elephants.

今天是英语学习的第二天，今天要学的内容其实是孩子们最喜欢的：可爱的小动物。昨天就想好的，今天一定要让大家扮演各种各样的小动物，开开心心玩它一两节课。 刚上课，就给孩子们放了各种各样动物的叫声，模仿是孩子们的天性，听到那么多声音的时候，孩子们都兴奋极了，模仿这个叫，那个叫，教室里一下子就炸开了锅。看到大家这么积极地表现自己，我们的新课就自然而然地开始了。 小动物的叫声很吸引人，我让一些孩子学动物叫，然后让其他的孩子猜猜是什么动物在叫。很多熟悉的小动物，孩子们一下子就用英语说出来了。然后我就用英语问：Do y