更新时间:2014-06-28 10:20:18
《幼儿园中班体育教案:可爱的小蜜蜂》可能是您在寻找幼儿园中班健康教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
设计意图:活动目的:1、了解、发现转动并对身体不同部位的转动产生兴趣。 2、在试试、玩玩、做做中积累有关转动的经验,体验操作探索带来的乐趣和成功感。 3、了解日常生活中转动的运用,感受现代科技带给人们的方便。 活动准备: 1、人体图一张、录音机、磁带、记号圆点。 2、转转转展览会:筷子、线圈、
教学目标:1、初步清楚虫牙产生的理由,明白牙保养健身的关键。 2、学习准确的刷刷牙方式。 3、愿意保卫自个儿的牙,乐意早上晚上刷刷牙。 教学预备: 1、一個小狗熊头部装饰,一副黑色双眼做龋齿虫。 2、牙模型一副。 3、1盒牙膏,每人一把牙刷、一個水杯事先放于洗手洗脸间。 教学过程: 1、猜谜语,导出教学。 谜语:小小石子硬又白,井井有条排两排。每天早起刷干净,结坚固实不爱坏。 2、听小故事《小狗熊拔牙》,清楚产生虫牙的理由,明白牙保养健身的关键。 幼儿教师扮小狗熊手扶腮做难受状,并请孩子猜一猜小狗熊怎样啦
制作方法: 拿两个易拉罐,在每只罐身的两侧各钻一个小孔,穿上结实的绳子,打个结。绳子长度以孩子脚踩在罐身上,人站立,手能够到为宜。 游戏玩法: 玩时,孩子手提绳子,脚踩罐子,做踩高跷的游戏。特别提醒:教师应在旁保护,共同游戏。 活动益处: 教师带孩子一起制作玩具,可以让孩子多动手、多动脑,孩子会很高兴。此游戏可锻炼孩子的胆量和运动过程中的协调性、平衡能力。 体育游戏――踩高跷 更多与“”相关的精彩内容,请关注中国幼儿教师网2012年12月专题——
设计意图 《幼儿园教育指导纲要(试行)》要求把促进幼儿的健康放在工作的首位,而科学的身体锻炼则是促进幼儿身体健康发展的重要手段。如何让幼儿积极参与身体锻炼呢?我在设计体育活动汽车叭叭叭时,根据中班幼儿的年龄特点,以游戏的形式激发幼儿参与锻炼的兴趣,培养幼儿听信号按节奏协调走跑的能力。另外,通过创设富有生活气息的游戏情境来加深幼儿对交通规则的认识,增进幼儿与同伴间的友好合作。 活动目标 1.能集中注意力看信号、听要求,灵活反应,变化行动方式。 2.体验大胆探索及与同伴友好合作的快乐。 3.发展按节奏协调走跑
活动目标 1、发展幼儿身体的灵活性和协调性。 2、培养孩子们之间的团队合作意识。 活动准备 在活动场地一端间隔插上4面小红旗,距小红旗810米画一条起点线。 活动指导 活动指导一: 全体幼儿站成四路纵队,扮成4条蜈蚣,在起点处分别下蹲。后面幼儿两手抱紧前面幼儿的腰部,做好出发的活动准备。教师发出口令后,各组幼儿齐喊一二、一二。全组幼儿统一协调的走,注意左右脚的协调性。当最后一名幼儿到达终点时,拿起红旗全组即可站起。以最先拿到红旗的队为胜利。 (评析:《纲要》中指出:用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作
设计意图 一天中午,小朋友们正在安静地吃午餐,忽然传来呜呜的哭声,循声望去,只见涵涵的眼泪正在眼眶里打转。涵涵,你怎么了?我牙疼。快!张开嘴巴,让老师看看!只见涵涵满口的黑牙。通过进一步观察了解,发现班上大部分孩子都有不同程度的蛀牙。蛀牙正在威胁着小朋友的牙齿健康,保护牙齿成了小朋友当前的最佳需要。《纲要》指出:幼儿园要把幼儿的健康放在工作的首位。幼儿有初步的健康知识,知道关心和保护自己。于是,我设计开展了本次健康活动,以此来帮助幼儿了解龋齿的形成原因,知道保护牙齿的基本方法,掌握正确的刷牙方法,逐渐形成
更多有关幼儿园体育活动设计的精彩内容,请关注中国幼儿教师网2012年专题 设计意图 星期一早上,我带领孩子们到室外进行晨间活动。忽然,孩子们被塑胶场上一块很大的塑料布吸引,这是幼儿园买来准备遮盖玩具的。孩子们像发现新大陆一般,围着塑料布兴奋地玩起来。看到孩子们玩得如此起劲,我也情不自禁加入其中。忽然,天下雨了,我不得不喊住了游戏中的孩子,可孩子们意犹未
更多有关幼儿园体育活动设计的精彩内容,请关注中国幼儿教师网2012年专题 活动目标 1.练习和同伴动作协调一致地快速行进,探索游戏玩法。 2.能遵守游戏规则,通过上下肢互相配合,能够协作完成任务。 3.感受游戏的愉悦,体验合作、成功的快乐。 活动准备 红、黄、蓝、绿彩管,小摸箱,报纸团作货物,8个大篓子。 活动过程 一、情景导入 1.以毛毛虫妈妈带孩子运货的情景导入游戏,介绍游戏内容。 2.提问:毛毛虫长得什么样子?怎样才能变成毛毛虫? 二、幼儿尝试分组、协作 1.幼儿自愿组合,尝试三个一组配合行进。 2
目标:让幼儿知道,哪些地方是不安全的,易发生危险;教育幼儿远离危险的地方;培养幼儿的安全意识。 准备:绘画纸和笔;搜集一些安全教育事例。 过程: 1、向幼儿介绍一些有关幼儿到不安全的地方游玩,发生伤害的事例,引起幼儿对安全问题的关心。 2、组织幼儿互相交流,共同讨论,总结出哪些地方容易发生危险。 3、教师将结果画出来,贴在本班活动室内,或装订成册,放在图书角供幼儿随时观看。 4、寻找本班或本园存在危险的地方,贴上标签,提醒大家注意。 建议:宣传不宜过分,不要使幼儿感到任何地方都是不安全的。 编辑:cicy