帮助孩子理解图文结合的图谱
更新时间：2015-01-30 10:22:50
《帮助孩子理解图文结合的图谱》可能是您在寻找幼儿园中班教学反思过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
不止一次上过这个教材。非常清楚地知道这首歌的“趣”点与“难”点。对自己设计的图文卡，觉得对学习歌词非常有帮助。但是，以前认为是要把歌很好地教会。现在，再来仔细辨赏这首歌。有新的重要发现：1、歌词内容的有趣是显性的“趣”。（以前我把它当做唯一的“趣”）2、歌曲的节奏其实是隐性的“趣”。第一、二乐句的节奏平稳、中速，到了第三、四、五乐句，节奏加快，乐句连接紧密（换气比较难）。有一种快速的、紧张的“趣”。仔细阅读了建构式上的教案参考，发现有一点非常有启发——“笑声”。在第一、第二乐句的结尾，都是两个四分音符的延长音，非常适合加进笑声。而第三、四五乐句是连续的，中间根本没有机会，只有在最后又出现了延长音。
“让孩子充分地感受。”“不要忙着教孩子唱歌。”这两句话最近一直在告诫自己。美丽的音乐，欣赏最重要。因此，一开始就让孩子反复地欣赏，没有功利的目的。这首歌，一遍下来，对歌词有点知道，肯定是要笑的。那就在笑上做点文章，哪个地方有点空，能让我们笑上一小会？孩子们就得仔细听辨乐句，发现哪个“空”。发现最后的三句紧紧连在一起，是没有“笑”的“空”的。在图谱相应的地方，画上笑的标记。乐句也就清楚了。
以前上音乐活动，常常要花很多的时间制作图谱。而现在发现，孩子的资源是应该好好利用的，图谱的制作，孩子的参与更有效。这个图谱，第一乐句有袜子、耳朵的图，其他只准备了文字。在孩子对歌曲基本熟悉后，引导孩子听辨歌词，找到乐句中袜子、耳朵。其实能帮孩子发现每句歌词的不同。因为袜子与耳朵在每句中的前后位置是不同的。孩子们还真找到了一些窍门。“耳朵”总是在“上”“吗”的前面。简单的文字诸如“上”，孩子们是认识的。能够帮助孩子理解图文结合的图谱。
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艺术活动“猜猜我有多爱你”反思猜猜我有多爱你是一节中班艺术活动，目标定位在1.熟悉歌曲旋律，学唱歌曲并感受歌曲所蕴含的浓浓的爱。2.根据歌曲进行动作创编和歌词创编。 活动的第一个环节是回忆绘本，由绘本故事猜猜我有多爱你，引出歌曲猜猜我有多爱你，简洁有效的激发了幼儿学习的兴趣，提高了幼儿参与活动的积极性。这个环节中，我范唱了三遍，都是一边弹钢琴一边唱，没有层次性，如果第一遍清唱会更好，速度慢一些，便于幼儿挺清楚歌词内容，第二次的时候配上旋律，完整感受歌曲，第三次按需要，如果幼儿幼儿还是没有挺清楚或者还想听，那可以再唱一次，让幼儿再次感受
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水粉画《纸杯DIY》教学反思水粉画是蔚斗分园的老课题，虽然此课题已经尝试多年，但是还有很多地方需要完善和改进的地方，本学期我们结合园科研计划要求将进一步对幼儿水粉画教学进行深层次的实践。今天是我的第一节水粉画《纸杯DIY》活动，为了能够收到较好的效果，我看了原教案的要求，结合本班幼儿的实际情况开展教学。现将反思如下： 幼儿美术教育活动是培养幼儿创造能力为核心的一种创造教育活动，每个幼儿都有创造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。学习用简单的二方连续图案来装饰，首先我考
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一堂教学活动后的反思怎样表达能使听者感到高兴，怎样说话能使他人对你产生兴趣，乐意和你交往。除了说话，我们还有很多方式。主题活动我对你说就是营造了一个宽松、自由的环境，让幼儿在活动中去用各种方式表达，下面我就说说在主题活动中的一个教学活动的反思。 说说教材 问答歌是一个歌唱活动，它以非常独特的形式一问一答进行演示。歌曲中的歌词都是小朋友非常熟悉的小动物，而该小动物的特征是非常明显的。如大象的鼻子长，兔子的耳朵长小朋友对于这样轻松的方式非常的喜爱，而小朋友也学的很高兴、开心。即学会了歌曲，又发展了幼儿的口语表达能力。 说说准备
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中班早期阅读《会动的房子》课后反思激动了一个星期，忙碌了一个星期，终于今天迎来了名师调研活动。一早上我看着我园的名师忙碌的走动着，我心里就想马上来听课了吧，有一阵小激动。晨间谈话，我和孩子们就说起了，今天会有很多老师来我们班做客，孩子们和我一样激动了，等待着老师们的到来，早操做完回到教室，一切准备就绪，我们的活动开始了。 我的第一个活动是中班的早期阅读《会动的房子》，这本是我们教研组的一节公共课，我根据我班幼儿的实际情况将原来的目标改为：1、在仔细观察画面中，发现小松鼠的房子会动，并理解故事的基础上找到房子会动的真正原因。2、能根据画面大
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科学活动《种子排队》反思本周，和孩子们一起完成了有趣的科学活动《种子排队》。种子排队，要求幼儿利用种子这个日常生活中经常看到的事物，来进行排列活动。从而感知物体的大
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语言活动《福气糕》教学反思情景描述：新年时节，孩子们会收到红包，或看到别人赠收红包，本次活动能引导幼儿认识红包的积极意义。红包里大多是金钱，而红包的深层意义或者说更为健康的意义是寄寓一种新年的祝福期盼孩子在新的一年里顺利、健康和快乐地成长。所以本次活动重在祝愿的意义，孩子们也纷纷表达了自己的祝愿，有的说要送红包给爸爸妈妈，希望爸爸妈妈工作不要太累，有的说送红包给爷爷奶奶，我以后不再调皮了，我爱你们。这些话语表达了孩子的情感发展，突出了红包的深层意义。 活动反思： 《福气糕》以童话的形式让幼儿了解故事中的含义以及红包的祝福意义，体验
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生活化美术之我见十一月秋风送爽，十一月落叶飘飘，十一月，我们走进了落叶飘飘和轱辘轱辘两大主题。十一月是忙碌的，十一月更是精彩的。十一月，我们开展了生活化美术的研讨活动。 在落叶飘飘这一主题中，家园合作，共同收集树叶，带领幼儿一起与树叶做游戏。鼓励幼儿用眼看一看，用手摸一摸，用脑想一想。基于这样的实践，幼儿对树叶有了更进一步的了解。在这样的过程中，老师们也积极收集素材，仔细设计方案，撰写教案，将一堂堂丰富多彩的课呈现在我们眼前。在视觉享受之余，更让我们受益匪浅。胡老师以手指点画的方式，用手指神奇的点出了一个个红红的苹果。武
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孩子，我为你喝彩，即语言活动《企鹅送礼物》的反思今早为了让孩子们更好地了解我的下一个活动中的企鹅，我就在晨间谈话时拿出了事先准备好的地球仪，顿时，原本闹哄哄、嘈杂的局面顿时扭转了，大家你一言我一语地说了起来，我也没有阻止，让孩子们自由看、自由说，静观事态发展，他们七嘴八舌的说着，有正方也有反方，一个个关于它的称呼被否定了，终于雅雅说出了地球一词，还说出了这上面有上海、嘉兴 这两个地方，有人也符合着说是的，还有平湖，我立马抓住这一契机，告诉孩子们它的名字叫地球仪，然后简单向幼儿介绍了它。 故事《南极的礼物》内容大概是：企鹅生活在南极，是世界上最冷的地方。
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观摩《加减综合练习----数学大比拼》反思这是一次非常有趣的数学活动，形式新颖，幼儿参与率极高。整节活动在高度紧张的状态先有序地进行着，这也是幼儿园活动所不常有的。教师巧妙的设计，将原本枯燥无趣的数学加减复习活动摇身一变成为一场大比拼。蔡老师教态自然大方，对于每一环节时间的把握，对现场孩子的掌控都恰到好处。 活动前将孩子们分为四组，每组四人，（我想，这在日常教学活动中进行较有难度。同时每组幼儿能力差异不同，合作起来也有一定的困难。）活动共有6关，看算式报出答案、算式连线、算式接龙、算式填空、看图列式、看算式报答案。其中让我印象最为深刻的是看算式报