教师在晨间接待的时候，怎样让孩子拥有快乐的心情

活动反思：我感觉好的方面有，这节活动课设计贴近幼儿的生活，太阳是孩子比较熟悉、亲密的朋友，所以幼儿无论是在学唱歌曲时还是表演时都显得比较主动、积极。通过形象有趣的图谱方式表达歌词内容，浅显易懂，帮助幼儿不仅能很快的掌握歌词内容，而且能较轻松地理解音乐作品的内涵。 教学活动中的不足之处有，刚开始时我是以歌唱为重点的，可是在学习时有好几个在以前的城西已经学过了，都会唱了，因此我马上改变教学思路以创编动作为重点，可是在教时我没有很好的把每一句唱完整，分段不够好，就如冯老师说的会让幼儿理解错误的，还有我对于各个环

这节《好吃的黄色》我定位在科学领域，如何去设计上好这节课，我在课前也做足了准备，我的目标就是从题目入手，分别抓住好吃与黄色，此外，我还让小朋友们从家里带来了黄色的事物，让这堂课更加丰富。 在第一环节中，我主要是从黄色食物的特征出发，让幼儿感知黄色食物的不同外形、颜色等。为了让这一环节凸显有趣的性质，而不是呆板的让幼儿一味的说，我采用情景教学导入。第二环节中，我重点从挂图中去发现其他一些幼儿不知道的黄色事物，因为图中的黄色事物或者是黄色食物转变而来的果汁，都是在生活中常见的，所以这一环节重点去丰富他们的生活

中二班主题教学活动反思 作者：董少婧 单位：寿光市文家街道西城幼儿园 主题名称 《我升中班了》 主题环境的创设 我们对主题的环境创设，也有了自己的思考。我们将课程和环境创设结合在一起，让孩子将自己家的全家福照片以及小时候的衣物带来，通过比较知道自己长大了。为自己的好朋友画一幅相，丰富主题墙。我和班里的孩子用手撕了无数个小的心，然后在主题墙上粘贴了两个大大的心，中间贴上我们中二班的全家福相片，代表了一家人其乐融融，让新入园的孩子感觉有一种家的温暖。 主题进行的方式 在此主题活动中我们主要安排了以下活动：社会

教学反思1：活动《小手拍拍》属于五大领域中语言领域中的儿歌部分，通过本次活动的开展，让幼儿知道了自己有一双小手，可以做握、举、转、拍、抱、藏等动作。活动中，我让幼儿充分的理解了儿歌内容，生动形象的手指动作让幼儿更容易接受和吸收，特别是对我的小手藏起来后插入的复习歌曲《爬呀爬》一段环节，幼儿更是学得很有兴趣。通过本次活动的尝试，我觉得可以将它用来作为活动前安静幼儿情绪的语言来使用比较不错。 教学反思2： 今天的生活活动是爆米花。活动一开始，孩子们就对微波炉和老师手里拿的玉米粒产生了极大的兴趣，没有什么东西可

这次教研活动中，老师们针对有关角色游戏的环境创设的问题各抒己见，把自己在实践中的妙招来和大伙分享，还把自己在班级环境创设中遇到的问题一起讨论解决，如建议大班的表演区用屏风隔开，在屏风上画上一些背景或是表演节目的先后顺序等来美化这个区的环境。中班的医院游戏对孩子来说有一定的难度，把医院改为小诊所来简化一些繁杂的程序，从而减少游戏难度等。小班因为是刚入园的孩子，多以平行游戏为主，多开如娃娃家游戏等。 要创设一个有利于幼儿发展的游戏环境应做到以下几点：⒈创造主动的游戏环境，激发幼儿的主动性。例如：娃娃家的建立，

前几天我在教学时给孩子们开展了《找朋友》的教学活动，教学活动的目的要求是：1、能自主选组， 并思考、讨论分组的一些要求；2、体验成为中班小朋友的自豪感。在这个教学活动的开展前，我就在思考这样一个问题：我们班的孩子在以前的座位安排时都是我们老师在调整，在考虑把常规好的孩子和常规不太会遵守的孩子进行穿插着坐，这样能够让常规好的孩子带动不好的孩子，得到良好习惯的培养，但是现在要让孩子们自己去选择和自己喜欢的朋友坐在一起成为一组，是不是会发生调皮的孩子喜欢跟调皮的孩子坐一起的现象，从而使教学常规不容易控制。但是教

一、活动背景 背景一：记得幼儿园曾组织过一次园本培训让朗读充满激情，邀请苦丁茶老师来作辅导，被辅导老师那磁性的声音吸引。可是在当时没有多在意，培训后也就不了了之了。 背景二：发现小学语文老师都是朗读的高手，课堂中小学生在他们的指导下，便能把文章充满感情地朗读出来，有时激情飞扬，有时悲痛欲绝，深深地感染着大家。朗读真是一门很深的学问

终于上完双高课评比课《袋鼠妈妈》，这是我在中班建构式课程中选取的活动。进入中班以后，孩子们的音乐素养有了一定的提高。对简单的学唱失去了兴趣，而是更愿意主动地游戏。本次活动我本着让孩子们学中玩，玩中学这个理念，以袋鼠妈妈为主线串联，设计了这个活动。在这个内容中，与同伴扮演角色表演、游戏的过程中，很自然能激发袋鼠妈妈与乖乖之间爱的情感。整个活动下来，自己也一直在捉摸，还是有很多欠缺的地方。 在活动中，我自己觉得各环节的进程都挺顺的，虽然在练习两人组合蹦跳的时候，有几位孩子把安排游戏时要戴的胸饰已经戴上了，我原

观摩音乐游戏《甩葱》反思 今天观摩的是市青优观摩活动，赵初老师的音乐游戏《甩葱》让我久久不能平息激动的心情。《甩葱歌》，是一首来自芬兰的波尔卡舞曲《IevanPolkka》，经过现代计算机技术改编而成的。一首风靡网络的成人歌曲也可以如此生动有趣的搬到幼儿园的课堂上，让人震惊。活动的每一个环节都井井有条、层层递进。老师给孩子们搭建了很好的支架，让孩子很自主的爬上这个支架，并且在支架上搭放自己喜爱的东西。提供模型，引发观察；发现模型，模仿模型；动作模型，创造表达为每一段音乐、每一个音符配上一个动作模型。同时课