幼儿园中班半日活动感受——名字的故事

星期四，我班进行了家长开放日的活动，让家长体验孩子在园的半日学习和生活。为了这次活动，我们早在一个星期前已经在准备，从教材的选择到教具的准备，整个环节的设计，甚至天气情况和家长座位都周全地思考过。在开放日的前一天，也对幼儿进行几点谈话。1.明天爸爸妈妈来，你该怎么表现好呢？2.你觉得爸爸妈妈要注意些什么？ 准备工作完毕，迎来了各位家长。可惜，一早开始下起蒙蒙细雨，晨间活动和户外活动都在室内进行。不过，原先我班经常利用走廊、午睡室的场地开始室内体育活动，因此室内的活动也达到了较好的效果。 我们两个老师各上一

本次优化半日活动展示，从整体来看还算顺利，每个环节过渡自然，动静结合，也能够体现幼儿的自主性，但是也还存在一些不足。通过老师们的评价建议，让我再次审视了自己在组织半日活动中出现的困惑。现在从以下几个方面对本次半日活动进行反思： 一、本次活动的优点： 1．半日活动流程顺畅，过渡环节组织井然有序，避免了时间的隐性浪费。 在课后的交流中，老师们都觉得活动中的每个环节过渡得比较好。尤其是各个过渡环节，教师与孩子们有较好的互动，孩子之间也有较好地交流，他们相互讨论图画书内容，有的做喝水记录，每个孩子都能自主安排活动

5月7日，我园开展了中班组半日调研活动，前来我班调研的是园级名师曹老师。本次活动我执教了中班早期阅读《鸟窝里的树》、美术游戏《斑斑点点的树》，以及户外体育游戏《马兰花开》。 《鸟窝里的树》这个绘本故事充满童趣又有寓意，绘本蕴含着浓浓的爱意。在设计教案时，我结合中班幼儿的年龄和经验特点，以谈话形式导入、通过猜猜讨论逐层展开，孩子表现出浓厚的兴趣。从执教情况来看，活动开展比较顺，幼儿也比较有兴趣。活动中我采用PPT形式，结合背景音乐相结合营造完整欣赏的氛围，引导幼儿融入故事中，感受故事的温馨关爱的情感。活动的

本月我们将进行家长开放日活动，我们班将进行亲子木工活动展示，需要家长共同和孩子普及关于家具的结构和造型。亲子制作：温馨的家分为五组进行，分别为沙发组、桌凳组、小床组、书架组、床头柜组。每组6个家庭组成，以家庭为单位，合作进行木工。 第一组：沙发组（目标：完成3张沙发，2个家庭完成1张沙发，组内自由组合）第二组：桌凳组（目标：完成6张桌凳，1个家庭完成1样）。 第三组：小床组（目标：完成2张床，2个家庭完成1张；2个小动物，1个家庭完成1个）。 第四组：书架组（目标：完成2个大小书架，3个家庭完成1个） 第

《彩色牛奶》故事篇幅虽简短但里面的内容是幼儿比较感兴趣的。主要讲述牛大叔的奶牛给她吃什么颜色的蔬菜就会挤出什么颜色，被神化的奶牛就能立刻引起孩子们的学习兴趣。拿到这份教材的时候，我的解读是这样的：故事中的四个动物朋友是学习的关键，每一次不同颜色的蔬菜挤出不同颜色的牛奶，这种神奇式的变化过程既能立马抓住孩子学习的兴趣点，还能挖掘里面的句式学习，培养孩子的口语表达能力。活动的最后一个环节，我结合本次家长开放日特意设置的一个家长和孩子互动的一个小环节，以此让家长体验幼儿园教学的多元化。因此我将活动的目标设定为1

活动目标：1.欣赏、感知花盆形态各异的造型特征。2.学习用盘筑方法制作小花盆。3.进一步提高手指的灵活性。 活动准备：1.实物花盆若干。2.陶泥人手一份。3.示范图片 活动过程： 一、 出示花盆，引导幼儿欣赏 1. 师：今天这里有许多小花盆。请你们看看，它们是什么样的？是用什么材料做的？ 2. 幼儿自由欣赏、观赏、交流，教师重点引导幼儿观察花盆的造型。 3. 教师小结：花盆的造型各种各样，有方的、圆的、椭圆的，有带盖子的、不带盖子的，有普通的也有可爱的、卡通的。制作的材料也不一样，有铝合金的、玻璃的、竹质

1、中班教案表情变变变反思　　活动目标：　　1、通过观察，了解人物高兴、生气、悲伤、滑稽等不同的面部表情，尝试用绘画的形式表现出来。　　2、学习用恰当的颜色表现不同的表情，体验不同颜色所表达的情感。　　3、能够大

1、中班教案班上的好朋友反思活动目标：　　1、关注班级同伴的五官或身体特征，尝试用恰当的语句进行描述。　　2、乐意与同伴结伴游戏体验同伴之间美好的情感。　　3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。　　4、积极的参与活

1、中班教案爬高楼反思活动目标　　1、结合图片理解儿歌内容，培养幼儿识图、口语交际、模仿动作等能力。　　2、引导幼儿参与活动，体验活动过程中所获得的快乐，激发幼儿感受、向往美好生活的情感。　　3、感知多媒体画面