更新时间:2014-06-28 10:06:46
《中班数学教案:我们身边的价格(优质课)》可能是您在寻找幼儿园中班科学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
中班数学教案:我们身边的价格?中班科学:谁住在皮球里 寿光市稻田镇曙光幼儿园 吴伟静 一、活动目标:1、理解故事内容,对皮球的动态蹦、跳、飞产生兴趣。 2、通过观察、比较、理解空气对皮球运动状态所起的作用。 二、活动准备: 1、故事课件《谁住在皮球里》 2、充足气的皮球若干、瘪皮球一个、气针一枚 三、活动重难点: 1、重点:对皮球的动态产生兴趣。 2、难点:知道皮球里面装的是空气。 四、活动过程: 1、出示皮球,说说并玩玩会蹦、会跳、会飞的皮球。 (1)教师出示皮球,问:你们喜欢玩皮球吗?谁来说说你平时会怎样玩皮球呢?(拍皮球)师:嗯
活动设计背景:风是大自然一种常见的现象,为了让幼儿在活动的过程中对风这一自然想象产生探究心理,真正的了解、认识、感受风的大小和方向,了解风的好处与坏处,体验它与人们之间的关系。 活动目标 1、通过各种感官感受风并让幼儿知道风是看不见、摸不着的,只能感觉到。 2、让幼儿知道空气流动形成风。 3、培养幼儿的观察力和感知能力,了解风的好处与坏处,以及人们怎样利用风和战胜风灾。 教学重点、难点 重点:激发幼儿探索自然现象的兴趣 难点:风可能给人类造成的危害和预防风灾的办法 活动准备 扇子 纸板 彩条 有关风的图片
活动目标:1、了解一些物品的设计发明是放造大自然的一些生物特点制造出来的。 激发幼儿探索自然、大胆创新设计的兴趣。活动准备:教学挂图、幼儿用书。活动过程:一、教师出示四组图片,启发幼儿观察图中二者的关系。 (1)提问:图中飞机和鸟(章鱼和吸盘球、鲨鱼和鲨鱼夹、青蛙和蛙鞋)有什么相似之处? 教师小结:人类仿造大自然的一些生物特点来进行发明和仿生。 启发幼儿结合生活经验和收集的资料,交流其他一些有趣的仿生。 教师小结:在我们生活中还有许多仿生的现象,你们知道有哪些呢? 出示图片:起重机、瓦楞屋顶、船桨等图片,
活动目标:1、认识数字9,感知数字与数量的关系。 2、复习数字68,正确观察比较数量的差异。 重点、难点: 感知9以内数量,正确观察比较数量的差异。 活动准备: 幼儿活动材料、铅笔、橡皮、小积木若干、保鲜袋若干(贴有数字)69数字卡片一套; 分别画有四种不同点心的卡片四张,每张卡片上均有九个点心;点心筐四只。教师作业纸一张。 活动过程: 一、 数点心。 1、逐条出示画有点心的卡片,请幼儿说出点心名称并点数。 2、这些点心都是九个,可以用数字几来表示呢? 3、出示数字9,幼儿认读。 4、9可以表示9个点心,
目标:1.认识芹菜,了解芹菜的结构名称,梳理植物和蔬菜的概念。 2.能用描述性的语言进行讲述,促进幼儿的观察能力和语言表达能力。 准备: 实物芹菜每人一棵,剪刀、筐子、毛巾、黑板、白纸、油画棒等 过程: 一、引题:认识芹菜名称,了解幼儿已有的芹菜经验 看看桌上放着的是什么?在哪里见到过? 二、鼓励幼儿观察整棵芹菜的外形特点,尝试用比喻等方法进行描述 看看这棵芹菜站着像什么?横着又像什么? 三、了解芹菜的各部分结构名称和特点 1.提出观察要求:看看、摸摸芹菜,身上有什么?是怎么样的? 2.幼儿分组自主观察,
活动目的:1、通过幼儿自主的探索活动认识高矮、高矮的相对性以及高矮排序。 2、能从生活和游戏中感受事物的形、时空和空间等现象并体验到数学的重要和有趣。 活动准备: 1、 高矮不一的:木棒、积木、瓶子、杯子、盒子、笔等等。 2、 长颈鹿、小猴子的图片(小猴子站在椅子上,用布遮住只露出小猴子比长颈鹿高些) 3、 红、黄、蓝三块积木。 4、 气球2个、音乐《找朋友》、录音机。 指导要点: 1、 游戏《排气球》引入高矮话题 请一高一矮2名幼儿拍气球,提问“他们都拍到气球了吗?为什么?” 2、 游戏《找朋友》 音乐
活动目标 1.感知电线可以随意弯折扭曲的特性。 2.运用多种方法玩电线,并尝试造型。 3.能积极探究,大胆想象和表达。 活动准备 1.粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干,电线的软硬适合幼儿操作。 2.课件好玩的电线(电线弯折成的太阳、大树、花朵、飞机、汽车等),音乐《欢乐舞》,电线弯折的跳舞小人。 3.幼儿经验准备:有认识弧线、螺旋线与波浪线的初步经验。 活动过程 一、猜一猜请来的小客人 1.师:今天,老师请来了一位小客人,猜猜会是谁呀?这个小人是用什么做成的呢? 2.师(举起一把彩色电线):电线宝宝来到我
一、授课班级:中班 二、内容分析: 《幼儿创新智慧游戏》是以培养幼儿创新精神,让幼儿具有初步的创新意识为目标的新课程。教材本身内容来源于生活,特别是来源于幼儿身边所发生的事情,即注重让幼儿多关注自己身边的周围事物。通过幼儿自身尝试和体验,培养幼儿大胆想象,勇于探索的创新精神和品质。此活动《图形变魔术》来源于教材本身的设计,以教材为载体,充分挖掘孩子们生活中的经验,在此基础上经过不断创新,大胆改良,培养了孩子大胆想象的能力,而且鼓励孩子们大胆实践,敢于尝试新办法。 三、 幼儿分析: 中班的幼儿,随着身心的发
设计背景 秋天的草地上,孩子们惊喜地发现了蹦跳的蚱蜢、忙碌的蚂蚁,这是什么虫子,它会飞吗?咦,怎么有的小蚱蜢是绿的有的是黄的?小蚂蚁爬来爬去在干什么?小蚂蚁这么小怎么搬东西的?孩子们也忙碌起来,开始了探索秋虫之旅。 活动目标 1.乐意用语言交流秋虫的各种秘密。 2.尝试用动作、语言表现秋虫,体验活动的快乐。 活动准备 1.家长准备:收集各种秋虫的图片、图书、照片等,帮助孩子丰富相关秋虫的不同经验,如外形、颜色、生活习性等。 2.教师准备:带孩子外出捉秋虫,把幼儿收集的不同秋虫创设于环境之中,图书角增设昆虫