更新时间:2014-06-28 10:06:46
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活动目标活动名称:小方和小圆。 活动目标:1. 了解圆形和方形的图形特征及在生活中的应用。2. 培养幼儿对图形的兴趣和扩散性思维的能力。活动准备:电脑动画课件一套,各种形状的图片、实物,春景图,操作材料三组 活动过程: 一. 导入部分 1. 用猜谜的形式引出小圆和小方,激发幼儿兴趣 猜一猜,小圆和小方分别躲在哪个袋子里?(请幼儿摸一摸) 2. 介绍圆形和方形的外形特点 你刚才摸到的小方是什么样子的?什么样的线,几条直线,有没有角,几个角? 你刚才摸到的小圆是什么样子的?小圆是什么样的线构成,有没有角? 3. 请幼
活动目标:1.初步了解胎生、卵生的概念,知道几种动物的繁殖方式。2. 愿意和同伴相互交流收集的资料。活动准备:1. 动物卡片,2. 了解一些动物繁殖方式的初浅知识,3. 幼儿用书 教学挂图 活动过程: 1. 出示挂图 这是谁? 小鸡宝宝是从哪里钻出来的? 这是谁?小狗妈妈在做什么/ 2. 引发幼儿讨论问题,了解动物有胎生和卵生两种繁殖方式 为什么小鸡是从蛋壳里钻出来的,而小狗却是从妈妈的肚子里出来的呢? 总结:原来动物有两种出示方式:有的动物是直接从妈妈的肚子里出生的,这叫胎生,像小狗这样。 有的动物是从
【活动设计背景】 幼儿很喜欢玩水,在洗手时,他们经常故意拖延时间想和水来个长久接触,他们也喜欢问一些有关水的问题,如水从哪里来?水要流到哪里去?等等。为了激发他们对水的兴趣,初步探索水的奥秘,设计本活动。 【活动目标】 1、有玩水的兴趣,运用倒、吸等方法进行操作活动。 2、感知水是会流动的,了解一些材料的吸水性。 3、用简单的符号记录观察结果,完成记录表。 4、乐于与同伴交流自己的观察活动。 【教学重点、难点】 教学重点:了解一些材料的吸水性。 教学难点:用简单的符号记录观察结果。 【活动准备】 经验准备
活动目标:1、了解磁铁是一种矿石,知道它能吸住铁和含铁的物体。 2、利用磁铁的特性进行游戏,并知道生活中有很多地方都用到磁铁。 活动准备: 1、每组一盘材料,内有铁片、回形针、钥匙、硬币、木块、螺丝、塑料积木、玻璃球等。(材料源于生活) 2、贴有老虎、兔子图片的磁铁各一。 3、双面胶、人手一份老虎、兔子小图片一套、磁铁人手一块。 活动过程: (一)导入 T:(以老虎的口吻讲述)今天一天都没有吃东西了,可把我给累坏了,我得去找找有没有东西吃。 T:(出示兔子)有只兔子,这下可以饱餐一顿了! T:(演示教具)
中班《玩纸船》活动设计 羊口镇中心幼儿园 刘爱玲 课前解读: 在日常生活中,我们会用到各种各样的纸,幼儿在日常生活中也积累了一些和纸相关的经验,从报纸、图书到纸巾、纸盒、各种包装纸。纸不仅是幼儿生活中的伙伴,也是幼儿游戏、创作的必备材料,在幼儿的世界里扮演着不可缺少的角色。 在好玩的纸这一主题中,我们将带领幼儿与各种各样的纸展开一系列互动,让幼儿在探索纸的不同玩法中感受纸的奇妙,享受游戏的快乐。 喜欢玩水是孩子的天性,小纸船是孩子们喜欢的一种玩具,我利用孩子们这一兴趣进行导入,引导孩子们观察三种小船的吸水
活动目标:1、通过观察了解企鹅的主要特征和简单的生活习性。2、初步了解企鹅不怕冷的原因。 活动准备: 企鹅视频一个、企鹅图片、《小企鹅之歌》视频音乐 活动过程: 一、出示企鹅图片,激发幼儿活动的兴趣。 1、今天我们班来了一位小客人,你们看它是谁啊?(出示企鹅图片)看看,我们的企鹅客人长什么样子呢?(幼儿自由讲述) 二、引导幼儿观察企鹅的外形特征。 1、引导观察企鹅的头部。 (1)、企鹅的头长的什么样呢?(圆圆的)企鹅长了一个圆圆的头。企鹅圆圆的头上有什么呢?(两只眼睛和一张尖尖的嘴巴)老师边做相应的动作。
活动目标: 1. 激发幼儿探索影子各种变化的好奇心。 2 .引导幼儿通过实验观察获得对影子变化的经验。 3.知道影子变化与光和物体的关系。 活动准备: 手电筒、小巧的玩具、记录纸等若干。 电视机(纸箱制作)。 活动过程: 听音乐进入活动室。 通过演影子戏引入课题,提出问题:你看到的图象是物体的什么?物体的影子为什么会映到屏幕上?引起幼儿对探索光源与物体和影子的关系。 教师引导幼儿探索光源与物体和影子的关系。 小朋友都知道当光照在不透明物体上时,物体就会产生影子,可是你能控制影子的位置吗?教师演示将手电筒放
活动目标: 1、学习倒着数数,能从相反的方向感知自然数的顺序 2、进行10以内的倒着数数的练习 3、发展幼儿的逆向思维,为学习减法打基础 活动准备: 1、教具:数字卡片110,彩色串珠110 2、学具:数字卡片110,彩色串珠110 活动过程: 1、预备活动:走线,线上游戏小火箭 师:小朋友们好!今天陈老师要带你们到火箭发射基地去,准备好了吗?好,请你们把小手放在腰上,顺时针方向站好,当音乐响起的时候,我们就出发吧!(当你再一次回到你的座位旁的时候,请你停下来) 师:火箭发射基地到了,航天员叔叔正在发射火
设计意图: 在幼儿的生活中,孩子们每天都能接触到好多不同的声音,这些源于生活,源于大自然的声音,怎样来挖掘它实质潜在的教育资源呢?根据中班幼儿爱玩、好动的特点和已有的初步的科学探索经验,我想通过寻找声音、制造声音、分辨声音,避免一味的老师说,幼儿听的守旧模式,引导幼儿发现生活中声音的奇妙,知道声音是怎样产生的,了解噪音和乐音,懂得在生活中去避免噪音,培养良好的说话习惯,感受体验科学探索的乐趣。 活动目标: 1.知道声音是怎样产生的,不同材料的物体可以发出不同的声音。 2.发展幼儿的听辨能力,能够对探索周围