幼儿园中班数学教案：认识高矮

活动目标：1、尝试用多种工具将黄豆从大米中分离出来。2、知道有洞眼的漏勺能很快地将黄豆从大米中分离出来，是快捷、方便的工具。3、能运用记录表记录自己的猜测和实验结果，对探索活动感兴趣。 活动准备： 黑板、纪录表，幼儿标记贴，五个澡盆，内放大米和黄豆，漏勺、勺子、筷子、夹子、小桶人手一份，透明杯子5个 活动过程： 1、以厨师阿姨遇到的问题导入活动，引起幼儿探索的兴趣 师：厨师阿姨今天遇到了一个麻烦，她把黄豆和大米不小心混在了一起，谁来想一想办法，用什么方法可以帮阿姨将黄豆从大米里面分出来？（鼓励幼儿大胆设想

为了共同的提高，园里就举行了三年内的青年教师进行比武，就在本周三拉开了帷幕。我轮到的是星期四的第三节，三年内的青年教师上的领域活动是规定的都是科学领域的。在我知道了要上的领域是科学区，我就先到网上去搜索网上的一些关于科学领域的教案，选了半天感觉范围有点广，又着手从现在使用的《现代建构式课程》中寻找，也算是寻寻觅觅中我选择中班科学活动《气球吃什么》，我虽是一个成人的外表，但是内心还是童心未泯，我相信气球是孩子们的一个兴趣点，由此我还是挖掘这节课。 定好课后，我先准备吃透书上的教案，本活动安排在中班下学期的后

中班科学活动：动物睡觉 活动目标：了解动物睡觉方式的不同 尝试用肢体动作表现动物不同的睡觉方式 产生对动物睡觉方式的探索兴趣 活动准备： 各种动物睡觉的ppt;小猫、小狗、丹顶鹤、蝙蝠的头饰若干；轻音乐一首；幼儿学习用书⑤ 活动过程： 猜声音导入，激发兴趣 师：小朋友，听，这是什么声音？ 幼：呼噜声 师：那什么时候才会出现呼噜声 幼：睡觉的时候 师：我们睡觉的时候除了打呼噜，还要干什么？ 幼：盖被子，闭上眼睛 师：哦，小朋友说的真好，我们睡觉时要躺在床上，闭上眼睛，有些人还要打呼噜。那小动物睡觉是什么样子

活动目标： 1、简单了解太阳的作用(发光、发热、光合作用、发电等)，知道太阳给生物带来的好处。2、激发幼儿探索自然的情感。 活动准备 ：幼儿用书 活动过程 ：1、用猜谜的方式导入活动。 老师：小朋友，请你们猜个谜语天上有位老公公，圆脸庞，红面孔，天一这就出工，人东到本照大地，直到傍晚才收工。 2、小组讨论太阳的作用。 老师：你们知道太阳有什么作用吗?请你先和小组里的朋友们讨论一下。等下来告诉大家，好吗? 3、集体交流太阳的作用。 4、引导幼儿看幼儿用书，了解太阳有哪些作用呢? (1)老师这里有一张图片，请

活动目标：1、了解磁铁是一种矿石，知道它能吸住铁和含铁的物体。 2、利用磁铁的特性进行游戏,并知道生活中有很多地方都用到磁铁。 活动准备： 1、每组一盘材料，内有铁片、回形针、钥匙、硬币、木块、螺丝、塑料积木、玻璃球等。（材料源于生活） 2、贴有老虎、兔子图片的磁铁各一。 3、双面胶、人手一份老虎、兔子小图片一套、磁铁人手一块。 活动过程： （一）导入 T：（以老虎的口吻讲述）今天一天都没有吃东西了，可把我给累坏了，我得去找找有没有东西吃。 T：（出示兔子）有只兔子，这下可以饱餐一顿了！ T：（演示教具）

活动目标： 1、通过观察秋天的树叶，感受树叶的多样性。2、学习、比较树叶的异同，并进行分类。3、乐于参与探索活动，愿意在集体面前大胆表述。 活动准备： 各种秋天的树叶，图片 活动过程： 一、导入活动 1、教师：小朋友，你们知道现在是什么季节了吗?你们喜欢秋天吗?为什么呢? 2、教师：到了秋天，树上的叶子会有什么样的变化呢? 幼儿自由谈论并回答老师的问题。 3、教师小结：秋天到了，树上的叶子很多都会变颜色，有的变成红色，有的变成黄色。等到深秋的时候，秋风一吹，叶子就会随秋风飘落。 二、引导幼儿观察树叶，大胆

1、制作意图和教育价值 让幼儿在数学游戏屋中，复习10以内的加减法，触摸和认识几何图形，认识时间。从而积累数学经验，激发幼儿学习数学的兴趣，培养幼儿专心、耐心等品质，促进幼儿逻辑能力、想像力、理解力的发展。 2、制作材料：泡沫、色纸、大头针等 把废旧泡沫进行裁减，用大头针进行连接成一个小屋，再用各种色纸进行装饰。 3、制作与设置 取废旧泡沫制作小屋，两块方形泡沫（一块稍短）架成三角形屋顶，两面围墙均可折叠拆装（使用时用大头针固定） 4、应用年龄和地点：适合2―6岁的幼儿进行操作 地点：放在数学活动区等 5

制作方法、材料及玩法： 准备一些沙子，其中混杂若干大头针、铁钉、图钉、曲别针等。请幼儿动脑筋想办法，如何才能把这些东西从沙子中取出来。也许有主张捡的，但我们最好准备几块磁铁，引导幼儿用磁铁将铁钉等吸出。还可以比赛用捡的办法和用磁铁吸的办法哪种方法从沙中捡铁钉块（注意不要扎手）。 教育意义： 学习磁铁的作用以后，孩子们实际运用已学过的知识与能力。

一、 说教材 抽到这个活动内容，我想起了前些日子发生在我们班里的一件事情，我让幼儿收集各种植物的种子布置我们的自然角，幼儿兴致特别高，第二天纷纷收集玉米、大豆、高粱、花生、绿豆等投放在自然角，午饭的时候，小朋友吃豆芽熬肉，大家都在安静的吃饭，东北角上的几个小朋友却在争论不休，我走过去询问才知道，他们在争论一个问题：豆芽是不是豆子变来的？如果是，那么硬梆梆的豆子怎么能长出牙来呢？当时吃完饭后，幼儿也曾就这个问题讨论过，而且还争得面红耳赤。大班幼儿的认知、操作能力不断提高，他们不仅仅满足老师所告诉的，更希望通