更新时间:2014-06-28 10:08:32
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活动目标活动名称:社会常绿树和落叶树 活动目标:1、了解树有常绿树和落叶树,观察、比较它们的不同。2、认识几种常绿树和落叶树,知道它们的名称。活动准备:教具准备:收集各种各样的树叶 收集一些关于常绿树和落叶树的图片。 活动过程 一、带领幼儿到户外观察,捡落叶。 1、利用孩子们散步的时间,带领孩子们去捡落叶。 师:孩子们今天散步的时候,老师请你们在幼儿园捡到了很多的树叶,我们一起来看看我们捡到了多少的树叶,然后再看看它们有什么不一样。 2、引导幼儿认真观看树叶,同时说一说自己看到的树叶。 师:你看到什么样的树叶,什
活动目标:1、运用多种感官感知藕的外形特征和内部秘密,并大胆用语言进行表述。2、通过欣赏农民伯伯挖藕的场景,初步了解藕的生长环境,感受农民伯伯工作的辛苦,并珍惜他们的劳动成果。活动准备:藕、录像、小刀、藕制品、记录表,记号笔、颜色贴、毛巾、盘子 活动过程: 一、逐步展示藕的几个部分,引发幼儿兴趣 1、师:小朋友,今天老师带来了一样好玩的东西,猜猜是什么呢?为什么认为它是藕呢? 二、观察藕的外部特征 2、师:藕是什么样子的?它长得象什么?(象小朋友们的小胳膊,小腿等) (幼儿通过看、摸、捏、闻等表述藕的颜色
主动活动教育提出:幼儿园的教育活动应是师带领幼儿共同创设适合幼儿年龄特点的.丰富多彩的、引导幼儿在良好的物质环境和轻松愉快的心理氛围中,积极主动,有兴趣地去观察、实践、创造、体验、促使幼儿身心和谐发展的一种教育活动。这次中心组陈老师的的数学活动《彩旗飘起来》,就让我们感受了探索型教学模式。活动中孩子们很感兴趣,能积极的参与,通过操作、游戏,进行观察、理解。 活动亮点: 一、数学材料生活化。 罗杰斯认为:越是儿童不熟悉、不需要的内容,儿童学习的依赖性、被动性就会越大。只有当儿童察觉到学习内容与他自己相关时,
活动目标: 1、进一步激发幼儿探究欲望,感知空气是无处不在的,巩固幼儿的科学意识。 2、发展幼儿的观察力及初步的分析、判断等思维能力。 3、引导幼儿感知空气的存在,利用不同的物体去寻找空气,知道我们的生活离不开空气。 活动重点 : 引导幼儿感知空气的存在,利用不同的物体去寻找空气,知道我们的生活离不开空气。 活动难点 : 激发幼儿探究欲望,感知空气是无处不在的,巩固幼儿的科学意识。 活动准备 : 科学区:气球、扇子、吸管、空塑料袋等材料 手工区:折纸炮 活动过程: 一、猜谜语激发幼儿活动的兴趣。 1、小朋
活动目标:1、通过观察了解企鹅的主要特征和简单的生活习性。2、初步了解企鹅不怕冷的原因。 活动准备: 企鹅视频一个、企鹅图片、《小企鹅之歌》视频音乐 活动过程: 一、出示企鹅图片,激发幼儿活动的兴趣。 1、今天我们班来了一位小客人,你们看它是谁啊?(出示企鹅图片)看看,我们的企鹅客人长什么样子呢?(幼儿自由讲述) 二、引导幼儿观察企鹅的外形特征。 1、引导观察企鹅的头部。 (1)、企鹅的头长的什么样呢?(圆圆的)企鹅长了一个圆圆的头。企鹅圆圆的头上有什么呢?(两只眼睛和一张尖尖的嘴巴)老师边做相应的动作。
一、活动功能:小雨伞活动,适合放在中班《青草地》主题毛毛雨分题活动中。二、活动提出:为什么设计这一组教学活动?伞在我们的生活中扮演了不可缺少的角色。晴天我们用它遮阳,雨天用它遮风避雨。伞除了本身的实用功能外,还有其文化和艺术的特性。 在毛毛雨分题中,伞引起了幼儿极大的兴趣,由此我们从幼儿的兴趣出发,来认识伞,引导幼儿观察伞的外观、种类、花样,感受伞的重要性,进而帮助幼儿形成对伞的联想带来的丰富经验。 三、分题目标: 1.认识伞(外观、功能、种类,使用方法), 2.探索像伞的植物, 3.了解自我保护的重要性
颜色,对于幼儿来说是非常喜欢的,《红黄蓝绿》这个主题中有一节:科学《颜色对对碰》,这节课下来我觉得色彩的变化的确能引起幼儿极大的兴趣。但整节课下来,并没有达到我预设的目标,针对这节课我进行了反思: 活动开始,我是用魔术师的形式导入课堂,并根据颜色设计出了三个颜色宝宝的形象,小朋友一下子就被颜色宝宝吸引住了,导入的形式符合幼儿心理特点,就能激发幼儿对活动的兴趣。在颜色对碰示范过程中我觉得自己走的太急。我想,科学课要让幼儿明白了才可以动手实验,但自己总是想小朋友做不好的,肯定会出差错的,越这样想越没有达到预设
活动目标: 1、引导幼儿学习自由排序,让幼儿在自由的探索活动中,尝试和发现不同的排序方法,并体验排序活动的乐趣。 2、发展幼儿的发散性思维,培养幼儿的探索精神。 3、了解排序与我们的生活密切相关,并学习将排序的知识运用到日常生活中。 活动准备: 大小不同的盒子 小瓷砖 贴条 活动过程: 一:今天,我们来到了米老鼠的家里来做 客,米老鼠他别高兴,他给我们带来了礼物盒, 引入主题 二:1、老师展示盒子——大盒子里面套小盒子 师:让幼儿按箭头的方向把盒子摆一摆 按从大到小的顺序——按从小到大的顺序 2、第二份礼
活动目标 1.感知不锈钢勺子凹凸面成像的不同及有趣,初步了解哈哈镜影像变化的原因及其在生活中的运用。 2.尝试用集体记录、个体表述等方式交流操作的过程及结果,体验动手探究的乐趣。 活动准备 1.人手一把不锈钢的勺子。 2.师幼玩过照镜子的游戏(师:镜子、镜子在哪里?幼:镜子,镜子在这里)。 3.PPT课件(汉字凹和凸、集体记录表、交通安全转角镜等图片)。 活动过程 游戏导入,回忆已有经验 1.师幼玩照镜子的游戏。 师:我们来玩照镜子的游戏,我来照镜子,你们就是我的小镜子。(教师做出各种简单的肢体动作,幼儿