《我对故事教育《狼来了》的再思考》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
作为诚实教育的范本,《狼来了》这个故事教育了一代又一代的孩子。故事中的放羊娃是作为反面教材被批判的,这也是我们成人组织该活动的宗旨。但是,如果换一个角度,站在放羊娃的立场思考,也许我们就不会把过错都归咎于放羊娃。首先让我们来思考一下,放羊娃为什么要撒谎?这一行为表现出的不止是儿童的一般性撒谎冲动,还有一种特别的情结,那就是用制造出来的危险境界换取成年人的关注。试想,放羊娃一个人在山上孤单地放着羊,日复一日,成年人的世界从来无暇顾及过他。一旦有一天他高呼“狼来了”,让人们以为他的生命处在危险中时,整个成年人世界都行动起来,潮水一般向他聚拢。当漫山遍野的人举着扁担锄头向这里狂奔时,小小的放羊娃一定感到非常快乐。如果放羊娃的生活不是那么枯燥,如果成人对他多一点的关怀,也许他就不会以撒谎来换取成人的关注了。
其次,放羊娃为什么重复地撒谎?放羊娃的撒谎行为是轻而易举就会被识破的,在成人看来是多么的幼稚,但是他为什么要冒着被谩骂的代价一而再,再而三地www.smtxjs.com撒谎呢?成人的责骂制止了孩子的撒谎行为,但这只是短期的,当孩子再次感到糟人遗忘,心里的孤独战胜了被责骂的担忧时,他会又一次发出类似的呼喊,这是必然的。孩子撒谎的本质是心理上的空虚,他希望通过撒谎的行为得到成人的重视,但我们成人看到的只是孩子表面的恶劣行为,而没有去思考行为背后的动因,因此对于孩子的撒谎行为只是一味地呵斥和责骂,如果当孩子撒谎后,成人不是粗暴地责骂,而是一方面对孩子教育疏导,让他明白撒谎的坏处,另一方面多给予关心,让他感到心理上的满足,也许结果就不会这样了。
再来看看我们身边的一些孩子:撒谎、调皮捣蛋、人来疯,有些行为不正是放羊娃的真实写照么?对于孩子的这些行为,批评说教并不能从根本上解决问题,成人要深入了解孩子行为背后的原因,满足孩子合理的心理需要,只有这样,才能找到解决问题的钥匙。