2015年中班家长开放日流程

主题说明：本主题活动以亲子交往情境为脉络，以幼儿的积极情感形成和情绪表达规则的习得为意图。父母以及祖辈老人是幼儿情感需要的安慰者、支持者。在亲子的情境中，幼儿的情绪、情感持续发展，他们逐渐领悟了情绪感知与表达的方式。肢体活动以木木鸭渴望母爱的情绪流露为序幕，引领幼儿进入亲子交往的情境。随着妈妈的怀抱带给幼儿亲密的情感体验以及关注妈妈的爱，给妈妈画信，希望妈妈露出笑脸的情感抒发等各种活动的开展，幼儿对母亲的依恋、关爱之情不断强化、升华。 主题活动由母子亲情扩展到父子亲情、祖孙亲情、大家庭中的相亲相爱。 家长

一． 活动介绍 1． 活动时间：2013年3月21日27日 2． 活动主题：一起说故事 二． 活动目标 年级 工具使用 交流表达 分享合作 中班 了解故事书封面所需要包含的原宿，知道将封面与故事内容联系起来。 能根据画面或图片提供的信息，制作书本封面并对故事内容做简单的描述 幼儿能主动与他人分享，交换工具和材料合作完成书本封面。 三．活动准备 1. 场地准备 班级教室6间 教室配套课桌椅桌椅摆放以方便组间合作为宜 2、经验准备： 各班在一周内准备了6个主题下不同的故事，幼儿已经熟悉了解故事内容，并和家长以

今天上午对中七班进行了常规半日活动的调研，总体的情况还是比较不错的：教师带班很有精气神，随机教育也做得很好，体现了一日活动皆课程的理念；班级氛围温馨，常规良好，幼儿倾听习惯好，有自我服务的意识，值日生能为组里的同伴服务倒豆浆、擦桌子等等；保育员关注细节，在给豆浆壶倒好豆浆后，每一个壶都试用了一下才发到每一个组里。建议教师在幼儿自主活动中学会等待，学会观察，不急着介入指导；关注生活环节中能力弱的孩子，指导孩子正确洗手、擦桌子等等。 天气逐渐冷了，在组织孩子户外活动的时候，老师可以事先让孩子们活动一下身体，比

踏着迎新年的脚步的同时我们迎来了家长开放日。与家长进行讨论后，我们班级在完成一节数学课《却别上下、里外》之后，我们一起去亲子活动《包饺子》。 在数学课中，家长可以感受孩子在成长的过程中上课的状态也在变化。当老师提问的时候，小朋友们也是积极举手发言。让坐在后面听讲的爸爸妈妈们脸上堆满了笑容。同时家长也可以看到自己孩子的哪些不足，以便在家更好的帮助孩子成长。通过每学期观察孩子的上课情况，家长也可以明显感觉到孩子在不停的成长，上课时回答的问题多了，一句话讲下来越来越完整了。 在上完课后我们小朋友一起切水果给自己

对家长开放活动，我一直是很期待的。因为这是一次让我能证明自己、能和家长近距离接触的机会。都说后妈不好当，确实，从进入班级，我就一直感受不到家长对我的认可，不管什么事情，家长从不与我沟通，对于刚刚参加工作的我，在自信心上着实是很大的打击。但是，我并不气馁，越是这样，我更要证明自己。 一年了，我认真细致地做好每一件事，关注每个孩子的成长。遇到事情，家长不主动与我交流，我就主动与他们沟通，让他们知道，我在尽心尽责地关怀着他们的孩子。渐渐地，我融入到我们这个温暖的班集体中，我爱着每一个孩子，孩子们也同样喜欢我，这

1、中班教案长长的面条反思活动目标：　　1、倾听故事《长长的面条》，感知柔软物体发生弯曲、盘绕、伸直等变化。　　2、大胆想象长面条的形状变化以及形变之后的用途。　　3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清

1、中班教案花灯谣反思活动目标：　　1.体验作品中欢快的节日气氛，学习有节奏地朗诵诗歌。　　2.感受诗歌押韵的特点，能念准字音(姥、闹、浩、摇)　　3.喜欢自己动手制作花灯。　　4.在理解诗歌的基础上，尝试续编诗歌。　

1、中班教案小蚂蚁运粮反思活动目标　　1.掌握双手传球的方法。　　2.能控制身体的不同部位，进行胯下传球。　　3.能与同伴相互配合，体验合作的乐趣。　　4.发展身体协调性。　　5.增强合作精神，提高竞争意识。教学重点

1、中班教案鸟的王国反思活动目标：　　1、知道鸟的王国有各种各样的鸟，说出自己知道的鸟。　　2、能大方地在集体中用自己喜欢的方式表达对鸟的喜爱。　　3、了解鸟类受到的部分伤害现象，激发幼儿同情小鸟、爱护小鸟的情