我对故事教育《狼来了》的再思考

在五大领域中，其实对于教师来说，并没有好上与难上教学活动的区别，只不过每个老师的性格、特点不一，有些喜欢语言，有些喜欢美术等。为了尝试一个新领域，这次我挑选了一堂中班的科学活动《小球站稳了》，来挑战自己。一个新的尝试，又是一次新的收获。 科学活动，重点在于幼儿去探索、发现问题，在刚开始出示三个球的环节中，激发了幼儿极强的好奇心。在让幼儿说一说小球可以怎么玩时，有的幼儿说：往上抛。有的说：一个传，一个接。还有的说：你抛给我，我抛给你。在让幼儿自由玩时，我发现孩子们用了刚才幼儿说的那几种方法，没有尝试新方法。

孩子们带着自己的玩具投入地玩了起来。1、几分钟后，活动室内孩子的分布呈现出一个个的小群体，多则5、6人，少则2~3人，他们互相在交流着各自的玩具，气氛友好； 2、没有争夺与吵闹，看见舟舟拿着月亮的玩具在玩，可是与月亮手中的玩具却又是婕婕的，看来她们已能够顺利地为交换玩具而交换意见了。 3、师：刚才我们都玩了自己的玩具，那我们来说说玩具的哪个部位会转动？孩子们已经以最快的速度找回了自己的玩具并拿在手中，在叙述时，他们会说：我刚才玩了某某某的玩具汽车，那辆汽车的车灯会在开动时转动。 在本周的弯弯曲曲主题中，我

记得我们小时候都有很多梦想，想当科学家，想当这个，相当那个，前段时间小朋友的梦想是当医生，我还专门给他提供了小医生的玩具，他们天天嚷着自己是小医生，给班上这个看病给那个开药，不亦乐乎。最近小家伙们的梦想变了，他们要当解放军，基于这个想法，我设计了《百姓运粮》这一户外游戏。果然，过小桥，走木桩，钻山洞，不管运粮的路上有多么艰辛，小家伙们还是勇往直前，因为在不远的根据地，解放军叔叔们正等着他们成功地将粮食运到呢！ 在成功运粮之后，我设计了解放军叔叔感激百姓，送西瓜给他们，这无疑让小朋友体验到了成功的乐趣，于是

本学期，线描画的教学继续成为我园的课题，经过一个多学期的学习，幼儿对于基本的点如：十字点、沙点;线条如：锯齿线、螺旋线、相连弧线、弧线、波浪线、直线、竖线、凹凸线、弹簧线;一些常见形状的面都有所了解，因此尝试将本活动的目标定位为：1.尝试根据已有经验能画出各种形状的棒棒糖。2.能用点、线、面装饰棒棒糖，并尝试将点、线、面创意组合变成新的图案。 反思本活动，存在许多不足。 1.目标的制定。 活动目标明确，符合中班幼儿年龄特点，并能遵循线描画教学的循序渐进的 原则。但目标二前半部分能用点、线、面装饰棒棒糖与后

今天我们小朋友上幼儿园来第一次上了美术欣赏课，欣赏了马蒂斯爷爷用剪纸粘贴的《爵士》作品，作为老师也是这方面经验不足，今天的美术欣赏并不理想。孩子们对这幅画，能说出图上画了些什么，在谈论到颜色带来的感觉时，孩子们就凭个人感受在说，我想其实老师也并不理解这幅作品色彩的运用的道理，所以在引领时是无效的。他们感兴趣在于老师当场模仿这幅画进行现场粘贴，他们非常喜欢，纷纷表示要自己来做一幅，我答应他们传到班级主页上，让爸爸妈妈帮忙一起制作。 我课后考虑如果把模仿作品让孩子来欣赏的话，可能效果会好一些，他们能理解这是幅

本次主题活动的目标是促进幼儿动作的敏捷性，并增进身体的平衡能力；发展幼儿想象并创编，表演故事．本次活动教师先和幼儿讨论母鸡走路的姿态来引出课题，并让幼儿在讨论中了解母鸡的特征．比如：有一对翅膀、四只脚等等。通过讨论让幼儿即兴表演母鸡走路的样子。教师是引导幼儿模仿母鸡走路的样子，并鼓励幼儿大胆表演。在这个环节中也发现了一些问题，中班幼儿知道母鸡和小鸡的关系，但在模仿中就很难区分母鸡和小鸡的走路姿势。所以在这个环节中特意引出小鸡，让幼儿有效的进行对比，并模仿。 通过第一个环节铺垫了第二个环节，引出故事内容《母

由于天气原因，原定的户外活动改为室内活动绘画：漂亮妈妈。这是第二次画妈妈，在原来第一次用线条单纯勾画妈妈头像的基础上，我请班内的小朋友为画面尝试着主体色和着背景色。 在幼儿的绘画过程中，我发现幼儿为画面主体选择颜色较容易，一下子就选择好了，但对于背景色 的选择很多幼儿迟迟难以下手 。该怎样为画面选色?怎样做到主体与背景的和谐?怎样着色画面效果会更好?当然老师该怎样引导小朋友为画面选择合适的颜色?怎样着色才是小朋友们所认可的、漂亮的、画面效果好的?一系列的问题刹那充溢着我的脑海。冷静下来，我觉得后面这个问题

有幸观摩了海盐实验幼儿园卢孜芳老师执教的中班社会活动《快乐的值日生》，给我耳目一新的感觉，原来一节社会课也可以上的这么多姿多彩的，真正是感受了，学习了。中班的孩子处在三个年龄段最难教育的阶段，因为没有小班孩子的可爱与懵懂，没有大班孩子的懂事，只会调皮，对于班级里的是都很有兴趣，尤其是值日生，都很喜欢当，可是生活经验有不足，因此作为中班的老师应该在日常生活中培养幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则，以及认真倾听并理解任务性的语言，能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。卢老师针对孩子们的兴趣，抓

执笔：董文蓉 今天的角色游戏时间，曹浩轩一反常态，没有坐在地上自顾自的玩，而是举起了小手，我连忙请他来说说想玩什么，他指了指边上的出租车：我要当小司机。我同意了他的请求，并请他说了说应该怎么玩。 曹浩轩当小司机了。只见他两手抓着汽车，慢慢地开着，边开还边嘀嘀，嘀嘀叫着，后面跟着他的是陶子豪，陶子豪拉着曹浩轩的衣服，也慢慢地走着。曹浩轩把陶子豪开到娃娃家了，就停了下来，对陶子豪说：娃娃家到了，请下车。陶子豪下车后付了一块钱就走了，曹浩轩就把车开回教室，继续他的游戏。整个角色游戏时间，曹浩轩都在认认真真地做他